蕁總論藎

AELISE　 3803－60－15（7）　面向泛在信息社會(huì)的國(guó)家戰(zhàn)略及圖書館對(duì)策研究（上）/朱強(qiáng)（北京大學(xué)圖書館）等　//大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2014（6）：25－34.

文章通過(guò)對(duì)泛在信息社會(huì)具體概念、特征以及意義的闡述，梳理了美國(guó)、日本、韓國(guó)等泛在信息社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r以及其泛在信息社會(huì)實(shí)踐，為我國(guó)泛在信息社會(huì)國(guó)家戰(zhàn)略的推進(jìn)提供參考和借鑒。提出了我國(guó)面向泛在信息社會(huì)的國(guó)家戰(zhàn)略概念模型，同時(shí)思考圖書館在泛在信息社會(huì)環(huán)境中的定位和作用，并提出構(gòu)建信息社會(huì)的建議：將建設(shè)泛在信息社會(huì)明確為國(guó)家戰(zhàn)略；建設(shè)國(guó)家基礎(chǔ)傳感數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)；在國(guó)家層面加大信息素養(yǎng)教育的力度；將泛在信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)作為社會(huì)轉(zhuǎn)型的方向。（楊　蕾）

AELISE　 3804－60－15（7）　21世紀(jì)初年的“圖書館權(quán)利”研究與傳播/李國(guó)新（北京大學(xué)信息管理系）//中國(guó)圖書館學(xué)報(bào)，2014（6）：4－11.

圖書館權(quán)利/自由問(wèn)題在國(guó)內(nèi)業(yè)界被較多有影響的學(xué)者關(guān)注并逐漸形成研究熱點(diǎn)，大致是從2002年初，中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)啟動(dòng)了“圖書館員職業(yè)道德規(guī)范”制定工作，中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)秘書處和業(yè)界專家學(xué)者密切合作、協(xié)同推動(dòng)，是圖書館權(quán)利問(wèn)題在我國(guó)迅速升溫的直接動(dòng)力。2002年中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)主持制定《中國(guó)圖書館員職業(yè)道德準(zhǔn)則（試行）》（簡(jiǎn)稱《準(zhǔn)則》）的過(guò)程，是圖書館權(quán)利理念在中國(guó)組織化傳播的開(kāi)端?！稖?zhǔn)則》制定和圖書館權(quán)利理念的密切關(guān)系主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。（1）明確把圖書館權(quán)利規(guī)范和圖書館員倫理規(guī)范一起納入行業(yè)自律規(guī)范范疇。（2）《準(zhǔn)則》的內(nèi)容引進(jìn)了一些現(xiàn)代圖書館權(quán)利理念。（3）利用制定和宣傳《準(zhǔn)則》的契機(jī)，傳播圖書館權(quán)利理念。圖書館權(quán)利研究和傳播的時(shí)代貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在以下方面：（1）豐富了圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論，完善了對(duì)圖書館社會(huì)功能和價(jià)值的理論解釋；（2）指導(dǎo)了中國(guó)圖書館的公益回歸和服務(wù)轉(zhuǎn)型實(shí)踐；（3）奠定了圖書館服務(wù)以人為本的理論基礎(chǔ)，提高了圖書館的社會(huì)認(rèn)知程度；（4）唱出了公共文化服務(wù)以保障公眾基本文化權(quán)益為目標(biāo)的先聲。（閔星星）

AELISE　 3805－60－15（7）　網(wǎng)絡(luò)背景下信息資源與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)互動(dòng)關(guān)系研究——基于PVAR模型的省級(jí)面板數(shù)據(jù)估計(jì)/俞立平（寧波大學(xué)現(xiàn)代管理研究中心）//情報(bào)科學(xué)，2014，32（12）：67－71，76.

信息資源與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是辯證統(tǒng)一的，文章基于面板數(shù)據(jù)，利用格蘭杰因果檢驗(yàn)、面板數(shù)據(jù)、面板向量自回歸模型，從動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩個(gè)角度全面分析了網(wǎng)絡(luò)背景下，信息資源與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的互動(dòng)關(guān)系。研究結(jié)果表明，信息資源與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)互動(dòng)關(guān)系明顯；經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)信息資源的作用大于信息資源對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用；信息資源對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)是有極限的。（劉　丹）

AELISE　 3806－60－15（7）　高校圖書館核心競(jìng)爭(zhēng)力和高?？蒲心芰ο嚓P(guān)性研究——以“211”高校為例/林可全等（華南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院）//圖書情報(bào)工作，2014，58（24）：5－10.

高校圖書館作為“學(xué)校教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)”，需要有效識(shí)別能夠提升高?？蒲心芰Φ暮诵母?jìng)爭(zhēng)力要素。文章利用文獻(xiàn)分析法、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法研究高校圖書館核心競(jìng)爭(zhēng)力與高?？蒲心芰χg的相關(guān)性。實(shí)證發(fā)現(xiàn)，高校圖書館核心競(jìng)爭(zhēng)力與高?？蒲心芰χg顯著相關(guān)，具體為：在編館員人數(shù)、年度經(jīng)費(fèi)、館員科研水平和社會(huì)關(guān)注度與高?？蒲心芰︼@著正相關(guān)；高校圖書館是否參與一個(gè)或多個(gè)區(qū)域圖書館聯(lián)盟對(duì)高?？蒲心芰﹄m存在正向影響作用但并不顯著；館舍面積與高校科研能力相關(guān)但不顯著，并且受高校類別與地區(qū)的差異的影響。（劉　丹）

AELISE 3807－60－15（7）　數(shù)字保存的差距分析——基于對(duì)出版商的調(diào)查/王軍（鄭州大學(xué)信息管理學(xué)院）//圖書館理論與實(shí)踐，2014（12）：9－13.

