時(shí)間：100分鐘 總分：120分 姓名： 得分：

親，愉快的一學(xué)期結(jié)束了，讓我們一起走進(jìn)“腦力超市”，全力以赴挑戰(zhàn)擂主！聰明的，雪精靈相信，只要你拿出“信心”與“細(xì)心”，就一定能挑戰(zhàn)成功！

一、拼音世界。（11分）

1.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。（8分）

1）你好，dǒu qiào（ ）的懸崖！深深的峽谷襯托著你tǐng bá （ ）的shēn qū （ ）。

2）這chù sheng（ ）很líng lì （ ），倒向你奔來(lái)，反從kuà（ ）下cuàn（ ）了。

3）在海鷗的鳴叫聲里，老人yì yáng dùn cuò （ ）地唱著什么。

4）1937年12月，侵華日軍攻占南京，shāo huǐ（ ）房屋，qī líng（ ）婦女，無(wú)惡不作，

使當(dāng)時(shí)的南京城成為一片fèi xū （ ），這是bù róng zhēng biàn（ ）的事

實(shí)，日本侵略者擺脫不了這xián yí（ ）。這個(gè)慘痛的歷史事件gào jiè（ ）我們

不忘guó chǐ（ ），同時(shí)，我們要警告那些帝國(guó)主義，我們中國(guó)人是不會(huì)dī tóu zhé

yāo（ ）的。

2.我會(huì)查字典。（3分）

1）“肺”字按音序查字法，應(yīng)先查音序 ，再查音節(jié) ；用部首查字法，應(yīng)先

查 部，再查 畫。

2）“臨”字用部首查字法，應(yīng)先查 部，再查 畫。“臨”的解釋有：①靠近，

對(duì)著。②來(lái)到，到達(dá)?！熬痈吲R下”的“臨”應(yīng)選擇第 種解釋?！吧砼R其境”的“臨”應(yīng)

選擇第 種解釋。

3）“歇”在字典里的意思有：①休息；②停止；③睡；④很短的一段時(shí)間，一會(huì)兒?！靶_”中的

“歇”應(yīng)取第 種解釋；“歇禮拜”中的“歇”應(yīng)取第 種解釋；“歇工”中

的“歇”應(yīng)取第 種解釋；“歇涼”中的“歇”應(yīng)取第 種解釋。

二、字詞教室。（21分）

1.先填補(bǔ)空白，再牽線搭橋。（4分）

清晰（ ） 聽(tīng)課

輕輕（ ） 音韻

優(yōu)美（ ） 字跡

津津有味（ ） 揮手

打掃（ ） 歌聲

紅鳩鳥(niǎo)（ ） 漫游

悠悠忽忽（ ） 讀書(shū)

如饑似渴（ ） 很干凈

2.填成語(yǔ)做算術(shù)。（先填空，將補(bǔ)充的字豎著連起來(lái)，再寫在下面的橫線上）（5分）

（ ）花（ ）門 （ ）洲（ ）海

（ ）上（ ）下 （ ）擒（ ）縱

（ ）頭（ ）臂 （ ）心（ ）意

（ ）全（ ）美 （ ）全（ ）美

（ ）湖（ ）海 （ ）行（ ）作

3.句子中的“打”字應(yīng)該選哪種解釋？（4分）

1）媽媽正在打毛衣 （ ） 2）我到食堂去打水 （ ）

3）我們寫作文時(shí)要先打草稿 （ ） 4）奶奶新打了一組家具 （ ）

5）雨下起來(lái)了，快把傘打開(kāi) （ ） 6）課外活動(dòng)時(shí)，我們?nèi)ゴ蚱古仪?（ ）

7）我給爸爸打了個(gè)電話 （ ） 8）我是打鄉(xiāng)下來(lái)的 （ ）

4.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后按類別寫在橫線上。（8分）

（ ）高（ ）重 奮不（ ）身 張（ ）李（ ） 垂頭（ ）氣

（ ）（ ）有神 冷若冰（ ） 弄（ ）作（ ） 巍峨（ ）拔

A.褒義詞： B.貶義詞：

三、句子天地。（16分）

1.寫出下面各句的修辭手法。（6分）

1）每一樹(shù)梅花，都是一首詩(shī)。（ ） 2）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ）

3）我掉落下來(lái)，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開(kāi)了笑臉。（ ）

4）公園里，樹(shù)真綠啊，人真多啊，花真美?。。?）

5）兩相對(duì)照，不都把思念故鄉(xiāng)和親人的心情寫活了嗎？（ ）

6）我熟悉的鄉(xiāng)親們呢？難道離開(kāi)了世代居住的地方？不，他們沒(méi)有離開(kāi)故土。（ ）

2.我能正確指出下面標(biāo)點(diǎn)在句子中的作用。（6分）

1）我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。 破折號(hào)（ ）

2）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。 省略號(hào)（ ）

3）詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。 引號(hào)（ ）

4）“哦！您，您就是——”我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來(lái)了。 破折號(hào)（ ）

5）“滿遭損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。 引號(hào)（ ）

6）“我……對(duì)不起……大家，我……沒(méi)有……完成……任務(wù)。” 省略號(hào)（ ）

3.下列詩(shī)句各寫的是哪個(gè)季節(jié)？請(qǐng)?zhí)钤诤竺娴睦ㄌ?hào)里。（4分）

1）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（ ） 2）碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。（ ）

3）梅子黃時(shí)日日雨，小溪泛盡卻山行。（ ） 4）千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（ ）

