王力

營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院

關(guān)于校園學(xué)雷鋒常態(tài)化的理性思考

王力

營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院

新時(shí)期校園學(xué)雷鋒是弘揚(yáng)雷鋒精神的重要陣地，學(xué)雷鋒常態(tài)化是時(shí)代的召喚，是校園創(chuàng)建精神文明的一個(gè)有效載體，校園學(xué)雷鋒常態(tài)化為高職院校學(xué)雷鋒活動(dòng)注入了新的思想理念。要雷鋒精神在校園延續(xù)并傳遞下去，就要改變學(xué)雷鋒形式主義的東西，把學(xué)雷鋒這樣不普通、不平常的事物轉(zhuǎn)變成普通、正常的狀態(tài)，在校園內(nèi)把學(xué)雷鋒活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榍嗄甏髮W(xué)生樂于接受、貼近大學(xué)生個(gè)人品德形成和學(xué)習(xí)向上的生活實(shí)踐，使校園處處看到雷鋒的影子，使校園時(shí)時(shí)聽到和諧的聲音，真正把學(xué)雷鋒落實(shí)在行動(dòng)上。

校園；學(xué)雷鋒；常態(tài)化；理性思考

黨的十七屆六中全會(huì)明確指出：“深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，采取措施推進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化?！秉h的十八大報(bào)告中也指出：“深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，廣泛開展志愿服務(wù)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)、學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化?！彼詫W(xué)雷鋒關(guān)鍵是要在常態(tài)化下功夫，幫助大學(xué)生把雷鋒精神轉(zhuǎn)化成內(nèi)心的信仰、化作自覺的行動(dòng)。習(xí)近平總書記在2013年5月4日同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話中指出：“要倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，帶頭學(xué)雷鋒，積極參加志愿服務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，熱誠關(guān)愛他人，多做扶貧濟(jì)困、扶弱助殘的實(shí)事好事，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。”全國上下大力開展學(xué)雷鋒活動(dòng)歷經(jīng)五十多年，涌現(xiàn)出了許多雷鋒式的先進(jìn)人物，值得我們學(xué)習(xí)和頌揚(yáng)，但是從長遠(yuǎn)發(fā)展看，青年大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的主力軍，國家建設(shè)的棟梁，需要學(xué)雷鋒活動(dòng)持久化、常態(tài)化地發(fā)展下去

一、校園學(xué)雷鋒觀念要常態(tài)化

中共中央辦公廳2012年3月2日印發(fā)《關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意見》中提出：“深入開展學(xué)雷鋒精神，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，不斷提升公民道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度。”雷鋒精神是中華民族精神的重要內(nèi)容，弘揚(yáng)雷鋒精神是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值的重要載體，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)的開展是加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的需要，是高職院校培養(yǎng)人才的需要。雷鋒精神還具有時(shí)代性，不同時(shí)代的雷鋒精神凝聚著不同時(shí)代的價(jià)值觀。雷鋒原名雷正興，1940年12月18日出生，湖南省長沙望城縣人，是中國人民解放軍戰(zhàn)士，1962年8月15日逝世。雷鋒在部隊(duì)生活比較簡(jiǎn)樸，部隊(duì)發(fā)兩套軍裝，他卻只領(lǐng)一套，平時(shí)不用的舊東西，舍不得仍，就積攢起來，放到一個(gè)木箱子里，雷鋒稱之為聚寶盆。車上缺零件、干活擦車用的破手套等都從他的聚寶盆里找，實(shí)在不能用的破東西，雷鋒就賣破爛，得的錢全部交給公家。有人說雷鋒傻，小氣。雷鋒曾經(jīng)說，有了黨才有他的幸福生活，要把一切獻(xiàn)給黨。他不僅這么說，也這么做。雷鋒在自己日記里寫道：“有些人說我是傻子，是不對(duì)的。我要做一個(gè)有利于人民、有利于國家的人。如果說這是傻子，那我甘心愿意做這樣的傻子，革命需要這樣的傻子，建設(shè)也需要這樣的傻子。”多么樸實(shí)無華的語言，這正是雷鋒精神的寫照。

