摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，讀書活動(dòng)逐漸興起是一個(gè)必然的趨勢(shì)，“世界讀書日”的設(shè)立以及閱讀指導(dǎo)的相關(guān)委員會(huì)的成立，使得讀書活動(dòng)在國(guó)內(nèi)都得到了包括高校圖書館在內(nèi)的眾多機(jī)構(gòu)的高度重視并且廣泛開展。本文重點(diǎn)介紹了高校開展的圖書閱讀活動(dòng)，并且針對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容組織5所高校的1080位大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷內(nèi)容涉及到高校閱讀活動(dòng)開展的的各個(gè)問(wèn)題，最后針對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：高校圖書館讀書活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查

開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生勵(lì)志省思是基本要求，快樂(lè)讀書是基本途徑，育人成才是根本目的。創(chuàng)新文化育人的新領(lǐng)域，是培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的路徑，也是發(fā)掘讀書活動(dòng)育人功能的歸宿。開展讀書活動(dòng)不僅是建設(shè)和諧校園文化的需要，也是提高大學(xué)生專業(yè)知識(shí)技能的有效途徑。《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》規(guī)定：“高校圖書館必須貫徹國(guó)家的教育方針，履行教育職能和信息服務(wù)職能，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的人才，發(fā)展教育科學(xué)文化事業(yè)，建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明服務(wù)?！彼€規(guī)定“高等學(xué)校圖書館應(yīng)以讀者第一，服務(wù)育人為宗旨，改善服務(wù)體系，做好服務(wù)工作”。根據(jù)規(guī)定，高校圖書館要針對(duì)大學(xué)生閱讀傾向來(lái)指導(dǎo)閱讀，鼓勵(lì)大學(xué)生多讀并且讀好書。同時(shí)開展圖書的預(yù)防和輔助治療等的閱讀療法，促進(jìn)大學(xué)生的心理健康和人格完善。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。為使大學(xué)生在讀書過(guò)程中，自我勵(lì)志省思，我們把讀書作為大學(xué)生勵(lì)志、省思、成長(zhǎng)、成才的基礎(chǔ)工程來(lái)抓，在近幾年開展的系列讀書活動(dòng)中，始終牢牢把握文化育人的主導(dǎo)方向，打牢了文化育人的思想基礎(chǔ)。

1高校開展圖書閱讀活動(dòng)的基本情況

高校閱讀活動(dòng)正積極的開展，豐富的圖書館資源，活躍的閱讀狀態(tài)都在一定程度上促進(jìn)文化活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。但是高校閱讀活動(dòng)還沒(méi)有做到最好，仍然存在幾個(gè)問(wèn)題，首先是活動(dòng)效果不太好，效果和花費(fèi)不成正比，活動(dòng)影響面太小，甚至學(xué)生被強(qiáng)迫參與，使學(xué)生產(chǎn)生反感；其次是閱讀活動(dòng)總體上缺乏計(jì)劃性，舉辦活動(dòng)時(shí)不夠嚴(yán)肅，計(jì)劃不精確，使活動(dòng)開展的沒(méi)有條理和頭緒。

2高校圖書閱讀活動(dòng)的調(diào)查問(wèn)卷

筆者認(rèn)為，要評(píng)價(jià)高校閱讀活動(dòng)的效果，最終都要?dú)w結(jié)于大學(xué)生讀者，也就是讀者在閱讀活動(dòng)中的收益和滿意程度兩個(gè)指標(biāo)，所以問(wèn)卷組織了5所高校的1080位大學(xué)生，針對(duì)一些關(guān)于閱讀活動(dòng)的問(wèn)題展開了問(wèn)卷。

2.1問(wèn)卷的設(shè)計(jì)內(nèi)容

本次的問(wèn)卷問(wèn)題設(shè)為三部分：第一是引入問(wèn)題，大學(xué)生閱讀的現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)以及閱讀存在的問(wèn)題；第二是態(tài)度題，初步了解大學(xué)生讀者是否了解圖書閱讀活動(dòng)的一些影響因素以及閱讀活動(dòng)的評(píng)價(jià)；第三是探討內(nèi)容，了解讀者對(duì)活動(dòng)形式和方式的意見(jiàn)和建議。設(shè)計(jì)內(nèi)容如下：