數(shù)字保存的差距分析包括認(rèn)知差距分析和實(shí)踐差距分析。認(rèn)知差距分析指標(biāo)包括保存原因、保存重要性、保存職責(zé)、保存費(fèi)用的承擔(dān)、保存威脅。實(shí)踐差距分析指標(biāo)包括數(shù)字資源的獲取與出版、數(shù)字資源的長(zhǎng)期保存、數(shù)字資源的用戶訪問(wèn)。通過(guò)整體差距分析發(fā)現(xiàn)，出版商的總體差距處于中等略偏上，認(rèn)知差距較低，實(shí)踐差距較高。通過(guò)條件差距分析發(fā)現(xiàn)，大型出版商的差距值小于小型出版商；要求研究人員提交研究型數(shù)據(jù)的出版商的差距值小于不要求提交的出版商；擁有數(shù)字保存系統(tǒng)的出版商的差距值小于不擁有數(shù)字保存系統(tǒng)的出版商?；诓罹喾治?，認(rèn)為減小差距的方法有制定數(shù)字保存的質(zhì)量保證標(biāo)準(zhǔn)、建立數(shù)字保存的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法、提高研究型數(shù)據(jù)的保存規(guī)模等。（徐　娜）

AELISE　 3808－60－15（7）　數(shù)字悟性：基于數(shù)字原住民和數(shù)字移民的概念初探/趙宇翔（南京大學(xué)信息管理學(xué)院）//中國(guó)圖書館學(xué)報(bào)，2014（6）：43－54.

文章在相關(guān)文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上對(duì)數(shù)字原住民和數(shù)字移民的概念進(jìn)行系統(tǒng)性解析和述評(píng)，并從認(rèn)知科學(xué)、行為科學(xué)以及設(shè)計(jì)學(xué)的角度提出數(shù)字悟性（digital savvy）的概念。數(shù)字悟性，倡導(dǎo)從學(xué)術(shù)研究角度將數(shù)字悟性界定為一個(gè)多維度概念，重點(diǎn)集中在用戶和數(shù)字對(duì)象的交互過(guò)程中，包括：（1）對(duì)數(shù)字技術(shù)和環(huán)境開(kāi)放的心態(tài)（M－Mindset）；（2）對(duì)數(shù)字技術(shù)和環(huán)境的洞察力（I－Insight）；（3）對(duì)數(shù)字技術(shù)和環(huán)境的沉浸力（F－Flow）；（4）學(xué)習(xí)數(shù)字技術(shù)、適應(yīng)數(shù)字環(huán)境的能力（C－Capacity）；（5）利用數(shù)字技術(shù)和環(huán)境解決實(shí)際問(wèn)題的能力（A－Ability）。建議暫時(shí)擱置對(duì)于數(shù)字原住民和數(shù)字移民的學(xué)術(shù)爭(zhēng)辯，從整合的研究視角出發(fā)，跨越兩者間單純的二元對(duì)立，為用戶信息行為領(lǐng)域的理論和實(shí)證研究提供新的構(gòu)念和研究方向。（閔星星）

AELISE　 3809－60－15（7）　以信息構(gòu)建與信息交互為定位的信息管理專業(yè)教育——以美國(guó)iSchool聯(lián)盟院校為樣本的分析/周毅（蘇州大學(xué)社會(huì)學(xué)院），張衍（臺(tái)灣政治大學(xué)圖書館資訊與檔案學(xué)研究所）//中國(guó)圖書館學(xué)報(bào)，2014 （6）：67－82.

文章采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、案例分析等研究方法對(duì)美國(guó)26所iSchool院校信息管理專業(yè)的教育設(shè)置情況展開(kāi)調(diào)查，在與2008年調(diào)查數(shù)據(jù)對(duì)比分析的基礎(chǔ)上，分析、歸納、總結(jié)美國(guó)iSchool院校的教育規(guī)模與專業(yè)名稱的變化情況，發(fā)現(xiàn)其從專業(yè)適應(yīng)性調(diào)整走向?qū)I(yè)實(shí)質(zhì)性融合；專業(yè)教育方向更加多元并逐步形成新定位的趨勢(shì)。針對(duì)美國(guó)iSchool聯(lián)盟院校信息管理專業(yè)出現(xiàn)的新定位——信息構(gòu)建與信息交互教育展開(kāi)討論。調(diào)查我國(guó)信息構(gòu)建與信息交互人才需求與教育現(xiàn)狀，對(duì)我國(guó)信息管理專業(yè)教育調(diào)整提出建議：（1）明確我國(guó)現(xiàn)有信息管理專業(yè)定位的差異；（2）在圖書館學(xué)、檔案學(xué)等細(xì)分專業(yè)中開(kāi)設(shè)部分信息構(gòu)建與信息交互課程或方向；（3）以適宜專業(yè)為依托，開(kāi)展“信息構(gòu)建與信息交互”專業(yè)方向的校企協(xié)同辦學(xué)；（4）建立、豐富信息構(gòu)建與信息交互方向的課程體系和課程內(nèi)容。（閔星星）

AELISE　 3810－60－15（7）　閱讀推廣的理論自覺(jué)　/范并思（華東師范大學(xué)）//國(guó)家圖書館學(xué)刊，2014（6）：3－8.

閱讀推廣作為圖書館服務(wù)于閱讀的一種方式，幾乎是伴隨著現(xiàn)代圖書館的誕生而誕生的。圖書館閱讀推廣最重要的目的就是幫助缺乏閱讀意愿的人愛(ài)上閱讀，幫助閱讀能力不強(qiáng)的人學(xué)會(huì)閱讀，幫助閱讀有困難的人克服閱讀困難。從理論上說(shuō)，圖書館閱讀推廣是一種獨(dú)立的圖書館服務(wù)，蓬勃發(fā)展的圖書館閱讀推廣活動(dòng)需要圖書館學(xué)理論作為支撐。本文提出走向理論自覺(jué)的閱讀推廣有三個(gè)方面的問(wèn)題需要研究：閱讀、閱讀行為和閱讀文化，閱讀推廣基礎(chǔ)理論問(wèn)題，閱讀推廣實(shí)踐問(wèn)題。（楊　蕾）

AELISE　 3811－60－15（7）　親子閱讀活動(dòng)中繪本運(yùn)用形式與策略/曹桂平（東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館）//國(guó)家圖書館學(xué)刊，2014（6）：28－32.

