趙 璧，王 鏑，陳 剛，李姜麗，雷 霖

(湖北省富硒產(chǎn)業(yè)研究院，湖北武漢 430034)

湖北省幅員遼闊，旅游資源豐富，在全國(guó)占有重要地位。改革開放以來(lái)，全省旅游業(yè)依托旅游資源優(yōu)勢(shì)，取得了長(zhǎng)足發(fā)展。2010年，湖北省政府發(fā)布“關(guān)于加快培育旅游支柱產(chǎn)業(yè)推進(jìn)旅游經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省建設(shè)的決定”，決心繼續(xù)加快推動(dòng)全省旅游經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)。

近年來(lái)，在國(guó)家政策層面的引導(dǎo)下，“研學(xué)旅行”作為一種嶄新的旅行方式逐漸步入公眾視野，并獲得廣泛關(guān)注。在國(guó)內(nèi)，山東、安徽、江蘇等多個(gè)省份更是及時(shí)響應(yīng)政策號(hào)召，第一時(shí)間啟動(dòng)了大量的探索性開發(fā)工作，獲得了良好的社會(huì)反響與經(jīng)濟(jì)收益。在“研學(xué)旅行”開發(fā)探索階段，盡快關(guān)注、投入對(duì)湖北省內(nèi)的“研學(xué)旅行”新型旅游的開發(fā)打造，對(duì)豐富全省旅游產(chǎn)品類型、完善湖北旅游產(chǎn)業(yè)開發(fā)整體格局具有重要戰(zhàn)略意義。

然而與國(guó)內(nèi)許多省份相比，湖北在文化旅游資源方面并不具備強(qiáng)勢(shì)地位，一些省份如山東針對(duì)“孔孟文化”進(jìn)行的“研學(xué)旅行”開發(fā)模式也不一定適合湖北省照搬執(zhí)行。但根據(jù)全省近30年的旅游地學(xué)資源調(diào)查評(píng)價(jià)工作成果，湖北許多峽江、山岳自然旅游資源在全國(guó)范圍是具有較高壟斷性的，甚至居于不可撼動(dòng)的地位。如何結(jié)合本省實(shí)際，凸顯資源優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)地學(xué)類“研學(xué)旅行”產(chǎn)品開發(fā)正是本文探討的課題。

1 湖北省旅游地學(xué)資源概述

旅游地學(xué)資源是與地球科學(xué)有成因聯(lián)系的可用于開展旅游活動(dòng)的資源，是傳統(tǒng)“地質(zhì)遺跡資源”概念經(jīng)過時(shí)空的進(jìn)一步拓展后，更富有針對(duì)性的一項(xiàng)自然遺產(chǎn)定義。旅游地學(xué)資源大多具有外在典型獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值和內(nèi)蘊(yùn)豐富深遠(yuǎn)的科學(xué)意義，是絕大多數(shù)旅游功能區(qū)開發(fā)構(gòu)建的重要基石。在當(dāng)前階段，加快保護(hù)并開發(fā)旅游地學(xué)資源符合中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)并重的時(shí)代需求。

參照最新的地質(zhì)遺跡分類表(中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局，2014)，已查明的湖北省旅游地學(xué)資源可以劃分為基礎(chǔ)地質(zhì)、地貌景觀和地質(zhì)災(zāi)害3大類，進(jìn)而細(xì)分10類和諸多亞類。全省旅游地學(xué)資源具有如下特征［1］:

1．1 類型豐富，數(shù)量眾多

根據(jù)2009年全省地質(zhì)遺跡初步調(diào)查結(jié)果顯示，全省具有旅游開發(fā)前景的地質(zhì)遺跡資源多達(dá)409處，資源囊括國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)地質(zhì)遺跡類別，既有具重要學(xué)術(shù)價(jià)值的地層剖面和構(gòu)造形跡(如黃花場(chǎng)奧陶系剖面、峽東震旦系剖面等)、古生物化石群產(chǎn)地(如鄖縣青龍山恐龍蛋化石群產(chǎn)地等)、特殊的礦物、礦產(chǎn)地(如云蓋寺綠松石產(chǎn)地、銅綠山商周古采(冶)礦遺址等);又有具重要觀賞價(jià)值和重大科研價(jià)值的地貌景觀(如大別山混合花崗巖地貌景觀、清江流域巖溶地貌景觀等);還有許多具典型意義的地質(zhì)災(zāi)害遺址及治理工程(如巴東縣城關(guān)滑坡遺址和治理工程、鹽池河巖崩遺址等)。