在雷鋒精神的鼓舞下，全國各地涌現(xiàn)出許多雷鋒式的先進(jìn)人物，如鞍山鋼鐵集團(tuán)的郭明義，立足本職崗位做出了不平凡的事跡，是新時(shí)期助人為樂的道德模范，是新時(shí)期學(xué)雷鋒的優(yōu)秀代表，他愛崗敬業(yè)、關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗，激勵(lì)了廣大人們自覺地學(xué)雷鋒做好事，熱心參與學(xué)雷鋒活動(dòng)，郭明義愛心團(tuán)隊(duì)就是最好的詮釋。我國歷經(jīng)五十多年來學(xué)雷鋒做好，還有許許多多的雷鋒式的人物，他們很平常，而且難能可貴的是常年堅(jiān)持學(xué)雷鋒做好事，特別是生活比較貧困的平民模范，如“一心為乘客、服務(wù)最光榮”的乘務(wù)員李素麗，被譽(yù)為“老人的拐杖”；還有孔繁森被中組部追授為“模范共產(chǎn)黨員，優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部”，在西藏工作近十年，幾乎沒往家里寄錢，卻為西藏人民獻(xiàn)出了金錢、獻(xiàn)血、健康乃至生命。多年以來，高職院校一直在校園中提倡學(xué)雷鋒，提倡弘揚(yáng)雷鋒精神，但是在開展學(xué)雷鋒活動(dòng)過程中，也出現(xiàn)了“雷鋒沒戶口”，“三月來四月走”的現(xiàn)象，青年大學(xué)生在認(rèn)識(shí)上也有一定的偏差，認(rèn)為學(xué)校號(hào)召學(xué)雷鋒活動(dòng)，僅僅就是搞一次或二次活動(dòng)而已，對(duì)個(gè)人沒啥實(shí)際意義，沒有能從理性角度深層次地理解雷鋒精神和學(xué)雷鋒活動(dòng)意義，更缺乏對(duì)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的長遠(yuǎn)思考。因此校園內(nèi)需要從學(xué)雷鋒觀念上保持常態(tài)化，強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，幫助大學(xué)生樹立學(xué)習(xí)雷鋒精神的思想意識(shí)，能夠結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作主動(dòng)把雷鋒精神化作實(shí)際行動(dòng)，長久堅(jiān)持下去。

馬克思主義哲學(xué)上講，一般意義上的人都是具有自然屬性和社會(huì)屬性的人。一個(gè)人在人生的發(fā)展過程中，不僅要有吃穿住行的物質(zhì)需求，還要有學(xué)習(xí)、交往、奮斗、理想、信念的精神追求，這樣他才能幸福。同樣道理，一個(gè)民族如果只抓生產(chǎn)和消費(fèi)，沒有精神追求和奮斗精神，精神支柱不完善，經(jīng)濟(jì)再發(fā)達(dá)，人們精神空虛，這個(gè)社會(huì)也不會(huì)健康發(fā)展，這個(gè)國家也不會(huì)強(qiáng)大。前蘇聯(lián)解體就是從上至下放棄了社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的指導(dǎo)思想和理想信念。所以當(dāng)代大學(xué)生是國家和民族發(fā)展和進(jìn)步的希望，祖國的未來，應(yīng)該成為時(shí)代發(fā)展的主力先鋒，向雷鋒同志學(xué)習(xí)是大學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，弘揚(yáng)雷鋒精神是當(dāng)今大學(xué)生義不容推辭的責(zé)任，大學(xué)生沒有理由不學(xué)。要想成為社會(huì)上有用的人，必須從自身做起，從學(xué)習(xí)和生活小事做起，保持校園學(xué)雷鋒觀念要常態(tài)化。每年不僅3月份是學(xué)雷鋒月，其他時(shí)間也是學(xué)雷鋒見行動(dòng)的好日子，要把學(xué)習(xí)雷鋒精神的觀念滲透到每名學(xué)生心中，提升對(duì)學(xué)雷鋒的深刻認(rèn)識(shí)。理性地看待大學(xué)生學(xué)雷鋒活動(dòng)的意義，推進(jìn)學(xué)雷鋒觀念常態(tài)化。

二、推進(jìn)校園學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，建立學(xué)雷鋒長效機(jī)制