兒童閱讀繪本是一種意義建構(gòu)的過(guò)程，閱讀時(shí)依據(jù)圖像的內(nèi)容可以進(jìn)行多元的解讀并產(chǎn)生諸多不同故事版本，可以雙倍的提高兒童的理解力。公共圖書館通過(guò)對(duì)繪本在親子共讀、講故事、親子創(chuàng)作、講沙龍和閱讀人才培養(yǎng)等親子閱讀活動(dòng)中的運(yùn)用形式的分析，發(fā)現(xiàn)我國(guó)公共圖書館的親子閱讀活動(dòng)存在缺少專業(yè)繪本主題館、繪本活動(dòng)主題缺乏特色、專業(yè)人才不足等問(wèn)題，提出應(yīng)在繪本資源建設(shè)與利用、繪本閱讀活動(dòng)規(guī)劃、社會(huì)化合作、創(chuàng)立繪本獎(jiǎng)項(xiàng)等方面加以完善，使繪本在公共圖書館親子閱讀活動(dòng)中發(fā)揮更大的作用。（楊　蕾）

AELISE　 3812－60－15（7）　國(guó)內(nèi)基于本體的用戶興趣建模研究進(jìn)展（上）——基礎(chǔ)、框架與應(yīng)用/孫雨生（湖北工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院）//情報(bào)理論與實(shí)踐，2014（12）：133－137.

基于本體的用戶興趣建模用本體表示用戶感興趣領(lǐng)域知識(shí)，結(jié)合用戶興趣描述與本體知識(shí)表達(dá)能力，從概念層面進(jìn)行用戶興趣建模，使用戶興趣存在于本體結(jié)構(gòu)化關(guān)系中并受推理規(guī)則約束，核心是基于本體的用戶興趣模型表示、初始化和進(jìn)化。文章介紹了基于本體的用戶興趣建模內(nèi)涵和核心內(nèi)容，并從建模思路與總體框架、模型應(yīng)用、本體構(gòu)建、模型測(cè)評(píng)與存儲(chǔ)4個(gè)方面介紹了國(guó)內(nèi)基于本體的用戶興趣建模研究進(jìn)展。（樊晶晶）

AELISE　 3813－60－15（7）　國(guó)內(nèi)外信息素養(yǎng)類MOOC的調(diào)查與分析/黃如花等（武漢大學(xué)信息管理學(xué)院）//圖書與情報(bào)，2014（6）：1－7.

采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法對(duì)國(guó)內(nèi)外信息素養(yǎng)教育MOOC的開(kāi)設(shè)情況進(jìn)行調(diào)查，在此基礎(chǔ)上分別從教學(xué)內(nèi)容、互動(dòng)模式、證書與獎(jiǎng)勵(lì)和資金四個(gè)方面探討國(guó)內(nèi)外信息素養(yǎng)教育MOOC的發(fā)展現(xiàn)狀。教學(xué)內(nèi)容主要包括，傳統(tǒng)信息素養(yǎng)、數(shù)據(jù)素養(yǎng)、媒體素養(yǎng)、視覺(jué)素養(yǎng)、新時(shí)代信息素養(yǎng)五個(gè)方面。MOOC的互動(dòng)模式可分為線上互動(dòng)和線下互動(dòng)兩種。為激勵(lì)更多公眾參與到MOOC的學(xué)習(xí)中，MOOC設(shè)立了一套完全基于網(wǎng)絡(luò)的評(píng)估體系，并根據(jù)該評(píng)估體系授予學(xué)習(xí)者通過(guò)證明，即學(xué)習(xí)證書。根據(jù)學(xué)院的不同需求，MOOC提供免費(fèi)證書，有的還會(huì)提供付費(fèi)證書，同時(shí)也有少部分課程不提供和證書。MOOC平臺(tái)主要有風(fēng)險(xiǎn)投資；學(xué)校投資；政府投資；教育機(jī)構(gòu)及公司四大資金來(lái)源。（閆東芳）

AELISE　 3814－60－15（7）　網(wǎng)絡(luò)金融信息服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究——以垂直財(cái)經(jīng)網(wǎng)站為例/聶進(jìn)，郭章根（武漢大學(xué)信息管理學(xué)院）//圖書情報(bào)知識(shí)，2014（6）：91－100.

隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)金融信息服務(wù)成為研究的熱點(diǎn)。文章在網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)上結(jié)合網(wǎng)絡(luò)金融信息服務(wù)領(lǐng)域自身的特點(diǎn)，嘗試性地提出網(wǎng)絡(luò)金融信息服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并加以分析。同時(shí)將垂直財(cái)經(jīng)網(wǎng)站作為研究對(duì)象對(duì)模型進(jìn)行實(shí)證研究，運(yùn)用SPSS數(shù)據(jù)分析軟件對(duì)數(shù)據(jù)多維度分析，依據(jù)實(shí)證研究結(jié)果，提出了相關(guān)網(wǎng)絡(luò)金融信息服務(wù)質(zhì)量改進(jìn)的建議，以有助于互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)調(diào)整網(wǎng)絡(luò)服務(wù)方向提升服務(wù)質(zhì)量。（閆東芳）

AELISE　 3815－60－15（7）　個(gè)體投資者投資決策中的信息利用行為研究/李月琳，劉濟(jì)群（南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院信息資源管理系）//情報(bào)資料工作，2014（6）：29－34.

通過(guò)采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，探討了不同的個(gè)體股票投資者在投資決策時(shí)利用的信息類型及相關(guān)影響因素。Spearman等級(jí)相關(guān)系數(shù)分析發(fā)現(xiàn)：在投資決策過(guò)程中，投入的資金量、投資經(jīng)驗(yàn)、受教育水平以及風(fēng)險(xiǎn)厭惡四個(gè)因素不同程度地顯著影響了個(gè)體投資者利用諸如K線、其他技術(shù)指標(biāo)、公司財(cái)務(wù)狀況、專家建議、親友建議等各類信息的強(qiáng)度。投資知識(shí)、投資經(jīng)驗(yàn)、投資成功與否以及投資模式影響投資者選擇利用不同的信息源，并進(jìn)一步揭示：投資者的受教育程度是考察的四項(xiàng)特征中最重要的影響因素，與用戶選擇不同類型的信息均存在顯著的相關(guān)關(guān)系；投資者受教育程度越高，越不依賴專家和親友建議。（閆東芳）

AELISE 3816－60－15（7）　圖書館閱讀推廣——循證圖書館學(xué)（EBL）的典型領(lǐng)域/于良芝，于彬彬（南開(kāi)大學(xué)信息資源管理系）//國(guó)家圖書館學(xué)刊，2014（6）：9－16.