1．2 資源分區(qū)分帶性明顯

湖北省以青峰—襄廣斷裂為界，在大地構(gòu)造上跨越秦嶺褶皺系和揚(yáng)子準(zhǔn)地臺(tái)兩個(gè)一級(jí)構(gòu)造單元，南北地層系統(tǒng)、變質(zhì)分帶以及構(gòu)造形跡都大不相同;由新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)形成的全省西高東低整體地貌，使得地表剝蝕程度也自西向東遞降明顯。基礎(chǔ)地質(zhì)地貌的分區(qū)、分帶決定了旅游地學(xué)資源亦按很強(qiáng)的規(guī)律性在全省不同區(qū)域富集、展布。如鄂西地區(qū)碳酸鹽巖地層沉積厚度巨大、剝蝕強(qiáng)度亦大，極易形成洞穴—峽谷—石林完整的地下—地表巖溶系統(tǒng)，組合成奇峰異洞環(huán)抱的喀斯特旅游區(qū);又如受濱太平洋構(gòu)造域控制的印支—燕山期巖漿活動(dòng)多集中在剝蝕程度相對(duì)較低的東部地區(qū)，從而使大別山、幕阜山系發(fā)育省內(nèi)最佳的花崗巖地貌等。

1．3 稀有性、典型性強(qiáng)，科學(xué)價(jià)值高

許多資源在國(guó)內(nèi)外都極具典型性和稀有性，具有十分重大的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。如地處中國(guó)二、三級(jí)地勢(shì)階梯交界處的鄂西南地區(qū)巖溶地貌發(fā)育齊全，可以說是中國(guó)巖溶最典型的發(fā)育區(qū)之一，其中的騰龍洞以59余千米的總長(zhǎng)度、巨大復(fù)雜的洞穴系統(tǒng)及地下和地上景觀的多樣性、系統(tǒng)性和完整性列居世界級(jí)溶洞奇觀，吸引了全球大量的科考探險(xiǎn)團(tuán)隊(duì);又如宜昌西陵峽峽東震旦系剖面，許多國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者都認(rèn)為該剖面可作為全球晚前寒武系最上部建新“系”的全球候選層型剖面，其所含的古生物化石——“燈影恰尼蟲”(Chamia dengyingensis)，被認(rèn)為是中國(guó)最早發(fā)現(xiàn)的埃迪卡拉動(dòng)物群實(shí)體化石，受到國(guó)內(nèi)外許多著名古生物學(xué)家的關(guān)注。

1．4 美學(xué)價(jià)值高，觀賞性強(qiáng)

湖北擁有大量具極高美學(xué)觀賞價(jià)值的旅游地學(xué)資源，能夠?yàn)樯砼R其境者帶來(lái)奇妙的感官享受或強(qiáng)烈的心理震撼。如神農(nóng)架受山岳冰川改造而成海拔1 700 m的典型高山濕地，三峽地區(qū)切割近千米的巨大峽谷，鄖縣青龍山98個(gè)一窩的恐龍蛋群，九宮山落差達(dá)409 m的單級(jí)瀑布，武當(dāng)山“七十二峰朝金頂”及“天造玄武”等天造地設(shè)的變質(zhì)巖峰叢地貌，大洪山黃仙洞內(nèi)面積達(dá)2×104m2的邊石田，整體筑基于密集化石出露層位上的旅游名鎮(zhèn)嫘祖等等。這些資源內(nèi)蘊(yùn)巨大的、潛在的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值和環(huán)境價(jià)值，正是湖北旅游業(yè)未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的根本保障。