新時(shí)期學(xué)雷鋒活動(dòng)已經(jīng)不是一個(gè)口號(hào)，一個(gè)行政命令了，而是在社會(huì)物質(zhì)和精神文明程度極大地提高的基礎(chǔ)上，全社會(huì)公民都要學(xué)雷鋒，學(xué)雷鋒觀念深入人心。在校園學(xué)雷鋒活動(dòng)中，倡導(dǎo)青年大學(xué)生自覺圍繞黨的指導(dǎo)思想，按照社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理論體系，在各自的崗位上刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，踐行雷鋒精神，把雷鋒精神落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)、工作、生活和考核中，發(fā)揮模范作用，發(fā)揮釘子的鉆研精神和作用，引領(lǐng)和帶頭的作用，推動(dòng)學(xué)雷鋒常態(tài)化發(fā)展，提升大學(xué)生的思想道德品質(zhì)和文明素質(zhì)。在校園推動(dòng)學(xué)雷鋒常態(tài)化的主要做法：

首先樹立大學(xué)生身邊的典型，發(fā)揮典型引領(lǐng)示范和榜樣的作用。校園中經(jīng)常請(qǐng)雷鋒式的先進(jìn)人物、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、見義勇為的先進(jìn)，熱心幫助困難生的模范等都可以直觀地讓學(xué)生們看得到他們，經(jīng)常聽到他們的的聲音，對(duì)他們的言行可以模仿學(xué)習(xí)，耳濡目染，漸漸地受到榜樣的力量，潛移默化地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)雷鋒精神，這種榜樣的力量是無窮的。如大學(xué)生有慷慨解囊，幫助地震受災(zāi)家庭的同學(xué)捐款、捐物，幫助有困難學(xué)生渡過難關(guān)；大學(xué)生踴躍獻(xiàn)血，關(guān)愛他人；常年對(duì)身邊有同學(xué)身體不方便進(jìn)行日常生活照顧，沒有任何怨言，默默地做好事，不圖名；還有主動(dòng)為低年級(jí)補(bǔ)習(xí)、為同學(xué)義務(wù)講專業(yè)課進(jìn)行輔導(dǎo)，不計(jì)報(bào)酬，主動(dòng)奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和知識(shí)；還有同學(xué)常年每天堅(jiān)持清掃教室，做完好事，從不張揚(yáng)，同學(xué)看在眼里，都主動(dòng)提前到班級(jí)，參加值日，為同學(xué)服務(wù)。這種典型的力量吸引了周圍的同學(xué)，學(xué)雷鋒活動(dòng)不再是給老師和同學(xué)看的，學(xué)雷鋒活動(dòng)不是作秀，這是實(shí)實(shí)在在地提升自己和幫助別人的快樂的事情。

其次校園開展學(xué)雷鋒不僅要常態(tài)化，還要大眾化。學(xué)雷鋒不是那個(gè)人的事情，學(xué)雷鋒是為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義積攢正能量的過程。幾個(gè)人學(xué)雷鋒代表不了社會(huì)，只有全社會(huì)的公民都覺悟起來，一起學(xué)雷鋒，這個(gè)社會(huì)才充滿了正能量，社會(huì)才能進(jìn)步。所以不僅學(xué)生干部參加學(xué)雷鋒活動(dòng)，還要號(hào)召校園中學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生要積極參加學(xué)雷鋒活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生也要做思想工作，讓其參加學(xué)雷鋒活動(dòng)，從中感受到學(xué)雷鋒是一種分享的快樂，是一種傳遞的快樂。在學(xué)雷鋒活動(dòng)中提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，提高思想素質(zhì)和覺悟。全體大學(xué)生學(xué)雷鋒，才能在校園造成一種合力，形成人人學(xué)雷鋒，人人幫助他人，人人樂于學(xué)習(xí)的良好局面。校園才能更和諧，社會(huì)才能更進(jìn)步。

再其次在校園建立學(xué)雷鋒活動(dòng)的長效機(jī)制，保證學(xué)雷鋒活動(dòng)的效果。定期舉辦學(xué)雷鋒班團(tuán)會(huì)，每個(gè)學(xué)生都要講雷鋒的故事，從理性角度幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，講大學(xué)生向雷鋒學(xué)習(xí)要做點(diǎn)什么，讓大學(xué)生自己定學(xué)習(xí)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)；開展學(xué)雷鋒互幫小組，開展小組學(xué)習(xí)比賽、體育比賽，鍛煉學(xué)生，提高大學(xué)生自學(xué)能力、生活獨(dú)立能力、組織管理協(xié)調(diào)能力、溝通表達(dá)能力，人際交往能力，就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，按照量化考核，評(píng)比加分，日常操行品德綜合考核，真正把學(xué)雷鋒活動(dòng)貫穿在大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活、工作、就業(yè)中，把雷鋒精神融入到大學(xué)生的頭腦里，通過開展專業(yè)比賽和競(jìng)賽、舉辦文體活動(dòng)、培養(yǎng)大學(xué)生成人、成才。

