李海燕

(首都體育學(xué)院期刊部 北京 100191)

由于科技期刊編輯工作具有內(nèi)隱性和持續(xù)壓力性等特點，新入職的科技期刊編輯的工作熱情容易被逐漸消磨，產(chǎn)生倦怠、消沉等不良情緒，負(fù)面情緒隨之逐漸增多。面對外界紛繁復(fù)雜的誘惑，如何穩(wěn)住內(nèi)心，健康發(fā)展，這就要求科技期刊編輯調(diào)整心態(tài)，遠(yuǎn)離消極情緒，時刻儲存正能量，不斷提升內(nèi)在動力，這也是科技期刊編輯職業(yè)發(fā)展的必然要求。

1 阻礙科技期刊編輯職業(yè)發(fā)展的不良因素

1.1 職業(yè)倦怠源于工作的內(nèi)隱性

由于科技期刊編輯工作的內(nèi)隱性，[1]使編輯成為替人做嫁衣裳的“幕后英雄”，工作不事彰顯，長此以往易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。職業(yè)倦怠存在于各行各業(yè)，科技期刊編輯平日里埋頭審稿、仔細(xì)校對，對外交往比較少，交際范圍圈子小，由此形成了較為封閉的工作環(huán)境。職業(yè)倦怠主要表現(xiàn)為缺乏工作熱情，缺乏進(jìn)取心和開拓意識，安于現(xiàn)狀，產(chǎn)生惰性心理。由此可能導(dǎo)致工作效率降低、編輯質(zhì)量下降。

1.2 焦慮綜合癥產(chǎn)生于持續(xù)的壓力

由于科技期刊編輯工作量繁重，經(jīng)常需要審校表格、數(shù)字、符號、圖表等，而無處不在的不一致和小錯誤增加了工作中的壓力，連續(xù)不斷的出刊又使之成為一種持續(xù)性的壓力，[1]使科技期刊編輯處于長期的擔(dān)心和疑惑之中，承受能力弱者則容易產(chǎn)生焦慮綜合癥，不敢正視已經(jīng)出版的期刊以及其中的文字。例如，在筆者擔(dān)任期刊編輯的過程中，同事曾經(jīng)于2009年成功策劃了“中華人民共和國60周年慶典”專題，從約稿、采訪到審核、編輯、校對，連續(xù)工作幾十天，當(dāng)最終以喜悅的心情接收出版物時，卻發(fā)現(xiàn)因美編的一時疏忽，將“中華人民共和國”寫成了“中國人民共和國”。一字之差的錯誤，即使印刷再精美、策劃再高端，也成為難掩之羞，多年之后仍使人糾結(jié)于心，精美的印刷品從此隱藏于柜中。類似這樣的差錯不但會消磨編輯的工作熱情，還會使編輯在策劃工作中疑慮重重，如履薄冰，工作逐漸步入迷途。

2 在迷途中尋找職業(yè)發(fā)展的正能量

2.1 掌握豐富的編輯知識和扎實的基本功

編輯的本職工作就是與稿件打交道，初審、復(fù)審、編輯、校對等一系列瑣碎繁雜的工作伴隨著整個編輯過程。所以科技期刊編輯必須要掌握基本的編務(wù)知識，并在日積月累的編輯工作中熟練應(yīng)用編?；竟Γ囵B(yǎng)編校技能。[2]除此之外，科技期刊編輯還要對學(xué)科專業(yè)知識進(jìn)行及時跟蹤了解，公式、圖表的規(guī)范，文獻(xiàn)的出處，這些都需要反復(fù)校對、認(rèn)真核實。從封面的標(biāo)題、圖文，到內(nèi)文的版式和配圖的選取、修正和位置的擺放，到整個頁面的色彩運(yùn)用和風(fēng)格定位，再到封底的時間、日期，都需要認(rèn)真規(guī)劃、仔細(xì)斟酌。對于作者的疑問或疑惑，編輯應(yīng)認(rèn)真對待，一個也不能疏漏。近期筆者接到某位作者的短信，期刊所刊多篇文章中關(guān)于“義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)”的說法不一，問是否有統(tǒng)一的要求或標(biāo)準(zhǔn)。筆者查閱了相關(guān)材料，并咨詢了相關(guān)專業(yè)人士，給讀者予以解答，并提醒編輯在日后的編校工作中嚴(yán)格規(guī)范、少出紕漏。在默默無聞的編輯工作中，我們體會到只有練就實實在在的技能，才是最切實的生存之道。