2 “研學(xué)旅行”的內(nèi)涵與外延

“研學(xué)旅行”被首次提及是在2013年初國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)民旅游休閑綱要(2013—2020年)》中，原文是“改善國(guó)民旅游休閑環(huán)境……逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行……”。2014年8月，國(guó)務(wù)院再次印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》，進(jìn)一步把“研學(xué)旅行”列為獨(dú)立條目(第三大條:拓展旅游發(fā)展空間……第(九)條)，增加了大量實(shí)際操作內(nèi)容，原文是“積極開展研學(xué)旅行。按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，將研學(xué)旅行、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)等作為青少年愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育的重要載體，納入中小學(xué)生日常德育、美育、體育教育范疇，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。按照教育為本、安全第一的原則，建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情研學(xué)為主、初中階段以縣情市情研學(xué)為主、高中階段以省情國(guó)情研學(xué)為主的研學(xué)旅行體系。加強(qiáng)對(duì)研學(xué)旅行的管理，規(guī)范中小學(xué)生集體出國(guó)旅行。支持各地依托自然和文化遺產(chǎn)資源、大型公共設(shè)施、知名院校、工礦企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)，建設(shè)一批研學(xué)旅行基地，逐步完善接待體系。鼓勵(lì)對(duì)研學(xué)旅行給予價(jià)格優(yōu)惠?！?/p>

按照上述文件精神，結(jié)合當(dāng)下全國(guó)各地的研學(xué)旅行試點(diǎn)工作實(shí)際情況，本文認(rèn)為研學(xué)旅行的定義應(yīng)該是:面向?qū)W生群體，由學(xué)校組織安排，以增加學(xué)生的閱歷和知識(shí)面、培養(yǎng)集體觀念和實(shí)踐能力為目標(biāo)，通過集體出行、集中食宿方式開展的一種普及性教育活動(dòng)和旅游活動(dòng)。

若從不同角度觀察，橫空出世的“研學(xué)旅行”背后還有更深層意義。從教育界方面觀察，長(zhǎng)期以來(lái)中國(guó)社會(huì)各階層都在呼吁要將對(duì)未成年人的初等教育目標(biāo)從“應(yīng)試”向“素質(zhì)”轉(zhuǎn)變，而這次國(guó)家層面的最新政策很可能正是響應(yīng)社會(huì)期盼，決心促進(jìn)全國(guó)初等教育改革的一次重拳出擊;而從旅游界視角來(lái)看，國(guó)家的有關(guān)政策則是為了松開國(guó)內(nèi)旅游客源市場(chǎng)內(nèi)一扇常閉的門戶，大幅擴(kuò)增未成年人這一在過去微不足道的游客類群參加旅游活動(dòng)，從而為旅游業(yè)發(fā)展創(chuàng)造出更廣闊的空間，進(jìn)一步引導(dǎo)新的旅游服務(wù)方式誕生。

再仔細(xì)考辨，研學(xué)旅行實(shí)際上歷史悠久，又是最古老、最正統(tǒng)的旅游產(chǎn)品之一。正如中國(guó)古語(yǔ)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”所說，孔子曾率學(xué)生周游列國(guó)、廣求知識(shí)長(zhǎng)達(dá)14年并以此奠定其“至圣先師”的中國(guó)文化始祖地位;《史記》著者司馬遷因其少年時(shí)便游歷天下，“搜集遺聞古事，網(wǎng)羅放失舊聞”，故終能寫成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”;達(dá)爾文寫作《物種起源》的靈感也正來(lái)自其在青年時(shí)代乘坐“貝格爾號(hào)”進(jìn)行為期5年環(huán)球航行中對(duì)各大洲地質(zhì)、古生物現(xiàn)象的觀察……著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密曾說:“在英國(guó)，年輕人被送往外國(guó)旅行已成為日漸濃厚的社會(huì)風(fēng)氣。人們普遍認(rèn)為，我們的年輕人完成旅行歸來(lái)之后會(huì)有很大的長(zhǎng)進(jìn)?！逼鋵?shí)在當(dāng)前國(guó)際上，研學(xué)(或修學(xué))旅行早已在許多發(fā)達(dá)國(guó)家的公民不同教育階段實(shí)現(xiàn)了普及，在英國(guó)、日本、德國(guó)等國(guó)家，學(xué)生每年不少于一定時(shí)間的外出研學(xué)旅行甚至被寫入當(dāng)?shù)氐慕逃?，成為學(xué)生在校必修課程之一。由此，筆者認(rèn)為本次由國(guó)家層面出臺(tái)政策界定研學(xué)旅行亦是追根溯源，表明國(guó)家將從起點(diǎn)重新考量、定位中國(guó)旅游業(yè)和教育業(yè)未來(lái)發(fā)展方向的決心，只不過還是覺得其所述的“中小學(xué)生研學(xué)旅行”范圍略顯狹隘，未能涉及到大學(xué)教育以及成人教育方面，但相信隨著未來(lái)有關(guān)工作進(jìn)一步穩(wěn)固推進(jìn)后，更加廣闊的研學(xué)旅行市場(chǎng)必將被進(jìn)一步深入挖掘面世。