三、校園學(xué)雷鋒常態(tài)化的啟示

習(xí)近平總書記在2013年5月4日同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話中指出：“要倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，帶頭學(xué)雷鋒，積極參加志愿服務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，熱誠關(guān)愛他人，多做扶貧濟(jì)困、扶弱助殘的實(shí)事好事，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步?！贝髮W(xué)生是國家的棟梁，應(yīng)積極參加到學(xué)雷鋒活動(dòng)之中來雷鋒同志曾經(jīng)說：”人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”“在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊。”青年大學(xué)生正是二十幾歲的年華，是人生的黃金時(shí)期，更要開拓進(jìn)取，積極向上。在學(xué)雷鋒活動(dòng)中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，處處領(lǐng)先。

首先學(xué)雷鋒活動(dòng)應(yīng)該減少行政命令，多突出大學(xué)生主體參與的積極性。學(xué)雷鋒活動(dòng)一種是大學(xué)生情感上認(rèn)同、理性上認(rèn)可的實(shí)踐活動(dòng)，如果按照行政命令進(jìn)行學(xué)雷鋒，大學(xué)生不認(rèn)同，只能形式化地搞一次過場(chǎng)，不可能堅(jiān)持長久。所以校園應(yīng)該發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支的作用，指導(dǎo)青年大學(xué)生組織各種學(xué)雷鋒活動(dòng)，確保雷鋒精神在校園傳遞。

其次學(xué)雷鋒活動(dòng)要依據(jù)青年學(xué)生的特點(diǎn)、專業(yè)學(xué)習(xí)能力、個(gè)人特長和愛好組織活動(dòng)，不能不顧客觀實(shí)際而盲目地走向社會(huì)去學(xué)雷鋒。以前經(jīng)常也會(huì)出現(xiàn)停課，組織學(xué)生學(xué)雷鋒，結(jié)果耽誤了學(xué)生上課學(xué)習(xí)知識(shí)的寶貴時(shí)間，得不償失。在校園大學(xué)生還搞過許多學(xué)雷鋒活動(dòng)，如清潔校園，可是學(xué)生干過之后，原來負(fù)責(zé)清潔的人員卻不干活了，反而指責(zé)學(xué)生沒干干凈，造成不必要的麻煩。相反，如果學(xué)生利用專業(yè)知識(shí)能為周圍的人提供一些幫助，即發(fā)揮了專業(yè)知識(shí)水平，提高了知識(shí)運(yùn)用的實(shí)踐能力，有解決了實(shí)際問題，學(xué)雷鋒效果就很好。如幫助學(xué)生基礎(chǔ)差的補(bǔ)習(xí)英語，幫助師生維修和維護(hù)電腦、電腦筆記本及電器等，介紹環(huán)保小常識(shí)等，把雷鋒精神貫穿到學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中。

總之，校園里學(xué)雷鋒不是一朝一夕就能解決問題的，形式主義的活動(dòng)嚴(yán)重影響到學(xué)雷鋒活動(dòng)的效果，需要學(xué)生這一主體多方面主動(dòng)參與，積極進(jìn)取，不斷奉獻(xiàn)。通過建立學(xué)雷鋒常態(tài)化機(jī)制，保持學(xué)雷鋒活動(dòng)長久深入地進(jìn)行下去。

[1]鳳凰網(wǎng)：http：//news.ifeng.com中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意見》【z】.2012年3月2日；

[2]彭蕾.孫坡.對(duì)推動(dòng)高校學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的思考.當(dāng)代青年研究.2012年4月總第313期;

[3]韓偉.韓麗麗.大學(xué)生學(xué)雷鋒常態(tài)化長效機(jī)制的創(chuàng)新.河北民族師范學(xué)院學(xué)報(bào).2012年11月第32卷第4期;

[4]共產(chǎn)黨員網(wǎng)：http：//www.12371.cn胡錦濤：在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)上的報(bào)告，2012年11月8日；

[5]新華網(wǎng)：http：//news.xinhuant.com習(xí)近平：在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話，2013年5月4日；

王力（1965-）女，遼寧省營口市人，營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院，外語系書記，副教授，1988年8月畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)政治專業(yè)，法學(xué)學(xué)士，2012年曾在中山大學(xué)做國內(nèi)訪問學(xué)者，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育。