榮凱

1牡丹江師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院；2佳木斯大學(xué)體育學(xué)院

誘導(dǎo)訓(xùn)練法應(yīng)用于少兒乒乓球業(yè)余訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)研究

榮凱12

1牡丹江師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院；2佳木斯大學(xué)體育學(xué)院

本文主要針對誘導(dǎo)訓(xùn)練法應(yīng)用于少兒乒乓球業(yè)余訓(xùn)練進(jìn)行相應(yīng)的分析研究，為了進(jìn)一步的實(shí)現(xiàn)誘導(dǎo)訓(xùn)練法在少兒乒乓球業(yè)余訓(xùn)練中的應(yīng)用，我們首先分析了誘導(dǎo)訓(xùn)練法應(yīng)用于少兒乒乓球業(yè)余訓(xùn)練的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上提出了誘導(dǎo)訓(xùn)練法在應(yīng)用于少兒乒乓球業(yè)余訓(xùn)練時應(yīng)該注意的幾點(diǎn)問題。

誘導(dǎo)訓(xùn)練法；少兒乒乓球；業(yè)余訓(xùn)練；實(shí)驗(yàn)研究

前言

誘導(dǎo)訓(xùn)練是在開展少兒乒乓球業(yè)余訓(xùn)練的過程當(dāng)中較為常用的一種教學(xué)訓(xùn)練方法，這種訓(xùn)練方法對于剛剛接觸乒乓球的少兒來說是有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義的，對于提高少兒乒乓球基本技術(shù)以及身體素質(zhì)等方面都是有著積極的作用的，但是我們知道任何一種方法的使用都是有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的，誘導(dǎo)訓(xùn)練法也是如此，針對誘導(dǎo)訓(xùn)練的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，怎樣才能讓誘導(dǎo)訓(xùn)練法的作用得到做大程度的發(fā)揮，針對這些問題，本文就對誘導(dǎo)訓(xùn)練在少兒乒乓球業(yè)余訓(xùn)練上進(jìn)行了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究。

1.在少兒乒乓球業(yè)余訓(xùn)練中應(yīng)用誘導(dǎo)訓(xùn)練的優(yōu)勢和不足

任何一種教學(xué)的訓(xùn)練方法都是有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的，而在對少兒開展訓(xùn)練的時候，要實(shí)現(xiàn)相應(yīng)教學(xué)方法在訓(xùn)練過程當(dāng)中的有效運(yùn)用，就一定要全面的了解和掌握這一方法的特點(diǎn)以及其可行性，這一點(diǎn)對于誘導(dǎo)訓(xùn)練法也是一樣的，所以說要研究誘導(dǎo)訓(xùn)練法在少兒乒乓球業(yè)余訓(xùn)練中的應(yīng)用問題，就要對誘導(dǎo)訓(xùn)練法在少兒乒乓球業(yè)余訓(xùn)練中應(yīng)用的優(yōu)勢和不足進(jìn)行分析和研究。

1.1 在少兒乒乓球業(yè)余訓(xùn)練中應(yīng)用誘導(dǎo)訓(xùn)練法的優(yōu)勢

（1）誘導(dǎo)訓(xùn)練法在少兒乒乓球業(yè)余訓(xùn)練中的應(yīng)用，可以讓少兒循序漸進(jìn)的了解掌握乒乓球的相關(guān)知識和技能，對少兒學(xué)習(xí)興趣的提升有很大的幫助；

（2）誘導(dǎo)訓(xùn)練法還可以增強(qiáng)少兒與少兒之間的親密程度，能夠有效的加快學(xué)習(xí)和掌握乒乓球技術(shù)動作的進(jìn)度，逐漸的提高少兒技術(shù)動作的熟練程度；

（3）誘導(dǎo)訓(xùn)練法在少兒乒乓球業(yè)余訓(xùn)練中的應(yīng)用，可以有助于提高少兒的技術(shù)水平；

（4）誘導(dǎo)訓(xùn)練法在少兒乒乓球業(yè)余訓(xùn)練中的應(yīng)用還可以讓少兒進(jìn)一步的提高自身的身體素質(zhì)；

（5）誘導(dǎo)訓(xùn)練法在少兒乒乓球業(yè)余訓(xùn)練中的應(yīng)用，有助于少兒形成良好的品質(zhì)；

1.2 在少兒乒乓球業(yè)余訓(xùn)練中應(yīng)用誘導(dǎo)訓(xùn)練法的不足

在少兒乒乓球業(yè)余訓(xùn)練中應(yīng)用誘導(dǎo)訓(xùn)練法的不足主要有以下兩點(diǎn)：

（1）誘導(dǎo)訓(xùn)練法與實(shí)際的對練或者是比賽還是存在一定的差異的，在利用誘導(dǎo)訓(xùn)練法對少兒進(jìn)行訓(xùn)練的時候，只能夠以接近對練或比賽的擊球方式來提供球，這樣一來，發(fā)球的速度、旋轉(zhuǎn)以及弧線等多方面的技能與正式比賽時候就會有很大的不同。