圖書館閱讀推廣也被稱為閱讀促進(jìn)，主要指以培養(yǎng)一般閱讀習(xí)慣或特定閱讀興趣為目標(biāo)而開(kāi)展的圖書宣傳推介或讀者活動(dòng)。閱讀推廣研究領(lǐng)域包含若干核心分領(lǐng)域。本文討論了這一領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)，并以其中兩個(gè)分領(lǐng)域的經(jīng)典/典型研究為例顯明：閱讀推廣研究的發(fā)現(xiàn)具有“循證圖書館學(xué)”所說(shuō)的證據(jù)性，是閱讀推廣實(shí)踐不可或缺的支撐。文章進(jìn)一步指出，作為對(duì)讀者行為進(jìn)行“干預(yù)”的專業(yè)活動(dòng)，閱讀推廣實(shí)踐必須既合乎倫理，也合乎科學(xué)，這使它非常適合成為接受EBL影響的領(lǐng)域。（楊　蕾）

AELISE　 3817－60－15（7）　圖書館權(quán)力沖突之法理解讀/胡峻（衡陽(yáng)師范法律系）//圖書館，2014（6）：1－3，16.

作者認(rèn)為我國(guó)現(xiàn)有關(guān)于圖書館權(quán)力沖突的研究成果在其理論研究方面存在許多錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)圖書館權(quán)力沖突的原因、表現(xiàn)形式、解決的具體措施等方面并沒(méi)有準(zhǔn)確掌握?qǐng)D書館權(quán)力沖突的內(nèi)在實(shí)質(zhì)。文章認(rèn)為圖書館權(quán)力沖突應(yīng)當(dāng)只包括權(quán)力本身的沖突和權(quán)力行使中的沖突兩種形式；圖書館權(quán)力沖突的內(nèi)容不外乎利益沖突和義務(wù)沖突；解決圖書館權(quán)力沖突應(yīng)當(dāng)通過(guò)完善相關(guān)制度、保障讀者個(gè)人利益、規(guī)范公權(quán)力的運(yùn)行和暢通權(quán)力救濟(jì)等方式實(shí)現(xiàn)。（楊　蕾）

［信息資源管理］

AELISE　 3818－60－15（7）　政府信息公開(kāi)保密審查制度多國(guó)比較研究/黃偉群，曹雨佳（深圳市省委黨校圖書館）//圖書情報(bào)工作，2014，58（23）：47－53，68.

政府信息公開(kāi)的思想和立法實(shí)踐起源于18世紀(jì)的歐洲，文章通過(guò)對(duì)瑞典、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)和俄羅斯五個(gè)有代表性的歐洲國(guó)家在法律依據(jù)、例外范圍、界定方式、定密方法、審查主題、救濟(jì)途徑六個(gè)方面的分析，與我國(guó)政府信息公開(kāi)保密審查制度進(jìn)行比較，提出我國(guó)政府信息公開(kāi)保密審查制度的完善對(duì)策：提升政府信息公開(kāi)立法層次，制定政府信息公開(kāi)法；制定個(gè)人信息保護(hù)法，保護(hù)個(gè)人隱私；采用列舉方式界定里外信息范圍，有效限制自由裁量權(quán)；運(yùn)用要素檢測(cè)方法，區(qū)分處理例外信息；設(shè)立獨(dú)立第三方專門機(jī)構(gòu)，處理信息公開(kāi)與保密之間的糾紛。（劉　丹）

AELISE　 3819－60－15（7）　關(guān)于信息差錯(cuò)、差錯(cuò)信息與差錯(cuò)知識(shí)的研究/李陽(yáng)（武漢大學(xué)信息管理學(xué)院），謝陽(yáng)群（淮北師范大學(xué)）//情報(bào)雜志，2014（11）：142－147.

差錯(cuò)在組織內(nèi)部屢有發(fā)生?；谛畔⑴c知識(shí)視角，探討信息差錯(cuò)、差錯(cuò)信息、差錯(cuò)知識(shí)的含義及它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，指出差錯(cuò)信息與信息差錯(cuò)相互關(guān)聯(lián)并互為因果，差錯(cuò)信息可轉(zhuǎn)化為差錯(cuò)知識(shí)，利用差錯(cuò)信息開(kāi)展差錯(cuò)學(xué)習(xí)可以轉(zhuǎn)變差錯(cuò)管理范式。最后給出總結(jié)并就如何關(guān)注信息差錯(cuò)、差錯(cuò)信息、差錯(cuò)知識(shí)問(wèn)題作了展望，認(rèn)為信息差錯(cuò)、差錯(cuò)信息、差錯(cuò)知識(shí)的相關(guān)研究將是今后值得關(guān)注的研究方向。（樊晶晶）

AELISE　 3820－60－15（7）　體感信息：概念、特征及管理研究/儲(chǔ)節(jié)旺（安徽大學(xué)管理學(xué)院，安徽大學(xué)圖書館）//情報(bào)雜志，2014（11）：148－153.

隨著體感設(shè)備的日益廣泛運(yùn)用，體感信息將成為信息消費(fèi)的重要領(lǐng)域。文章首先分析了體感信息的內(nèi)涵特征、體感信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、體感信息管理方法，進(jìn)而分析了目前國(guó)內(nèi)外比較經(jīng)典的體感設(shè)備及其應(yīng)用的領(lǐng)域，最后指出，體感信息消費(fèi)成為人們未來(lái)信息消費(fèi)的重要部分，體感信息生產(chǎn)將成為一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，體感設(shè)備促進(jìn)沉浸式互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，體感技術(shù)讓部分隱形知識(shí)的開(kāi)發(fā)管理成為可能。（樊晶晶）

AELISE　 3821－60－15（7）　基于用戶主題偏好的智能檢索算法及實(shí)現(xiàn)/周育忠（南方電網(wǎng)科學(xué)研究院），王平（武漢大學(xué)信息管理學(xué)院）//情報(bào)科學(xué)，2014，32（11）：7－12，18.