高校圖書閱讀活動(dòng)的調(diào)查問(wèn)卷：

①對(duì)大學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀評(píng)價(jià)（單項(xiàng)選擇）

A滿意B一般C不滿意D很差

②大學(xué)生閱讀存在的最大難題（多項(xiàng)選擇）

A不會(huì)選擇圖書B圖書館書目少C讀不懂名著

D課余活動(dòng)占據(jù)課余時(shí)間

③影響圖書館開展閱讀活動(dòng)效果的因素（多項(xiàng)選擇）

A讀者的參與B外界的參與C開展的時(shí)間

D圖書館對(duì)閱讀活動(dòng)的重視程度

④以下的閱讀活動(dòng)方式各有什么特點(diǎn)？（問(wèn)答題）（1）圖書推薦活動(dòng)；（2）展播經(jīng)典視頻；（3）名著影視欣賞；（4）名家講座。

⑤您認(rèn)為還有那些活動(dòng)方式可以開展，以及您的建議。（問(wèn)答題）可以隨意發(fā)揮，語(yǔ)言不能有攻擊性。

2.2問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程

本次的問(wèn)卷調(diào)查，依托中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員大學(xué)生閱讀委員會(huì)對(duì)委員所在的10所高校的1080位大學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)卷調(diào)查，開始時(shí)間為2012年8月9日，結(jié)束時(shí)間為2013年3月1日，全部同學(xué)均認(rèn)真的填寫了問(wèn)卷。

2.3問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果以及分析

2.3.1對(duì)大學(xué)生閱讀的了解

對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題，近86%的高校大學(xué)生的評(píng)價(jià)是當(dāng)前閱讀現(xiàn)狀“一般”，只有8%的同學(xué)認(rèn)為滿意。對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題“大學(xué)生閱讀存在的最大難題”，總結(jié)的結(jié)果是“不會(huì)選擇圖書”和“業(yè)余活動(dòng)占據(jù)課余時(shí)間”是答案選擇率的前兩位。可以看到，經(jīng)現(xiàn)代信息豐富快捷，而且有“書目導(dǎo)讀”，但是在選擇圖書上仍是大學(xué)生的棘手問(wèn)題，此外大學(xué)生活的全部幾乎就是專業(yè)課的學(xué)習(xí)和極少的課外實(shí)踐活動(dòng)，所以閱讀的時(shí)間幾乎全被占用。經(jīng)過(guò)對(duì)問(wèn)卷結(jié)果的研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生都普遍意識(shí)到閱讀的重要性，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代把他們的將來(lái)和社會(huì)的需求聯(lián)系在一起，自身的能力和素質(zhì)決定著他們的就業(yè)與生活狀態(tài)，更是決定著他們自己的未來(lái)。

2.3.2對(duì)開展閱讀活動(dòng)效果的影響因素的意見(jiàn)

評(píng)價(jià)閱讀活動(dòng)開展的效果，在前兩位的是“讀者的參與”和“圖書館對(duì)閱讀活動(dòng)的重視程度”。大學(xué)生對(duì)于開展閱讀，首先必須可以給自己帶來(lái)收益，學(xué)到一點(diǎn)有用的東西，否則不會(huì)選擇積極的參與，即使被強(qiáng)迫參與，也不會(huì)達(dá)到滿意程度。此外是對(duì)圖書館的要求，希望圖書館在開展閱讀活動(dòng)時(shí)計(jì)劃性的開展各種活動(dòng)，加大投入力度，增加參與讀書活動(dòng)的機(jī)會(huì)，舉行高質(zhì)量的讀書活動(dòng)。