（2）誘導(dǎo)訓(xùn)練法對于供求者的水平是有著非常高的要求的，因此這一角色大多數(shù)情況下都是由訓(xùn)練教師擔(dān)當(dāng)?shù)?，尤其是在利用誘導(dǎo)訓(xùn)練法進(jìn)行練習(xí)的時候，對供求者的水平要求會更高，不僅供求要供的好，而且對于少兒打出的球要有很好的控制能力，讓球準(zhǔn)求的回到少兒的面前才可以。

2.在少兒乒乓球業(yè)余訓(xùn)練中應(yīng)用誘導(dǎo)訓(xùn)練法時要注意的問題

2.1 注意合理的練習(xí)時間

由于少兒乒乓球業(yè)余訓(xùn)練的被訓(xùn)練者都是少兒，因此對訓(xùn)練時間的掌握是非常有必要的，如果說訓(xùn)練的時間太長的話，不僅不利于少兒消化乒乓球技能和知識，還會讓少兒產(chǎn)生一種疲憊感，對乒乓球的技術(shù)也會產(chǎn)生消極的影響。

2.2 注意掌握練習(xí)的速度和節(jié)奏

誘導(dǎo)訓(xùn)練法是對少兒進(jìn)行了一個引導(dǎo)，讓少兒對乒乓球有一個新的認(rèn)識，讓其對乒乓球感興趣的一種方法，而在對少兒進(jìn)行訓(xùn)練的時候利用誘導(dǎo)訓(xùn)練法時也要注意，利用誘導(dǎo)訓(xùn)練法讓少兒從慢開始，等到少兒能夠熟練的掌握慢速度的乒乓球技術(shù)的時候，在逐漸的加快速度，基礎(chǔ)是最重要的。

2.3 注意練習(xí)的質(zhì)量

沒有質(zhì)量為前提的誘導(dǎo)訓(xùn)練不僅會影響到少兒對乒乓球的學(xué)習(xí)，而且還會讓少兒形成一個錯誤的技術(shù)動作定型，最重要的是會對乒乓球后面的學(xué)習(xí)造成很大的消極影響，所以說誘導(dǎo)訓(xùn)練法要建立在少兒對乒乓球感興趣的基礎(chǔ)上。

2.4 要注意與其他訓(xùn)練方法的結(jié)合

任何一種訓(xùn)練方法都不是萬能的，想要提高一種方法就做到完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)是不可能的事情，所以說在利用誘導(dǎo)訓(xùn)練法的同時，還要及時的結(jié)合其他的訓(xùn)練方法。

3.誘導(dǎo)訓(xùn)練法應(yīng)用于少兒乒乓球業(yè)余訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)研究

本文主要分析的是誘導(dǎo)訓(xùn)練法應(yīng)用于乒乓球業(yè)余訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)研究，因此本文通過文獻(xiàn)查閱以及向?qū)＜易稍兊姆绞綄ι賰浩古仪驑I(yè)余訓(xùn)練進(jìn)行了相應(yīng)的分析，分析結(jié)果表明，我國目前大部分的少兒乒乓球業(yè)余訓(xùn)練還是有很好的發(fā)展前景的，但是有一部分的少兒對于乒乓球的興趣不是很高，甚至有的少兒根本就不喜歡乒乓球，造成這種情況的主要原因是因?yàn)槠古仪蛴?xùn)練的場地問題，設(shè)備不全，對少兒的訓(xùn)練沒有一個系統(tǒng)的制定和規(guī)劃，使得一部分的少兒對乒乓球不是很感興趣，再就是一些地區(qū)對于少兒乒乓球的訓(xùn)練根本就沒有放在日程上，使得大部分的少兒對乒乓球沒有什么明確的概念，這樣也會造成少兒對乒乓球失去興趣。

少兒乒乓球業(yè)余訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)研究也是充分證明了少兒練習(xí)乒乓球的重要性，而誘導(dǎo)訓(xùn)練法又正好適合少兒乒乓球業(yè)余訓(xùn)練，為少兒的乒乓球訓(xùn)練奠定了基礎(chǔ)，也為少兒今后的素質(zhì)發(fā)展，品質(zhì)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，本文所研究的方向是誘導(dǎo)訓(xùn)練法應(yīng)用于少兒乒乓球業(yè)余訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)研究，而本文所說的少兒乒乓球訓(xùn)練是一種業(yè)余訓(xùn)練，雖然在訓(xùn)練的時候也要及時的強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性，但是畢竟是少兒，如果少兒不是著重的要發(fā)展乒乓球的話，業(yè)余訓(xùn)練是非常好的一個選擇，少兒在練習(xí)乒乓球的過程當(dāng)中可以有效的增強(qiáng)綜合素質(zhì)。為以后少兒的發(fā)展提供了有效的保證。

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黑龍江省體育局青年科技創(chuàng)新項(xiàng)目項(xiàng)編號：KT13-33

榮凱（1982-），男，漢族，黑龍江佳木斯人，佳木斯大學(xué)體育學(xué)院體育系講師，牡丹江師范學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)2012級碩士研究生主要從事體育教育訓(xùn)練學(xué)（乒乓球?qū)ｍ?xiàng)）研究。