為在龐大的數(shù)據(jù)中心中實(shí)現(xiàn)用戶個(gè)性化檢索，使檢索結(jié)果更加貼近用戶的需求，文章從用戶對(duì)文獻(xiàn)的查閱日志及用戶間的關(guān)聯(lián)關(guān)系入手，結(jié)合電力行業(yè)主題范疇表，獲取用戶的主題偏好。綜合考慮檢索相關(guān)度、用戶主題偏好、文獻(xiàn)來(lái)源權(quán)威性分析、引用關(guān)系分析等，建立新的排序模型，將與用戶需求最相關(guān)的文獻(xiàn)排到前面，提高檢索功能的用戶體驗(yàn)。新的系統(tǒng)采用Lucene4.3所謂底層檢索技術(shù)，提供統(tǒng)一檢索入口、智能提示、檢索糾錯(cuò)、相關(guān)反饋、相關(guān)主題提示等功能，評(píng)測(cè)結(jié)果表明，該系統(tǒng)在檢索滿意度和效率等方面有顯著提升（劉　丹）

AELISE　 3822－60－15（7）　長(zhǎng)期保存中的數(shù)字對(duì)象不變性研究/吳振新（中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心）//現(xiàn)代圖書情報(bào)技術(shù)，2014（11）：1－9.

為研究在長(zhǎng)期保存實(shí)踐中如何應(yīng)用不變性檢查保障數(shù)字對(duì)象持久不變，指導(dǎo)可信賴保存系統(tǒng)研發(fā)工作。通過(guò)分析保存領(lǐng)域的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，對(duì)比相關(guān)工具，總結(jié)保存實(shí)踐，按照保存生命周期流程進(jìn)行綜合分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)期保存的整個(gè)生命周期的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上（攝入、生成AIP、存儲(chǔ)、分發(fā)），可根據(jù)實(shí)際需求采用不同的不變性檢查方法和策略實(shí)施不變性檢查，同時(shí)總結(jié)不變性信息的存儲(chǔ)方式和不變性功能的構(gòu)建方式。從而得出結(jié)論：有利于幫助保存系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)人員了解和掌握不變性檢查的方法和策略，從而在實(shí)踐中因地制宜地開(kāi)發(fā)不變性檢查功能和策略，有效保障數(shù)字對(duì)象的持久不變性。（閆東芳）

AELISE　 3823－60－15（7）　社群環(huán)境下的協(xié)同信息檢索行為實(shí)驗(yàn)研究　/吳丹，向雪（武漢大學(xué)信息管理學(xué)院）//現(xiàn)代圖書情報(bào)技術(shù)，2014（12）：1－9.

文章探究了社群類型和任務(wù)難度對(duì)協(xié)同信息檢索行為的影響，通過(guò)基于模擬實(shí)驗(yàn)等方法的論證，認(rèn)為在社群類型方面，社群比非社群在協(xié)同信息檢索中有更多的推薦行為，在檢索式構(gòu)造上不依賴于檢索系統(tǒng)，協(xié)作方式更為多樣化，對(duì)任務(wù)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知方面具有明顯優(yōu)勢(shì)。但是其局限在于實(shí)驗(yàn)研究的是現(xiàn)實(shí)社群，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)虛擬社群以及其他社群的研究。社群類型和任務(wù)難度對(duì)協(xié)同信息檢索行為在不同方面產(chǎn)生了不同程度的影響，社群因素的影響比任務(wù)因素的影響大。社群與非社群的協(xié)同信息檢索行為差異較大，但專業(yè)社群與興趣社群則差異不顯著。（楊　蕾）

AELISE　 3824－60－15（7）　公共部門信息系統(tǒng)低效、失敗的原因分析及其啟示/陳傳夫，余梅（武漢大學(xué)信息管理學(xué)院）//情報(bào)雜志，2014（12）：189－193，132.

公共部門信息系統(tǒng)的低效、失敗普遍存在，并且受到研究者的廣泛關(guān)注。文章調(diào)查了國(guó)內(nèi)外研究公共部門信息系統(tǒng)低效、失敗的文獻(xiàn)，評(píng)述了文獻(xiàn)發(fā)展趨勢(shì)，從項(xiàng)目的宏觀管理、組織環(huán)境、實(shí)施流程、研發(fā)技術(shù)、參與者、風(fēng)險(xiǎn)管理等六個(gè)方面歸納了影響公共部門信息系統(tǒng)低效、失敗的原因，并對(duì)我國(guó)公共部門信息系統(tǒng)研究提出了相關(guān)建議。（樊晶晶）

AELISE　 3825－60－15（7）　公共危機(jī)信息管理專題主持人導(dǎo)語(yǔ)/沙勇忠（蘭州大學(xué)管理學(xué)院）//情報(bào)資料工作，2014（6）：5.

在闡述公共危機(jī)信息管理（PCIM）相關(guān)定義的基礎(chǔ)上，根據(jù)信息與公共危機(jī)管理之間關(guān)系，發(fā)現(xiàn)公共危機(jī)管理的關(guān)鍵流程都離不開(kāi)對(duì)相應(yīng)信息的需求和信息管理的支持，從而得出結(jié)論，PCIM是公共危機(jī)管理體系的基礎(chǔ)和核心，其研究對(duì)促進(jìn)公共危機(jī)管理理論完善和實(shí)踐發(fā)展具有基礎(chǔ)性的意義。PCIM作為新興領(lǐng)域，尚未有明確的學(xué)科概念界定。國(guó)外的相關(guān)概念主要有：危機(jī)信息學(xué)、災(zāi)害信息學(xué)等。由荷蘭、比利時(shí)和美國(guó)的三位學(xué)者發(fā)起成立的“危機(jī)響應(yīng)與管理信息系統(tǒng)”協(xié)會(huì)，于2009年創(chuàng)辦了《應(yīng)急響應(yīng)與管理信息系統(tǒng)國(guó)際學(xué)刊》，標(biāo)志著PCIM領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)術(shù)研究組織及學(xué)術(shù)期刊的建立及其常態(tài)化。（閆東芳）

AELISE　 3826－60－15（7）　基于語(yǔ)義相似度的公共危機(jī)事件案例檢索方法/沙勇忠（蘭州大學(xué)管理學(xué)院），史忠賢[同方知網(wǎng)（北京）技術(shù)有限公司]//情報(bào)資料工作，2014 （6）：6－11.