2.2 在閱讀和培訓(xùn)會議中收獲真知

研讀《編輯學(xué)報》、《編輯之友》、《中國科技期刊研究》等編輯類期刊及其優(yōu)秀文章，不僅能夠開闊眼界，開拓思維，更有助于自己進(jìn)行編輯學(xué)研究，[3]為進(jìn)行編輯學(xué)研究、撰寫編輯學(xué)論文打下良好的基礎(chǔ)。每年定期參加新聞出版局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，在培訓(xùn)班上聽取出版、期刊研究等不同研究方向?qū)＜业木蕡蟾婧蛯W(xué)術(shù)講座，既可豐富自己的頭腦，吸收精神食糧，又可轉(zhuǎn)化為工作實踐，為手邊的工作解決實際問題，同時還可以結(jié)識同行業(yè)的編輯朋友、專家、老師。參加編輯類學(xué)術(shù)會議，是編輯進(jìn)一步提升自身職業(yè)素質(zhì)的大好機(jī)會。在編輯類學(xué)術(shù)會議上，編輯可以接觸到最新的學(xué)術(shù)前沿，了解學(xué)術(shù)行情，與資深的出版人、編輯專家直接交流溝通，把握當(dāng)前出版界的熱點問題和發(fā)展趨勢。

2.3 立足期刊進(jìn)行高端選題策劃

傳統(tǒng)的編輯工作中，科技期刊編輯一心為他人做嫁衣，被動接收來稿、組稿。但是，隨著時代的發(fā)展，尤其是在科技期刊創(chuàng)建品牌期刊的過程中，科技期刊編輯已成為學(xué)術(shù)品牌建設(shè)的關(guān)鍵因素，編輯正由被動等候變?yōu)橹鲃映鰮?，成為科技期刊的決策人，不僅要滿足讀者需要，還要引導(dǎo)學(xué)術(shù)研究，引領(lǐng)學(xué)術(shù)前沿，甚至引領(lǐng)期刊走向品牌。就筆者所在的《體育教學(xué)》期刊為例，為進(jìn)一步在同行業(yè)期刊中起到領(lǐng)頭羊作用，創(chuàng)建期刊品牌的高端價值，多次約請業(yè)界專家學(xué)者參與策劃統(tǒng)籌，在全國范圍內(nèi)尋找青年學(xué)者群、博士群召開高峰論壇與研討會，并特意開辟“專家學(xué)者座談”、“博士論壇”、“特別關(guān)注”等欄目，為讀者帶來知識與智慧的饕餮盛宴，為讀者進(jìn)行學(xué)術(shù)研究提供高層理論支持。

3 加強(qiáng)自我修煉，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展

3.1 樹學(xué)術(shù)科研意識，申請科研課題

在高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)任職的科技期刊編輯，一般都具有較高的學(xué)歷和人文素養(yǎng)。期刊編輯部集學(xué)術(shù)科研和編輯出版為一體，有些科技期刊的主編本身就是高校或科研單位的教授、學(xué)者，在這種科研意識較強(qiáng)的環(huán)境下，編輯往往有著強(qiáng)烈的實現(xiàn)自我價值的意識。有些編輯認(rèn)為，自己是做編輯和校對工作的，學(xué)術(shù)活動和科學(xué)研究工作離自己很遠(yuǎn)，自身沒有能力也缺乏相應(yīng)的水平去進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。其實不然，舉例來說，在編輯工作中，有可能存在諸多困擾自己的問題，將這些問題列出，尋找思路解決，這樣的過程就是研究的過程，學(xué)術(shù)研究工作在不知不覺中就完成了。另外，也可以就編輯本身原來的專業(yè)或編輯出版專業(yè)的某些理論和實踐問題展開研究，撰寫學(xué)術(shù)論文，開拓學(xué)術(shù)研究思路。

科技期刊是學(xué)術(shù)信息的載體和學(xué)術(shù)交流的窗口，科技期刊編輯應(yīng)向?qū)W者化方向轉(zhuǎn)變；同時，科技期刊編輯是科研人員的一部分，這就要求科技期刊編輯除了做好編輯本職工作外，還應(yīng)重視科研工作，積極申請相關(guān)的基金項目，包括從事本專業(yè)的課題及出版編輯類課題。大部分科技期刊都依附于高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)每年都會有一些基金項目，期刊編輯可以積極申請。期刊編輯申請基金課題項目有助于編輯人員提升專業(yè)水平，及時了解科研最新熱點；申請基金項目進(jìn)行課題研究還可以提高編輯的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)術(shù)競爭力；更重要的是，期刊編輯進(jìn)行撰寫課題申請、搜集材料、整理材料及課題總結(jié)等工作有助于提高寫作水平，所以應(yīng)積極申請相關(guān)基金課題項目，如中國科技期刊學(xué)研究基金項目、中國高校科技期刊研究會基金項目等。[4]

