☆趙振

（連云港市浦南中學(xué)，江蘇連云港　222346）

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科資源庫的建設(shè)與發(fā)展

☆趙振

（連云港市浦南中學(xué)，江蘇連云港222346）

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)的發(fā)展也極為迅速，學(xué)科資源庫的建設(shè)集成了網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)優(yōu)勢，對提升教學(xué)效果有著極大的作用。當(dāng)然，要保證學(xué)科資源庫的使用效率，必須要做好學(xué)科資源庫的建設(shè)工作，這樣才能保證資源庫的長期使用和發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；學(xué)科資源庫；建設(shè)與發(fā)展

近些年來，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科資源庫的發(fā)展極為迅速，筆者作為一名初中信息技術(shù)教師，站在自身的角度出發(fā)，從加強(qiáng)硬件投入，做好建設(shè)基礎(chǔ)，強(qiáng)化信息技術(shù)培訓(xùn)，提高學(xué)科資源庫的建設(shè)成效，對資源進(jìn)行整合及優(yōu)化管理等方面進(jìn)行分析。

筆者在對本校學(xué)科資源庫調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，提出促進(jìn)本校基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科資源庫的建設(shè)和發(fā)展的策略。

一、加強(qiáng)硬件投入，做好建設(shè)基礎(chǔ)

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展之下，網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)校的一種輔助教學(xué)工具，為提升教學(xué)質(zhì)量起到了關(guān)鍵的作用。基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科資源庫的建設(shè)，首先，要保證建設(shè)的基礎(chǔ)工作，也就是硬件的投入［1］。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科資源庫不僅可以為學(xué)校教師提供海量的網(wǎng)絡(luò)資源，更能拓寬學(xué)生的知識面，而這些都必須建立在以計(jì)算機(jī)硬件支持的基礎(chǔ)上。

為了完成學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科資源庫的建設(shè)工作，筆者對其他初中已經(jīng)完成學(xué)科資源庫建設(shè)的學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查［2］。針對硬件投入這一環(huán)節(jié)，很多學(xué)校投入資金較多，單是為了滿足教師利用資源庫的要求，就為每位教師都購置了筆記本電腦，便于教師在學(xué)校、課堂等場所查找教學(xué)資源，同時(shí)，為每個(gè)教室安裝了投影設(shè)備，便于教師的使用。因此，我校的學(xué)科資源庫建設(shè)也應(yīng)加強(qiáng)硬件的投入，這樣才能為資源庫建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化信息技術(shù)培訓(xùn)，提高學(xué)科資源庫的建設(shè)成效

為更好地完成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科資源庫的建設(shè)，要求建設(shè)人員必須具備較高的信息技術(shù)素質(zhì)，同時(shí)，為了保證教師對學(xué)科資源的使用效率，還應(yīng)做好教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作，要不斷地強(qiáng)化對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，提高學(xué)科資源庫的建設(shè)成效以及使用效率［3］。另外，在對教師強(qiáng)化信息技術(shù)培訓(xùn)的過程中，應(yīng)本著“培訓(xùn)在先，學(xué)用結(jié)合”的原則，讓教師從多個(gè)層次掌握信息技術(shù)，而且，在使用的過程中，能夠拓展教師的視野，提升教師的課程意識以及理論修養(yǎng)，更有利于對學(xué)生開展教學(xué)工作。在對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)時(shí)，可以聘用知名專家來校開展相關(guān)技術(shù)的講座，為提高學(xué)科資源庫的建設(shè)成效以及使用效率給予一定的幫助。

要加強(qiáng)對師生使用資源庫以及資源庫管理人員的培訓(xùn)，如：學(xué)生在使用資源庫之前，必須通過用戶界面的注冊，以選用相應(yīng)的功能滿足自己的需求；而教師除了要調(diào)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科資源之外，還要進(jìn)行資源的上傳工作，因此，必須對教師開展培訓(xùn)，以保障教師正常使用。針對學(xué)科資源庫管理人員的培訓(xùn)，如：對學(xué)科資源進(jìn)行審核和管理等，通過培訓(xùn)，提升資源庫的使用效率，并對資源庫進(jìn)行維護(hù)。

三、進(jìn)行資源整合，優(yōu)化管理

學(xué)科資源庫的建設(shè)和發(fā)展，要注重資源的整合，同時(shí)，還應(yīng)做好優(yōu)化管理工作［4］。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)資源量極為龐大，雖然能夠?qū)W(xué)科教學(xué)起到促進(jìn)作用，但是，在網(wǎng)絡(luò)中也存在一些不良信息或是錯(cuò)誤的資源，如不正確使用將會(huì)給學(xué)科資源庫的建設(shè)和發(fā)展帶來一定的影響，因此，要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)資源的整合，必須依靠教師來對網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行篩選，這樣才能確保網(wǎng)絡(luò)資源整合的有效性，避免一些不良信息流入到學(xué)科資源庫對資源庫的建設(shè)和使用造成影響。

此外，還要結(jié)合學(xué)科資源庫的建設(shè)情況，來優(yōu)化資源庫的管理，這樣才更有利于學(xué)科資源庫的發(fā)展。例如：在對語文學(xué)科資源進(jìn)行整合的過程中，可以將語文資源庫劃分為文字、圖片、動(dòng)畫、聲音、視訊、游戲、小課件等多種資源類型，當(dāng)使用者在調(diào)用相關(guān)資源時(shí)，可以直接進(jìn)入資源庫的相關(guān)類別進(jìn)行篩選，提升資源庫的使用效率。還可以通過完善資源分類搜索工具、古詩教學(xué)工具等來增加資源的使用效果。另外，應(yīng)加大資源庫建設(shè)的投入力度，對資源庫進(jìn)行優(yōu)化和升級，全面提升學(xué)科資源庫的使用功能，促進(jìn)學(xué)科資源庫的建設(shè)和長期的發(fā)展。

［1］金嬋娟.關(guān)于海拉爾區(qū)圖書館少數(shù)民族文化信息資源庫建設(shè)的思考［J］.呼倫貝爾學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，（06）.

［2］李歡歡.數(shù)字化校園建設(shè)中媒體資源庫建設(shè)策略研究［J］.軟件導(dǎo)刊，2014，（01）.

［編輯：昌曙平］

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