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應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人

2015-01-20 21:10巴金
作文周刊(高考版) 2014年19期
關(guān)鍵詞:洪流光明自然段

一個(gè)年輕的朋友寫信問我:“應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人?”我回答他:“做一個(gè)戰(zhàn)士?!?/p>

另一個(gè)朋友問我:“怎樣對(duì)付生活?”我仍舊答道:“做一個(gè)戰(zhàn)士?!?/p>

《戰(zhàn)士頌》的作者曾經(jīng)寫過這樣的話:

“我激蕩在這綿綿不息、滂沱四方的生命洪流中,我就應(yīng)該追逐這洪流,而且追過它,自己去造更廣、更深的洪流?!?/p>

“我如果是一盞燈,這燈的用處便是照徹那多重的黑暗。我如果是海潮,便要鼓起波濤去洗滌海邊一切陳腐的積物?!边@一段話很恰當(dāng)?shù)貙懗隽藨?zhàn)士的心情。

在這個(gè)時(shí)代,戰(zhàn)士是最需要的。但是這樣的戰(zhàn)士并不一定要持槍上戰(zhàn)場。他的武器也不一定是槍彈。他的武器還可以是知識(shí)、信仰和堅(jiān)強(qiáng)的意志。他并不一定要流仇敵的血,卻能更有把握地制敵人于死命。

戰(zhàn)士是永遠(yuǎn)追求光明的。他并不躺在晴空下享受陽光,卻在暗夜里燃起火炬,給人們照亮道路,使他們走向黎明。驅(qū)散黑暗,這是戰(zhàn)士的任務(wù)。他不躲避黑暗,卻要面對(duì)黑暗,跟躲藏在陰影里的魑魅、魍魎搏斗。他要消滅它們?nèi)〉霉饷?。?zhàn)士是不知道妥協(xié)的。他得不到光明便不會(huì)停止戰(zhàn)斗。

戰(zhàn)士是永遠(yuǎn)年輕的。他不猶豫,不休息。他深入人叢中,找尋蒼蠅、毒蚊等等危害人類的東西。他不斷地攻擊它們,不肯與它們生存在一個(gè)天空下面。對(duì)于戰(zhàn)士,生活就是不停地戰(zhàn)斗。他不是取得光明而生存,便是帶著滿身傷痕而死去。在戰(zhàn)斗中力量只有增長,信仰只有加強(qiáng)。在戰(zhàn)斗中給戰(zhàn)士指路的是“未來”,“未來”給人以希望和鼓舞。戰(zhàn)士永遠(yuǎn)不會(huì)失去青春活力。

戰(zhàn)士是不知道畏縮的。他的腳步很堅(jiān)定。他看定目標(biāo),便一直向前走去。他不怕被絆腳石摔倒,沒有一種障礙能使他改變心思。假象絕不能迷住戰(zhàn)士的眼睛,支配戰(zhàn)士行動(dòng)的是信仰。他能夠忍受一切艱難、痛苦,而達(dá)到他所選定的目標(biāo)。除非他死,人不能使他放棄工作。

這便是我們現(xiàn)在需要的戰(zhàn)士。這樣的戰(zhàn)士并不一定具有超人的能力。他是一個(gè)平凡的人。每個(gè)人都可以做戰(zhàn)士,只要他有決心,所以我用“做一個(gè)戰(zhàn)士”的話來激勵(lì)那些在彷徨、苦悶中的年輕朋友。

(選自《巴金散文選》)

思考練習(xí)

1.本文的標(biāo)題采用問句形式,可以收到什么樣的效果?

答:________________________________________________________________________________________________

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2.文章開頭用同一答案“做一個(gè)戰(zhàn)士”回答了兩個(gè)不同的問題,這樣寫有什么好處?

答:________________________________________________________________________________________________

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3.請指出第六自然段在全文的地位和作用。

答:________________________________________________________________________________________________

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4.文章第七、八、九自然段用文學(xué)筆法描繪了戰(zhàn)士的光輝形象,請用自己的話對(duì)戰(zhàn)士形象加以概括,并說說文中使用這種寫法的好處。

答:________________________________________________________________________________________________

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