3 湖北省地學(xué)類研學(xué)旅行活動(dòng)的開發(fā)前景分析

3．1 湖北省開發(fā)地學(xué)類研學(xué)旅行產(chǎn)品已具備良好的內(nèi)外部環(huán)境

湖北是教育大省，截至2013年，全省共擁有小學(xué)6 614所，初中2 047所，高中575所，在讀中小學(xué)生近700萬(wàn)人，若按照政策引導(dǎo)，今后逐步將中小學(xué)生的研學(xué)旅行活動(dòng)納入常態(tài)化教育內(nèi)容，則會(huì)由于參與人數(shù)眾多，且研學(xué)旅行本身具有活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)較長(zhǎng)的特性，而出現(xiàn)一個(gè)全新巨大的未成年人旅游客源市場(chǎng)，湖北旅游業(yè)將會(huì)面臨巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

湖北省旅游地學(xué)資源豐富，圍繞各類資源打造的自然景區(qū)眾多。新出臺(tái)的國(guó)務(wù)院《意見》中明確“支持各地依托自然和文化遺產(chǎn)……建設(shè)一批研學(xué)旅行基地……增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的認(rèn)識(shí)……”，在國(guó)家層面的政策鼓勵(lì)下，在各類自然景區(qū)圍繞優(yōu)勢(shì)旅游地學(xué)資源開發(fā)地學(xué)類研學(xué)旅行產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)研學(xué)旅行接待將成為可能，部分具有獨(dú)特旅游地學(xué)資源(足夠競(jìng)爭(zhēng)力)的區(qū)域今后甚至可以在政策指導(dǎo)下改造升級(jí)，建成專門性的研學(xué)旅行活動(dòng)接待基地。

《意見》根據(jù)學(xué)生群體的年齡和受教育程度的不同部署安排了不同層次的研學(xué)旅行活動(dòng)目標(biāo)，這是一種從活動(dòng)組織的可操作性、安全性和實(shí)際效果出發(fā)的綜合考量，是為構(gòu)建有序發(fā)展的研學(xué)旅行體系，促使其不斷成熟完善的一項(xiàng)引導(dǎo)性規(guī)定，從而也為湖北省許多旅游地學(xué)資源賦存地的進(jìn)一步創(chuàng)新開發(fā)提供了新的引導(dǎo)。例如，小學(xué)研學(xué)旅行以調(diào)查鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為目標(biāo)，特點(diǎn)是接待人數(shù)多，組織難度大，安全隱患高，活動(dòng)時(shí)間相對(duì)較短，活動(dòng)范圍相對(duì)局限，既適合在大型自然園區(qū)開辟獨(dú)立的研學(xué)主題景區(qū)，實(shí)施精品工程打造，又可以以研學(xué)旅行接待為目標(biāo)對(duì)相對(duì)較獨(dú)立、較偏遠(yuǎn)、難以融入?yún)^(qū)域旅游開發(fā)的旅游地學(xué)資源進(jìn)行專門打造，帶動(dòng)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)的旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展;又如，高中研學(xué)旅行以省情國(guó)情研學(xué)為主，特點(diǎn)是接待人數(shù)相對(duì)少、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)大、活動(dòng)范圍也較廣，從湖北旅游地學(xué)資源分布規(guī)律分析，正適合將鄂西南巖溶、鄂西—鄂西北古生物等同類資源進(jìn)行區(qū)域聯(lián)動(dòng)開發(fā)，開辟專門的地學(xué)科普路線，并在不斷實(shí)踐中探索創(chuàng)建具有湖北特色的精品地學(xué)類研學(xué)旅游路線，爭(zhēng)奪鄰省研學(xué)旅行市場(chǎng)。

