徐志芳

大部分父母并不注意也不重視“自信心”這個(gè)問題，只是在意孩子的在校成績及課業(yè)表現(xiàn)的情形。因此，當(dāng)孩子課業(yè)表現(xiàn)或?qū)W業(yè)成就不理想時(shí)，經(jīng)常給予嚴(yán)厲的指責(zé)或懲罰，使孩子產(chǎn)生莫明的罪惡感，進(jìn)而摧毀他的自信心，造成孩子的成績逐漸下降，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。如果父母能做些工作，讓孩子學(xué)會(huì)相信自己，那么孩子的成長將會(huì)更健康。

大文學(xué)家左思小時(shí)候，學(xué)業(yè)成績也不理想

西晉年代，有個(gè)著名的文學(xué)家，姓左名思，字太沖，他的家在現(xiàn)在的山東淄博。也許大家想不到，后來成為大文學(xué)家的左思，在小時(shí)候卻是個(gè)笨孩子，而且長相丑陋，行為笨拙，常常被周圍的小孩所嘲笑。

比如說他讀書吧，領(lǐng)會(huì)很慢，同學(xué)都懂了，他還是不明白，他向老師問了一遍又一遍，還是沒懂，就不好意思再問了，也怕被別人嘲笑，于是就囫圇吞棗似的學(xué)下去。這樣就越來越不懂了，以致于學(xué)了一年，最后和別人拉開一大截，考試成績很差。

父親一遍遍為孩子找“出路”

父親一直希望左思能夠像其他孩子一樣在學(xué)堂里學(xué)到知識(shí)，但是，看到如此情形，嘆著氣說：“這孩子領(lǐng)悟力差，不是讀書寫文章的料，叫他用功練字吧，能夠抄抄寫寫，將來也能謀個(gè)事做，能夠有個(gè)飯碗?！?/p>

但是，他練字，又總怕寫不好，父親罵他，心里一緊張，筆就更加握不好了，字也就寫得不成樣子了，寫出來的字就像雞爪子抓過的一樣。于是，父親想，這孩子在文字上是干不成什么事情了，就讓他學(xué)古琴吧，吹吹打打，將來到樂隊(duì)里跟著人也能混碗飯吃。

可是，左思對(duì)古琴根本就沒興趣，從心里就不想學(xué)，就更加學(xué)不好了，經(jīng)常會(huì)撥錯(cuò)弦，彈琴也是常常走調(diào)。父親再也想不出什么法子了，這孩子學(xué)啥啥不成，將來如何是好，不過俗話說得好，老天爺餓不死瞎麻雀，就由他去吧。

父親借機(jī)教孩子笨鳥先飛

有一天，左思又在寫寫涂涂，練了半天字也不見有什么長進(jìn)，自己心里也很不是滋味?？吹絻鹤訕訕佣紝W(xué)不會(huì)，父親心里有點(diǎn)不高興，但畢竟是自己的兒子，只是感到有點(diǎn)悲哀，對(duì)于兒子的愛意依舊很濃。每當(dāng)看到孩子受到其他同齡孩子的嘲笑和譏諷時(shí)，父親心里雖然也很難過，但看到孩子努力又氣餒的樣子，也很心疼。

他低頭思索，偶一抬頭，看到了院里，只見一只螳螂從樹根往樹上爬。螳螂上樹，吸引了父親的注意。父親靈機(jī)一動(dòng)，覺得可以以此來教育孩子。他立即叫來左思，問：“思兒，你看那是什么？”父親朝螳螂的方向指去。

左思朝父親所指的方向望去，他看到一只螳螂拖著細(xì)細(xì)的腿，一點(diǎn)點(diǎn)地艱難往上爬，花了好大的勁和好長的時(shí)間才爬上去。父親說：“猴子一躍而上，螳螂雖然不能像猴子那樣快，但是一點(diǎn)點(diǎn)爬也還是上了樹，只要努力就會(huì)成功?！甭犃烁赣H的話，望著樹上的螳螂，左思突然悟到了什么。