2.3.3對(duì)于高校閱讀活動(dòng)的建議

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，筆者看出大學(xué)生對(duì)閱讀活動(dòng)的一些要求，圖書館開展閱讀活動(dòng)要考慮大學(xué)生對(duì)文化的需求，盡量組織一些有廣度和深度，讓學(xué)生滿意而有效的活動(dòng)。而這些活動(dòng)在開展時(shí)都不是些費(fèi)力的活動(dòng)，如“圖書推薦活動(dòng)”，“展播經(jīng)典視頻”，“名著影視欣賞”以及“名家講座”等活動(dòng)，都是可以極大地提高大學(xué)生興趣的活動(dòng)。此外，針對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果，總結(jié)了幾個(gè)最受歡迎的閱讀活動(dòng)：第一個(gè)是讀書論壇，邀請(qǐng)知名的作家、編輯，某個(gè)方面的專家學(xué)者，講解當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)，專題論壇報(bào)告會(huì)，引起學(xué)生對(duì)文化的探討興趣。第二個(gè)是閱讀大賽，組織個(gè)人及團(tuán)體進(jìn)行快速閱讀大賽，采取快速閱讀和口頭復(fù)述的形式，并搶答主持人提出的問(wèn)題，團(tuán)體賽可采取辯論模式，現(xiàn)場(chǎng)快速閱讀和辯論，進(jìn)行綜合考察。

圖書館除了搞一些閱讀活動(dòng)外，也應(yīng)多搞些讀者互動(dòng)的活動(dòng)，如：“英語(yǔ)沙龍”活動(dòng)，讓大學(xué)生以班或團(tuán)體為單位，定期舉辦英語(yǔ)沙龍，每次的沙龍主題由大學(xué)生自由選定議題，自行籌辦沙龍所需的事項(xiàng)，圖書館提供場(chǎng)地及適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)，讓大學(xué)生全面參與進(jìn)來(lái)，除了對(duì)文化知識(shí)的補(bǔ)充，還對(duì)大學(xué)生的組織能力，實(shí)操能力是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。如：“藝術(shù)長(zhǎng)廊”活動(dòng)，大學(xué)一般都有美術(shù)系，以與美術(shù)系聯(lián)合舉辦的形式，定期展出學(xué)生的優(yōu)秀作品，既能裝飾美化圖書館，又能展現(xiàn)校園文化、藝術(shù)氛圍。

3結(jié)語(yǔ)

當(dāng)今的信息時(shí)代，在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，只有多讀書，即時(shí)獲取知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)才可以在人才洪流中有立足之地。當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的掌舵人，閱讀的實(shí)用性以及有效性等特征極大地吸引著當(dāng)代大學(xué)生的目光，而且經(jīng)濟(jì)商貿(mào)、現(xiàn)代管理以及金融類的書逐漸成為了大學(xué)生所追求的閱讀熱點(diǎn)，此外為了考證和升學(xué)，一些考試指導(dǎo)類的書也受到追捧。相當(dāng)一部分大學(xué)生通過(guò)閱讀圖書獲取知識(shí)，進(jìn)而提高整體素質(zhì)，全副武裝應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。高校圖書館是教學(xué)和科研機(jī)構(gòu)，也是文獻(xiàn)信息的資源中心，被稱為“第二課堂”。高校閱讀活動(dòng)正積極的開展，一定程度上促進(jìn)文化活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。但是仍然存在幾個(gè)問(wèn)題，活動(dòng)總體上缺乏計(jì)劃性，活動(dòng)開展的沒(méi)有條理和頭緒。所以為了了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)閱讀的需求，就要開展相應(yīng)的問(wèn)卷進(jìn)行閱讀活動(dòng)的調(diào)查。在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，首先要有合理的思路，其最終目標(biāo)就是讓讀者滿意。其次是合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)，被調(diào)查對(duì)象要有代表性。最后分析評(píng)價(jià)的結(jié)果，希望可以對(duì)開展閱讀活動(dòng)有一些參考意見(jiàn)?？傊x書可以明理，讀書可以勵(lì)志，讀書可以愉悅身心。在開展系列讀書活動(dòng)中，我們把倡導(dǎo)大學(xué)生快樂(lè)讀書、快樂(lè)生活、快樂(lè)成長(zhǎng)，作為豐富文化育人時(shí)代內(nèi)涵的基本路徑，全面發(fā)掘讀書活動(dòng)的愉悅身心功能。

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作者簡(jiǎn)介：

楊曉康（1973-），男，廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院圖書館館員，發(fā)表論文多篇。