夏秋實

吉林省長春市一零八中學遠達校區(qū)

如何幫助中學數學學困生提升成績的建議辦法

夏秋實

吉林省長春市一零八中學遠達校區(qū)

隨著九年義務教育的普及，孩子的學習成績越來越受到家長、老師以及社會各界人士的關注。初中之后的中考，高中之后的高考是一個學生在學習階段極為重要的考試，因此當孩子進入初中后，家長就格外關注他的學習成績，尤其是中學。有很多學生對中學階段的數學很是頭疼，可以說是中學數學學困生，其中以女生居多。本文章將就中學數學學困生的普遍問題所在，以及針對他們如何提升成績給出幾點建議和方法。

中學數學；成績；建議

近年來，我國教育體制改革越來越深化，使得學生的學習成績越來越受到家長、老師的重視，升學考試的嚴格性與重要性讓中學學生在校的每一天都為成績而擔憂。數學的分數在整體成績中占有很大比重，然而卻一直是某些學生的軟肋，甚至有好多中學生在學習一階段數學之后感覺很吃力，從而讓他們產生了厭學甚至放棄的想法，因此針對數學學困生有很多該方面的專業(yè)人士提出了一些建議與方法，例如：數形結合法等。當然不同的學生會因情況的不同而適合不同的學習方法。

1．中學生的數學學習現狀

1.1 中學生數學學困生對于數學的學習態(tài)度

由于數學本身的邏輯性以及對思維能力的要求比較高，課上要求學生要積極思考跟隨老師的講課思路，課下學生要多做對應的練習題鞏固知識點，但是現在中學階段的學生由于處于青春期，各方面發(fā)展都不夠成熟，一般都是十幾歲，他們的心思大部分都在課后的娛樂上面，對于數學這種需要花費一定時間學習的科目不是很感興趣，上課時主要針對老師為了引起學生注意而開的玩笑，或者跟周圍聊得來的同學討論與數學無關的事情。

1.2 中學數學學困生的學習方法

在中學生人群當中，有一些玩心特別重的同學迷戀網絡游戲，或者會出現早戀的情況，對于學習毫無心思，這些人對于數學可以說是處于放棄學習的狀態(tài)。還有一些同學對數學不感興趣，上課不愿意動腦思考，只是在座位上發(fā)呆，人在教室里聽課，可是心卻在教室外面，但是當他們聽到簡單的部分也會跟著思考，所以這些學生并不是一無所知，只不過他們對于數學知識了解的淺顯而已。還有一些學生的頭腦非常聰明，但是卻不認真，對于老師課堂所講的內容不屑一顧，認為自己全部都會了，不注重基礎，學習知識不扎實，不腳踏實地，所以在考試中會馬虎丟分，對于基礎知識部分丟分更加嚴重。

2．針對中學學困生的一些建議

2.1 培養(yǎng)數學興趣

在成績比較差的學生中有很大部分同學是因為對學科本身沒有興趣，于是產生了厭學的結果，甚至出現迷戀網絡游戲，逃學等惡劣行為。俗話說得好“興趣是一個人最好的老師”，想要學好一門知識、一個科目就必須要培養(yǎng)跟此科目有關的興趣。想要學好數學首先就必須要對數學感興趣，從心底里接受數學這門科目。平時可以利用網絡搜索一些與數學有關的知識，或者比賽。還可以在生活中感受數學，例如：看到三腳架會想起三角形的穩(wěn)定性等。還可以關注一些數學方面的專業(yè)人才對學習數學的方法，例如：數形結合的方法，此方法對中學幾何的學習很有幫助。還可以跟同學組隊在老師的指導下參加一些數學競賽，這樣不僅可以讓同學之間的友誼更加深厚，還可以跟老師有了更多的溝通機會，也讓老師更加了解你的數學學習情況，只有讓老師了解你的學習情況，他們才知道在哪一方面你是弱項。在老師的幫助與同學的合作之下相信你一定會對數學這門科目產生興趣。除此之外，在課間休息時同學之間也可以比賽背誦數學公式，或者比賽誰可以在最短的時間內做出某道題目，這樣可以激發(fā)我們對學習數學的興趣。平時老師也可以鼓勵同學學習知識，例如授課教師可以用獎勵的方法激勵學生，老師可以承諾，在下一次考試中進步分數最多，和獲得最高分的同學可以享受到某種獎勵等。老師的獎勵要有層次，考慮到各個層次的同學，切記不可以只看重數學成績名列前茅的學生，那樣會導致兩極分化很嚴重，結果就是成績好的越來越好，成績不好的甚至跟不上的學生厭學甚至放棄，嚴重者會對老師產生反感的情緒。

2.2 找到適合自己的學習方法

我們每個人都是特殊的，正如我們的容貌各不相同一樣，適合每個人的學習方法也各不相同?，F在社會上出現了一種現象，就是補課班泛濫。每個家長都望子成龍、望女成鳳，于是給孩子報了很多個補習班，甚至有的學生一個科目就要跟好幾個補課班的老師學習，孩子放學之后就奔走于各個補習班，有的甚至補習到深夜，連最基本的學校里老師布置的作業(yè)都沒有時間完成，晚上在補習班學習導致睡眠不足，第二天上課時發(fā)困，趴在桌子上就睡著了，在最適合學習的時間補充睡眠，在本應該休息的時間反而去學習，所以課外補習班也沒有使學生的成績提高。由這個例子可以看出，只是依靠補習班是不能讓成績提高的。有些學生的頭腦比較聰明，思維很廣闊，這些學生可以在課后多做一些難度大的題目，開闊眼界，但是不可以一味追求難題，畢竟考試中難題只占了少部分，更應該注重基礎知識的學習，多與老師或者其他同學交流，交換思想，能力更強者可以嘗試一題多做，舉一反三。至于那些只顧記筆記而跟不上老師思路的同學，可以嘗試簡記筆記，或者課上干脆認真聽講，課后找成績好的、筆記記得全的同學借之后補上。還有一些厭學的同學應該端正思想，多換幾個角度思考學習的重要性?？偠灾?，每個人都應該找到適合自己的方法學習，要明白一個好的方法可以少走彎路。

3．結語

學生是社會的接班人，只有全方位的發(fā)展才能夠讓他們全面發(fā)展，每一個中考的背后都有努力的三年初中，每一個高考背后都有一個奮斗三年的高中。中學階段是人生知識的奠基階段，只有打好基礎才能在日后學好專業(yè)知識，中學數學的學習讓大部分人頭疼，但是作為學生不應該因為有困難而退縮，應該學會解決困難迎難而上，只有循序漸進才能學到更多的知識。每一門學科都是只有對它感興趣，并且掌握了學習方法才能提高自己的學習成績，學習是積累的過程，不能一蹴而就，更加不能因一時的享受就逃避學習厭惡學習。遇到自己不能解決的問題要多與其他同學溝通交流，也可以去向老師請教，知識點必須明確，不可以有差不多的思想。

[1]王林全,吳有昌.中學數學解體研究[M].第一版.北京：科學出版社.2009

[2]李海東.初中數學課標教材實用情況與調查研究[J].2009