正在這時(shí)，左思看到，兩只鳥同時(shí)落在樹梢上，一只小，一只大，大的當(dāng)然飛得要比小的快。他看到，那只小鳥在樹梢上歇了一會(huì)就繼續(xù)往前面一棵樹飛去，而那只大鳥雖然飛得快，但是在樹上歇的時(shí)間比較長，后來也往前面那棵樹上飛去，最后兩只鳥又是差不多同時(shí)停落在前面一棵樹上?？吹酱?，左思恍然大悟：原來是笨鳥先飛！

領(lǐng)悟?qū)W習(xí)道理后，左思努力取得成功

左思雖然年紀(jì)尚小，但也明白父親的心意?？雌饋?，不都是一樣的腦袋嗎？為什么別人能學(xué)會(huì)的，我就學(xué)不會(huì)？別人能學(xué)的，我一定也能學(xué)會(huì)。

螳螂上樹，笨鳥先飛，使左思領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的道理，我不是猴子，也不是那只大鳥，但我卻可以學(xué)螳螂一點(diǎn)點(diǎn)上，學(xué)那只小鳥先開始飛，中間少休息會(huì)兒。笨鳥先飛，我就比別人起得早點(diǎn)，先讀先練……

從此，左思默默地照這個(gè)想法去做，學(xué)習(xí)成績果然上去了，讀書、練字、作文，做什么事情都比別人付出得多。知識(shí)的閘門被打開了，他的記憶力和理解力也都不差了，學(xué)習(xí)的信心也終于有了。

在父親的積極引導(dǎo)下，左思找到了自信，終于達(dá)到了同別人那樣的成就，后來甚至是超過了一般人，再后來寫出了《齊都賦》，甚至面對(duì)挑戰(zhàn)完成了《三都賦》，成為與在此之前早就成名的陸機(jī)齊名的偉大文學(xué)家。

這些方法讓孩子有自信

要讓孩子學(xué)會(huì)相信自己，家長可以讓孩子從做一些力所能及的事情開始，比如從下面幾方面著手：

◆ 鼓勵(lì)孩子進(jìn)行嘗試并做力所能及的事情

孩子是有極大好奇心和初生牛犢不怕虎的勁頭的，父母可以在保證孩子安全的條件下引導(dǎo)孩子去嘗試和探索。

◆ 及時(shí)地肯定和贊揚(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步

人的自信心有時(shí)很需要外部的支持，一個(gè)行為如果得到外部的肯定，自信心必然大增。成人尚且如此，孩子更需要多加夸獎(jiǎng)。

◆ 有意識(shí)地讓孩子承擔(dān)一些責(zé)任

如讓孩子自己收拾玩具和書籍，打掃衛(wèi)生等，這不僅能鍛煉孩子的能力，還可使孩子從中獲得自尊，知道有很多事“我能做”“我有能力”做好。

◆ 讓孩子參與安排家庭事務(wù)

比如商量周末游玩的計(jì)劃或節(jié)日家宴的菜譜，讓孩子參與進(jìn)來，從中孩子不但可以學(xué)會(huì)自立，還可以找到生活的自信。

◆少對(duì)別人講孩子的缺點(diǎn)

不要在別人面前講孩子的缺點(diǎn)，因?yàn)檫@樣容易使孩子產(chǎn)生自卑心理，由此可能會(huì)養(yǎng)成自暴自棄的習(xí)慣。

◆ 幫孩子取長補(bǔ)短

當(dāng)孩子感到困難和苦惱時(shí)，應(yīng)幫助孩子找到長處，這樣，某些方面的不足就會(huì)以另一方面的特長來補(bǔ)償，達(dá)到平衡。

◆ 避免過分保護(hù)要使孩子成為有自信的人，就應(yīng)在孩子兒時(shí)加以培養(yǎng)。溺愛孩子會(huì)使他們走向社會(huì)后顯得力不從心。