通過(guò)借鑒已有文本處理、特征提取和語(yǔ)義相似度計(jì)算方法，建構(gòu)了公共危機(jī)事件案例語(yǔ)義相似度計(jì)算模型，并以蘭州大學(xué)PCIM團(tuán)隊(duì)建設(shè)的中國(guó)公共危機(jī)事件案例知識(shí)庫(kù)為例，在以案例推理研究和語(yǔ)義相似度研究?jī)煞矫娴奈墨I(xiàn)回顧的基礎(chǔ)上，選擇案例庫(kù)中同類案例相似度和異類案例相似度這兩種不同類型的四個(gè)案例進(jìn)行了對(duì)比試驗(yàn)驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，文章提出的案例相似度計(jì)算模型方法具有有效性，為公共危機(jī)事件的案例推理增加了一種可借鑒的方法。（閆東芳）

［知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)研究］

AELISE　 3827－60－15（7）　美國(guó)信息保障的政策法律制度分析/相麗玲，李銳（山西大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院）//情報(bào)科學(xué)，2014，32（11）：41－44.

美國(guó)于1998年頒布的《保護(hù)國(guó)家基本信息設(shè)施》即出現(xiàn)了“信息保障”的概念，在信息保障的政策法律制定方面是制定數(shù)目最多、法律體系最為完善的國(guó)家。文章從信息安全的立法原則、保密標(biāo)準(zhǔn)體系、信息保障的戰(zhàn)略目標(biāo)、信息保障法的體系結(jié)構(gòu)及內(nèi)容、技術(shù)體系、機(jī)構(gòu)體系六個(gè)角度，整體展現(xiàn)出美國(guó)信息保障政策法律制度的構(gòu)架。并提出我國(guó)在構(gòu)建信息保障政策法律的過(guò)程中，應(yīng)注意增強(qiáng)科學(xué)性，提升法律地位，加強(qiáng)與國(guó)際信息保障政策法規(guī)的一致與接軌。（劉　丹）

AELISE　 3828－60－15（7）　政府?dāng)?shù)據(jù)開(kāi)放許可適用研究　/迪莉婭（燕山大學(xué)文法學(xué)院）//圖書館，2014（6）：91－93，96.

數(shù)據(jù)開(kāi)放許可的應(yīng)用對(duì)促進(jìn)政府?dāng)?shù)據(jù)開(kāi)放和利用具有重要的作用。文章介紹了開(kāi)放數(shù)據(jù)許可的類型以及國(guó)外政府?dāng)?shù)據(jù)開(kāi)放許可適用情況，指出我國(guó)政府?dāng)?shù)據(jù)開(kāi)放許可制度的重要性，并提出了建立我國(guó)政府?dāng)?shù)據(jù)開(kāi)放許可制度的策略：其一是將知識(shí)共享許可納入到我國(guó)信息公開(kāi)和數(shù)據(jù)開(kāi)放中，優(yōu)化我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)體系；其二是正確劃分政府信息和數(shù)據(jù)版權(quán)歸屬；其三是政府出臺(tái)相關(guān)的知識(shí)共享許可的政策，大力推廣知識(shí)共享許可在信息公開(kāi)和數(shù)據(jù)開(kāi)放領(lǐng)域的應(yīng)用；四是加強(qiáng)政府網(wǎng)站采用知識(shí)共享許可發(fā)布信息。（楊　蕾）

AELISE　 3829－60－15（7）　試論在數(shù)字信息資源長(zhǎng)期保存中《著作權(quán)法》的缺失與完善對(duì)策/王愛(ài)霞（西北政法大學(xué)圖書館）等//情報(bào)理論與實(shí)踐，2014（11）：30－33.

在數(shù)字信息資源長(zhǎng)期保存過(guò)程中，信息保存機(jī)構(gòu)必須享有保存權(quán)、復(fù)制權(quán)、使用權(quán)等各種著作權(quán)，這些權(quán)利的實(shí)現(xiàn)要得到法律的保障。然而，我國(guó)《著作權(quán)法》對(duì)于數(shù)字信息資源長(zhǎng)期保存方面的規(guī)定還存在著一定的缺失。只有明確界定“合理使用”，細(xì)化“復(fù)制權(quán)”，重構(gòu)法定許可、強(qiáng)制許可制度，建立完善的著作權(quán)法律制度，才能為我國(guó)數(shù)字信息資源長(zhǎng)期保存提供更有力的法律保障，才能更好地實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)記憶的保存。（樊晶晶）

［知識(shí)與知識(shí)管理］

AELISE　 3830－60－15（7）　國(guó)內(nèi)知識(shí)元研究綜述/郭少友（鄭州大學(xué)信息管理學(xué)院）等//圖書館理論與實(shí)踐，2014 （11）：38－41，79.

自20世紀(jì)70年代末美國(guó)情報(bào)學(xué)家弗拉基米爾·斯拉麥卡提出，知識(shí)的控制單位將從文獻(xiàn)深化到文獻(xiàn)中的數(shù)據(jù)、公式、實(shí)事、結(jié)論等最小的獨(dú)立的“知識(shí)元”開(kāi)始，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)這一概念及相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行較為深入和持久的研究。研究涉及的領(lǐng)域主要來(lái)自教育學(xué)領(lǐng)域、計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域和圖書情報(bào)領(lǐng)域，所討論的對(duì)象主要是中小學(xué)教育資源、醫(yī)學(xué)數(shù)字資源、一般數(shù)字資源。討論的內(nèi)容涉及知識(shí)元的基本概念、類型、抽取、表示、鏈接與集成、應(yīng)用等多個(gè)方面。作者針對(duì)知識(shí)元研究中的一些關(guān)鍵問(wèn)題，提出自己的看法。（徐　娜）

AELISE　 3831－60－15（7）　非遺數(shù)字資源的元數(shù)據(jù)規(guī)范與應(yīng)用研究/許鑫，張悅悅（華東師范大學(xué)商學(xué)院信息學(xué)系）//圖書情報(bào)工作，2014，58（21）：13－20，34.