3．2 湖北開發(fā)地學(xué)類研學(xué)旅行產(chǎn)品擁有強(qiáng)大的資源優(yōu)勢(shì)

和鄰省相比，湖北的旅游地學(xué)資源具有得天獨(dú)厚的巨大優(yōu)勢(shì):長(zhǎng)江三峽、武當(dāng)山、神農(nóng)架等地的峽江、山岳地貌規(guī)模宏大、氣魄驚人，一直是國(guó)家級(jí)甚至世界級(jí)旅游名片，自古及今名揚(yáng)海內(nèi)外;恩施長(zhǎng)陽(yáng)等地的巖溶旅游資源種類豐富、典型完整，是中國(guó)巖溶地貌的重要組成部分;鄖陽(yáng)恐龍蛋化石群數(shù)量巨大、保存完好、科研意義出眾，堪與河南西峽、廣東南雄等地的同類資源比肩;宜昌地區(qū)的兩處“GSSP”界線層型剖面系統(tǒng)展示了早古生代的生命演化和地質(zhì)歷史，數(shù)量占國(guó)內(nèi)“金釘子”總數(shù)的1/5，是享譽(yù)世界的科研科考圣地;大別山出露有古老的造山帶根帶物質(zhì)、發(fā)育有與板塊俯沖—碰撞有關(guān)的典型超高壓變質(zhì)巖，是中外地學(xué)界注目的焦點(diǎn)地區(qū)……除了資源本身，湖北省還向來(lái)重視基礎(chǔ)地學(xué)研究，積累了大量的調(diào)查報(bào)告、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、專著，培養(yǎng)了大量地學(xué)專業(yè)人才，還擁有中國(guó)地質(zhì)大學(xué)等國(guó)內(nèi)首屈一指的地學(xué)專業(yè)院?！@些隱性條件均能為開發(fā)湖北地學(xué)類研學(xué)旅行產(chǎn)品提供不小的助力。

自湖北省人民政府1986年批準(zhǔn)建立第一處地質(zhì)遺跡自然保護(hù)區(qū)——西陵峽震旦系剖面自然保護(hù)區(qū)以來(lái)，全省旅游地學(xué)資源的調(diào)查、評(píng)價(jià)、保護(hù)、開發(fā)工作已走過約30個(gè)年頭，已形成7處地質(zhì)遺跡自然保護(hù)區(qū)、1處世界地質(zhì)公園、9處國(guó)家地質(zhì)公園、13處省級(jí)地質(zhì)公園、4處國(guó)家礦山公園、2處中國(guó)溫泉之鄉(xiāng)(城、都)的旅游地學(xué)資源開發(fā)格局［2］。還有大量的國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)、國(guó)家森林公園、國(guó)家濕地公園、A級(jí)景區(qū)等旅游主體功能區(qū)也對(duì)其范圍內(nèi)的有關(guān)旅游地學(xué)資源進(jìn)行了不同程度的開發(fā)打造?？陀^而言，圍繞全省絕大多數(shù)的旅游地學(xué)資源第一輪探索性開發(fā)已全面達(dá)成，新一輪全方位布局、創(chuàng)新性開發(fā)勢(shì)在必行。尤其是當(dāng)下全省大量的地質(zhì)公園、礦山公園等旅游地學(xué)資源富集區(qū)在申報(bào)建設(shè)階段都經(jīng)過了詳細(xì)周密的實(shí)地調(diào)查，積累了豐富的圖文資料，許多資料只要稍加轉(zhuǎn)化便可滿足研學(xué)旅行產(chǎn)品開發(fā)需求;各公園內(nèi)已建成的不同類別的科普科考路線，各種科學(xué)解說標(biāo)識(shí)，也為研學(xué)旅行過程中的“學(xué)”提供了充足的基礎(chǔ)設(shè)施保障。所以，在本階段開發(fā)地學(xué)類研學(xué)旅行產(chǎn)品，從各方面考慮，湖北都已做好了充分的準(zhǔn)備。