3.2 提升學(xué)歷，做學(xué)者型編輯

科技期刊大多隸屬于高校或科研單位。高校中因人才安排的需要，科技期刊編輯一般被列入非教師專業(yè)技術(shù)系列，而在高校，教師才是核心人群，其他行政、后勤都為教學(xué)工作服務(wù)，成為教學(xué)輔助人才，科技期刊編輯更是處于教學(xué)的邊緣。但是，科技期刊編輯與高校教師、科研人員一樣，同樣面臨著職稱需求，因此科技期刊編輯要具有科研意識，積極申請課題、撰寫文章，站在學(xué)術(shù)的講臺上。在期刊編輯部內(nèi)，要有職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理的編輯隊伍，期刊編輯從實習(xí)編輯、年輕編輯逐漸成長為骨干編輯、執(zhí)行主編等，都是自己的工作被認(rèn)可和肯定的過程。青年編輯的逐漸成長和執(zhí)著追求也是中年編輯持續(xù)職業(yè)發(fā)展的動力和壓力，每一位科技期刊編輯都不能停下前行的腳步。如筆者作為一名體育類科技期刊編輯，就被領(lǐng)導(dǎo)和老一輩編輯教導(dǎo)，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、掌握教育教學(xué)的學(xué)術(shù)動態(tài)，知曉體育教師教案編寫、教學(xué)技能等的特點，從而加深對作者的認(rèn)識，提高對作者文稿的鑒賞力，爭做一名引領(lǐng)作者選題、指導(dǎo)作者寫作方向的學(xué)者型編輯。

“活到老學(xué)到老”是適用于任何人的一句真理，在科技迅速發(fā)展的時代，沒有人能夠依靠自己年輕時代的本領(lǐng)從事某行業(yè)一輩子而高枕無憂。因此，科技期刊編輯也應(yīng)該從自身出發(fā)，在學(xué)歷上進(jìn)一步提升自己。同時，在繼續(xù)學(xué)習(xí)的過程中隨著知識面的擴(kuò)大而不斷擴(kuò)展專業(yè)能力，從而為科技期刊編輯工作的拓展打下基礎(chǔ)。在進(jìn)一步攻讀碩士、博士學(xué)位期間，會結(jié)識諸多業(yè)內(nèi)知名專家、學(xué)者，從而為進(jìn)一步了解業(yè)內(nèi)動態(tài)、向知名專家約稿積累了寶貴的資源。

4 結(jié) 語

科技期刊編輯應(yīng)努力提升內(nèi)在的職業(yè)動力，促進(jìn)自身職業(yè)發(fā)展，以積極樂觀的精神風(fēng)貌，強(qiáng)化自身優(yōu)勢，向前輩學(xué)習(xí)其兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，狠抓編輯基本功，為自己的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。此外，要樹立科研意識，申請科研課題進(jìn)行科學(xué)研究，在學(xué)歷上進(jìn)行提升，爭做一專多能的學(xué)者型編輯?？萍计诳庉嫅?yīng)突破職業(yè)倦怠思想的束縛，在平凡的工作中成就不平凡的事業(yè)，推動職業(yè)穩(wěn)步高速的發(fā)展，在推進(jìn)科技期刊品牌建設(shè)和健康發(fā)展的同時實現(xiàn)編輯自身的人生價值。■

［1］盧妙清.科技期刊青年編輯應(yīng)當(dāng)提升正能量[J].編輯學(xué)報，2014(2)：83-85.

［2］李艷妮，張超英，王利娟.青年編輯的一些感悟[J].編輯學(xué)報，2014(2)：101-102.

［3］宋詠堂，張敏.試論品牌科技期刊的編輯實踐和編輯素養(yǎng)[J].中國科技期刊研究，2012(6)：1074-1076.

［4］張鯨驚，韓健，黃河清.科技期刊青年編輯職業(yè)素養(yǎng)的自我修煉之路：補(bǔ)充 更新 總結(jié)[J].編輯學(xué)報，2013(2)：86-88.