文章在前人研究的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)有非遺元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)研究進(jìn)行分析歸納，以國(guó)際通用的DC元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，綜合我國(guó)非遺項(xiàng)目分類體系，現(xiàn)有數(shù)字資源庫(kù)檢索情況以及與其他各類資源整合的需要，從資源內(nèi)容及屬性、管理規(guī)范兩個(gè)角度提煉出非遺資源的核心元數(shù)據(jù)集，再根據(jù)非遺特點(diǎn)進(jìn)行元素?cái)U(kuò)展，設(shè)計(jì)了一套較為全面合理并具有一定擴(kuò)充性的元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，將其應(yīng)用于實(shí)際非遺數(shù)字資源信息組織上。（閔星星）

AELISE　 3832－60－15（7）　基于多源網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息聚合的知識(shí)圖譜構(gòu)建研究/張洋（中山大學(xué)資訊管理學(xué)院），謝卓力（廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館）//圖書情報(bào)工作，2014，58 （22）：84－94.

選擇圖書情報(bào)領(lǐng)域?qū)W術(shù)信息作為研究對(duì)象，對(duì)不同平臺(tái)的學(xué)術(shù)信息聚合進(jìn)行探討。首先利用CNKI和萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)搜索對(duì)應(yīng)主題的文獻(xiàn)，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)抓取軟件搜索新型網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)?；谖墨I(xiàn)關(guān)鍵詞共現(xiàn)矩陣，結(jié)合因子分析、聚類分析、多維尺度等共現(xiàn)分析方法，構(gòu)建關(guān)鍵詞知識(shí)圖譜，識(shí)別網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)術(shù)博客、學(xué)術(shù)論壇的研究主題。然后，運(yùn)用單源、無(wú)權(quán)多源聚合、含權(quán)多源聚合等多源信息聚合方法，設(shè)置聚合權(quán)重，完善知識(shí)圖譜的構(gòu)建。最后，通過(guò)限定作者群的方式進(jìn)一步驗(yàn)證優(yōu)化知識(shí)圖譜的方法。研究表明，以多源學(xué)術(shù)信息平臺(tái)作為數(shù)據(jù)來(lái)源、運(yùn)用信息聚合的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，是一種可行的思路，可以適應(yīng)學(xué)術(shù)環(huán)境的新變化，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)揭示更為豐富的知識(shí)內(nèi)容。（閔星星）

AELISE　 3833－60－15（7）　高校移動(dòng)圖書館大學(xué)生用戶認(rèn)知結(jié)構(gòu)探索性研究/賈東琴（天津工業(yè)大學(xué)圖書館），董偉（天津大學(xué)教育學(xué)院）//圖書情報(bào)工作，2014，58（24）：37－44，79.

文章調(diào)查已有的移動(dòng)圖書館，發(fā)現(xiàn)目前高校圖書館提供移動(dòng)圖書館服務(wù)的比例過(guò)半，故訪談移動(dòng)圖書館的大學(xué)生用戶，借助社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法中的凝聚子群分析和中心性分析方法對(duì)移動(dòng)圖書館認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)成及其關(guān)系進(jìn)行探索。研究發(fā)現(xiàn)，用戶對(duì)移動(dòng)圖書館的認(rèn)知結(jié)構(gòu)包含四個(gè)方面：服務(wù)的便攜性和效率，系統(tǒng)和移動(dòng)設(shè)備的易用性，界面的友好程度和資源利用的有效性，其中用戶對(duì)系統(tǒng)和設(shè)備的易用性的認(rèn)知處于整個(gè)認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的核心地位，直接作用和影響著用戶對(duì)服務(wù)、資源以及界面的相關(guān)認(rèn)知。（劉　丹）

AELISE　 3834－60－15（7）　基于維基語(yǔ)義圖的詞語(yǔ)語(yǔ)義相關(guān)度計(jì)算研究/劉曉亮（南京政治學(xué)院上海校區(qū)信息管理系）//情報(bào)學(xué)報(bào)，2014，33（11）：1124－1132.

文章針對(duì)詞語(yǔ)語(yǔ)義相關(guān)度計(jì)算缺乏統(tǒng)一模型框架與典型隨機(jī)游走模型PPR（Personalized PageRank）中的問(wèn)題，提出基于維基語(yǔ)義圖的詞語(yǔ)語(yǔ)義相關(guān)度算法P3R（Penalized－Personalized PageRank）。P3R強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)相關(guān)關(guān)系的相對(duì)性，能夠減小PPR“馬太效應(yīng)”對(duì)相關(guān)度計(jì)算產(chǎn)生的影響，同時(shí)集成多種語(yǔ)義特征于一個(gè)統(tǒng)一的維基多關(guān)系語(yǔ)義圖模型，使不同語(yǔ)義關(guān)系得到相互增強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)中，比對(duì)典型方法驗(yàn)證了P3R的有效性與準(zhǔn)確性。（樊晶晶）

AELISE　 3835－60－15（7）　樹型網(wǎng)絡(luò)相似性度量方法研究：一個(gè)分類視角/李雪琴（四川師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院）等//情報(bào)學(xué)報(bào)，2014，33（11）：1146－1159.