3．3 開發(fā)地學(xué)類研學(xué)旅行產(chǎn)品符合湖北省旅游業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與需求

從20世紀(jì)70年代末至今，湖北省旅游業(yè)追隨改革開放的浪潮持續(xù)發(fā)展，截至2013年，全省旅游總收入已位居全國(guó)第十位，產(chǎn)業(yè)規(guī)模列入全國(guó)第一方陣。但是與中部其他省份比較，仍還存在旅游市場(chǎng)主體不強(qiáng)、核心競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)、輻射力不強(qiáng)、開放協(xié)作不夠等“大而不強(qiáng)”的發(fā)展質(zhì)量缺陷［3］。若從旅游企業(yè)數(shù)量、入境—省內(nèi)游客總量等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)對(duì)比世界上的旅游發(fā)達(dá)地區(qū)，更可以說全省旅游業(yè)的總體開發(fā)至今才剛剛起步。許多省內(nèi)的旅游開發(fā)和決策者還很缺乏搶占市場(chǎng)、先人一步的意識(shí)，在開發(fā)中也常出現(xiàn)思維局限、開發(fā)手段單一、旅游產(chǎn)品模仿痕跡過重等問題，這在很大程度上桎梏了發(fā)展進(jìn)程。

在旅游業(yè)持續(xù)高速發(fā)展、逐步成為國(guó)家支柱產(chǎn)業(yè)的當(dāng)代，湖北也一直在積極謀劃全新的旅游產(chǎn)業(yè)布局和創(chuàng)新型旅游產(chǎn)品，2010年湖北省政府在“關(guān)于加快培育旅游支柱產(chǎn)業(yè)推進(jìn)旅游經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省建設(shè)的決定”中明確要“防止旅游資源低水平開發(fā)……拓展旅游新領(lǐng)域，發(fā)展旅游新業(yè)態(tài)……”，2013年10月，湖北省旅游局還聯(lián)合湖北省科協(xié)聯(lián)合印發(fā)了“關(guān)于加快發(fā)展我省科普旅游事業(yè)的意見”，其中強(qiáng)調(diào)“要將普及科學(xué)知識(shí)融入旅游活動(dòng)……加強(qiáng)科普教育基地建設(shè)……各級(jí)旅游主管部門要支持旅游企事業(yè)針對(duì)不同人群設(shè)計(jì)開發(fā)和管理經(jīng)營(yíng)一批各具特色的科普旅游項(xiàng)目和精品路線”，而在國(guó)家明確鼓勵(lì)發(fā)展研學(xué)旅游的政策環(huán)境下，加緊結(jié)合省內(nèi)優(yōu)勢(shì)旅游地學(xué)資源，謀劃地學(xué)類研學(xué)旅行產(chǎn)品，正是突破思維定勢(shì)，開拓市場(chǎng)空白區(qū)、嘗試打造精品科普旅游產(chǎn)品的有益嘗試，如能一炮打響，創(chuàng)建出若干處彰顯湖北特色的地學(xué)類研學(xué)旅行基地，或打造出知名度高、接待服務(wù)機(jī)制完善的省一級(jí)地學(xué)類研學(xué)—科普旅行路線，將會(huì)有力帶動(dòng)相關(guān)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、助推湖北省實(shí)現(xiàn)由旅游資源大省向旅游經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省的跨越具有重大意義。