5）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（ ） 6）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。（ ）

7）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（ ） 8）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。（ ）

四、收藏會(huì)所。（18分）

1.填成語(yǔ)，組歇后語(yǔ)。（8分）

如：大海撈針——（勞而無(wú)功） 拔苗助長(zhǎng)——（ ） 落井下石——（ ）

逆水行舟——（ ） 杯水車薪——（ ） 甕中捉鱉——（ ）

病入膏肓——（ ） 掩耳盜鈴——（ ） 畫蛇添足——（ ）

2.請(qǐng)“高人”入座。（請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上合適的歷史人物或神話傳說(shuō)中的人物）（4分）

1）（ ）的住處——開(kāi)門見(jiàn)山 2）（ ）誤闖白虎堂——單刀直入

3）（ ）用兵——以一當(dāng)十 4）（ ）敗走華容道——不出所料

5）（ ）大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷 6）（ ）斷案——鐵面無(wú)私

7）（ ）七十二變——神通廣大 8）（ ）草船借箭——滿載而歸

3.根據(jù)提示編故事，再填空補(bǔ)缺。（6分）

A.蝸牛在墻角邊爬。蚯蚓看見(jiàn)了，問(wèn)：“ ”

B.蝸牛說(shuō)：“ ”

C.蚯蚓忍不住笑出聲來(lái)：“ ”

D.蝸牛說(shuō)：“ ”

E.蝸牛不再理蚯蚓，繼續(xù)往墻頂上爬。蚯蚓笑蝸牛太傻，搖搖頭，就鉆到泥土中去了。蚯

蚓一覺(jué)醒來(lái)，看到蝸牛早已爬到墻頂了。

F.蝸牛大聲說(shuō)：“ ”

從這個(gè)故事中明白了 。

五、閱讀城堡。（19分）

最后一課

一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生去漫游世界，十年間，他們游歷了所有的國(guó)家，拜訪了所有有學(xué)問(wèn)的人。回來(lái)之后，哲學(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來(lái)，說(shuō)：“十年游歷，你們都已是飽學(xué)之士，現(xiàn)在學(xué)業(yè)就要結(jié)束了，我們上最后一課吧！”

弟子們圍著哲學(xué)家坐了下來(lái)。哲學(xué)家問(wèn)：“現(xiàn)在我們坐在什么地方？”弟子們答：“現(xiàn)在我們坐在曠野里?！闭軐W(xué)家又問(wèn)：“曠野里長(zhǎng)著什么？”弟子們說(shuō)：“曠野里長(zhǎng)滿雜草。”

哲學(xué)家說(shuō)：“對(duì)，曠野里長(zhǎng)滿雜草，現(xiàn)在我想知道的是如何除掉這些雜草?！?/p>

一個(gè)弟子首先開(kāi)口：“老師，只要有鏟子就夠了?！闭軐W(xué)家點(diǎn)點(diǎn)頭。

另一個(gè)弟子接著說(shuō)：“用火燒也是很好的一種辦法?！闭軐W(xué)家微笑了一下，示意下一位。

第三個(gè)弟子說(shuō)：“撒上石灰就會(huì)除掉所有的雜草?！?/p>

接著講的是第四個(gè)弟子，他說(shuō)：“斬草除根，只要把根挖出來(lái)就行了。”

等弟子們都講完了，哲學(xué)家站了起來(lái)，說(shuō)：“課就上到這里，你們回去后，按照各自的方法去除一片雜草，沒(méi)除掉的，一年后，再來(lái)相聚?！?/p>

一年后，弟子們都來(lái)了，不過(guò)原來(lái)相聚的地方已不再是雜草叢生，它變成了一片長(zhǎng)滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下，等待哲學(xué)家的到來(lái)，可是哲學(xué)家始終沒(méi)有來(lái)。

幾十年后，哲學(xué)家去世，弟子們?cè)谡硭难哉摃r(shí)，私自在最后補(bǔ)了一章：要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想讓靈魂免受紛擾，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。

1.聯(lián)系上下文解釋“飽學(xué)”的意思，再寫出兩個(gè)含有“飽”字的成語(yǔ)。（3分）

飽學(xué)：

成語(yǔ)：

2.哲學(xué)家給學(xué)生上的最后一課的主要內(nèi)容是什么？（2分）

3.弟子們的聰穎在于 。（2分）

4.四個(gè)弟子除雜草的方法不同。對(duì)前兩個(gè)弟子的回答，哲學(xué)家的態(tài)度分別是“ ”和“ ”。對(duì)后兩種方法的態(tài)度，文中卻只字未提，為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（3分）

5.對(duì)哲學(xué)家“如何除掉這些雜草”的提問(wèn)，為什么弟子們的回答都不正確？（2分）

6.一年后的相聚，哲學(xué)家未到，是否言而無(wú)信？為什么？（2分）

7.想想四個(gè)弟子再來(lái)原地相聚的情景，他們的心理活動(dòng)會(huì)有哪些變化？（3分）

（ ）→（ ）→（ ）

8.對(duì)文段中畫橫線的句子，你是怎樣理解的呢？（2分）

六、寫作沙龍。（35分）

人要講誠(chéng)信，不能撒謊，但有人認(rèn)為，生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”。請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)歷和見(jiàn)聞，從下列題目中任選一個(gè)補(bǔ)充完整，寫一篇作文。要求：A.有真情實(shí)感；B.500字左右。

1.我 （痛恨、討厭……）謊言 2.謊言帶給我的 （痛苦、幸?！?