4 下一步工作建議

(1)湖北省教育主管部門要積極響應(yīng)國(guó)家有關(guān)政策，盡快啟動(dòng)分別面向小學(xué)生、初中生和高中生的研學(xué)旅行可行性調(diào)研，并進(jìn)一步開放試點(diǎn)工作。爭(zhēng)取早日落實(shí)開展全省面向中小學(xué)生的研學(xué)旅行活動(dòng)。

(2)相關(guān)部門要在省政府領(lǐng)導(dǎo)下，共同探究全省中小學(xué)生研學(xué)旅行活動(dòng)的管理制度，盡快出臺(tái)并不斷修訂完善有關(guān)管理辦法和規(guī)章制度，形成強(qiáng)力有效的湖北省中小學(xué)生研學(xué)旅行管理體制。

(3)省旅游主管部門要積極督促引導(dǎo)旅游地學(xué)資源豐富的自然景區(qū)打造、完善地學(xué)科普解說設(shè)施，有條件的景區(qū)要面向不同教育階層的參觀者分別編制地學(xué)科普導(dǎo)游詞，各景區(qū)應(yīng)逐步開辟專門的研學(xué)旅行接待、地學(xué)類科普科考旅游功能區(qū)，區(qū)內(nèi)要逐步完善接待、安全防護(hù)等基礎(chǔ)設(shè)施。要利用打造較大范圍的地學(xué)類研學(xué)旅行路線機(jī)會(huì)積極整合區(qū)域性旅游地學(xué)資源，促進(jìn)區(qū)域聯(lián)動(dòng)旅游開發(fā)，加快大旅游品牌的創(chuàng)建。

(4)各級(jí)地方政府及旅游管理部門要積極謀劃當(dāng)?shù)孛嫦虿煌瑢?duì)象的地學(xué)類研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)布局，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐穆糜蔚貙W(xué)資源特色合理選擇、開發(fā)研學(xué)路線，確定研學(xué)內(nèi)容，在開發(fā)過程中要注重對(duì)旅游地學(xué)資源的保護(hù)，要建立“保護(hù)先于開發(fā)、保護(hù)大于開發(fā)”的憂患意識(shí)，并在研學(xué)旅行過程中普及資源保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

(5)各地、各級(jí)學(xué)校要大力支持開展面向中小學(xué)生的地學(xué)類研學(xué)旅行活動(dòng)，要制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和應(yīng)急預(yù)案，在組織實(shí)施前要公布活動(dòng)詳細(xì)計(jì)劃和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，操作過程中應(yīng)遵循自愿性原則、安全性原則、普及性原則、教育性原則和實(shí)踐性原則。要細(xì)致準(zhǔn)備、認(rèn)真對(duì)待每一次研學(xué)旅行活動(dòng)，要確保在活動(dòng)過程中“學(xué)”大于“玩”，避免活動(dòng)流于形式。

(6)相關(guān)地學(xué)科研機(jī)構(gòu)、技術(shù)服務(wù)單位要積極為湖北研學(xué)旅行事業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，謀劃高水平并升級(jí)打造已開發(fā)的旅游地學(xué)資源，深入挖掘資源的科技內(nèi)涵，創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)方式，創(chuàng)建具有湖北特色的精品地學(xué)類研學(xué)旅行產(chǎn)品和路線。

(7)教育系統(tǒng)要注重對(duì)研學(xué)旅行專門人才的培養(yǎng)，全省各大中院校應(yīng)鼓勵(lì)支持發(fā)展相關(guān)學(xué)科，相關(guān)從業(yè)人員應(yīng)積極參加國(guó)土資源部等機(jī)構(gòu)舉辦的地學(xué)類科普導(dǎo)游培訓(xùn)。

［1］ 李正琪，田永富．湖北省地質(zhì)遺跡的基本特征與類型劃分［J］．湖北地礦，2004，18(1):53-58．

［2］ 湖北省國(guó)土資源廳．湖北地質(zhì)公園［M］．武漢:中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社，2013．

［3］ 錢遠(yuǎn)坤．“建成支點(diǎn)，走在前列”的旅游業(yè)擔(dān)當(dāng)［J］．政策，2014(7):37-38．