樹型網(wǎng)絡(luò)的相似性度量方法在信息檢索、數(shù)據(jù)挖掘等眾多領(lǐng)域應(yīng)用廣泛。針對(duì)現(xiàn)有研究成果進(jìn)行比較研究，在將樹型網(wǎng)絡(luò)劃分為有序樹和無(wú)序樹的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將有序樹的相似性度量方法歸納為基于操作策略（operating strategy）、基于分解策略（decomposition strategy）、基于路徑比較（path comparison）、基于節(jié)點(diǎn)比較（node comparison）四大類；將無(wú)序樹的相似性度量方法歸納為雙邊匹配（bilateral matching）法、最大公共子樹（largest public subtree）法兩大類。對(duì)于上述每類相似性度量方法，通過(guò)分析相關(guān)經(jīng)典算法及后續(xù)優(yōu)化算法，總結(jié)了各類相似性度量方法的處理對(duì)象、原理、優(yōu)缺點(diǎn)、適用范圍、領(lǐng)域應(yīng)用要求及適用原因。最后探討了本領(lǐng)域的未來(lái)研究方向。（樊晶晶）

AELISE　 3836－60－15（7）　基于敘詞分析的高被引與零被引論文選題差異研究——兼談標(biāo)準(zhǔn)敘詞索引與引文索引數(shù)據(jù)的混合應(yīng)用/鐘鎮(zhèn)（河南工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院，河南師范大學(xué)科技與社會(huì)研究所）//情報(bào)學(xué)報(bào)，2014，33（11）：1185－1193.

文章為驗(yàn)證論文選題與論文影響力之間的相關(guān)性，利用Web of Science數(shù)據(jù)庫(kù)提供的引文索引數(shù)據(jù)與CAB數(shù)據(jù)庫(kù)提供的敘詞索引數(shù)據(jù)，以高頻敘詞作為熱點(diǎn)依據(jù)，比較了九種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與政策SCI源期刊高被引論文與零被引論文的選題。研究結(jié)果顯示，絕大多數(shù)期刊的高被引論文在總體上都有著比零被引論文更高的熱點(diǎn)敘詞分配率，說(shuō)明熱點(diǎn)選題對(duì)于論文影響力的提升有著積極的影響。最后還對(duì)敘詞索引數(shù)據(jù)應(yīng)用以及知識(shí)圖譜繪制的閾值參數(shù)選取等與研究結(jié)論相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行了討論。（樊晶晶）

AELISE　 3837－60－15（7）　移動(dòng)新媒體的知識(shí)共享因素研究——基于信息生態(tài)視角/郭宇等（吉林大學(xué)管理學(xué)院信息管理系）//情報(bào)學(xué)報(bào)，2014，33（12）：1277－1287.

文章基于信息生態(tài)視角，從“信息、信息人、信息技術(shù)和信息環(huán)境”四者和諧發(fā)展的角度，在國(guó)內(nèi)外知識(shí)共享影響因素相關(guān)理論及模型分析的基礎(chǔ)上，運(yùn)用文獻(xiàn)歸納和實(shí)證研究的方法，對(duì)移動(dòng)新媒體知識(shí)共享的影響因素進(jìn)行分析。構(gòu)建移動(dòng)新媒體環(huán)境下知識(shí)共享影響因素的理論模型，采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，應(yīng)用探索性因子分析對(duì)提出的信息生態(tài)因子、知識(shí)共享意愿和知識(shí)共享效果之間的假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了模型可用。（劉　丹）

AELISE　 3838－60－15（7）　國(guó)內(nèi)知識(shí)管理領(lǐng)域知識(shí)基礎(chǔ)探析——以因子分析與社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析為方法/張勤，王秀榮（北京物資學(xué)院商學(xué)院）//情報(bào)科學(xué)，2014，32（12）：37－42.

知識(shí)管理是一種新近涌現(xiàn)的管理思想和交叉學(xué)科，文章運(yùn)用文獻(xiàn)共被引分析、因子分析、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析技術(shù)及Excel、SPSS、UCINET、NetDraw軟件，繪制國(guó)內(nèi)知識(shí)管理領(lǐng)域的知識(shí)圖譜，揭示出本領(lǐng)域的研究主題和理論來(lái)源。與國(guó)外知識(shí)管理研究進(jìn)行比較，指出國(guó)內(nèi)知識(shí)管理研究的薄弱環(huán)節(jié)是研究主題分散。通過(guò)研究再次印證引文分析適合揭示學(xué)科發(fā)展歷程，文獻(xiàn)共被引分析可直接鑒別知識(shí)基礎(chǔ)，是一種有效的繪制知識(shí)圖譜的方法。（劉　丹）

AELISE　 3839－60－15（7）　數(shù)字圖書館多種類型文獻(xiàn)混合自動(dòng)分類研究/李湘東（武漢大學(xué)信息管理學(xué)院，武漢大學(xué)信息資源研究中心）等　//圖書館論壇，2014（11）：42－48.

文章以圖書、網(wǎng)頁(yè)、學(xué)術(shù)性期刊和非學(xué)術(shù)性期刊等四種文獻(xiàn)類型文獻(xiàn)為研究對(duì)象，探索數(shù)字圖書館環(huán)境下對(duì)館藏文獻(xiàn)進(jìn)行分類組織。多種類型文獻(xiàn)單獨(dú)及混合自動(dòng)分類的可行性及特點(diǎn)。采用KNN等分類算法對(duì)多種類型文獻(xiàn)進(jìn)行分類實(shí)驗(yàn)并分析比較。實(shí)驗(yàn)表明：隨著實(shí)驗(yàn)文本數(shù)量的增加，各種類型文獻(xiàn)的單獨(dú)自動(dòng)分類準(zhǔn)確率有2%至7.8%不等的提升。圖書與學(xué)術(shù)性期刊、網(wǎng)頁(yè)與非學(xué)術(shù)性期刊之間的混合分類效果較好，分類準(zhǔn)確率可達(dá)到85%以上；對(duì)多種類型文獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)基于自動(dòng)分類的統(tǒng)一組織具有較高的可行性。（徐　娜）

AELISE　 3840－60－15（7）　數(shù)字保存項(xiàng)目的延遲期權(quán)價(jià)值計(jì)量研究——基于對(duì)特色數(shù)字資源保存項(xiàng)目的分析/臧國(guó)全，董妍（鄭州大學(xué)信息管理學(xué)院）//圖書館理論與實(shí)踐，2014（11）：1－7.

特色數(shù)字資源保存項(xiàng)目是信息保存機(jī)構(gòu)在充分利用自己的館藏特色基礎(chǔ)上建立起來(lái)的一種具有本機(jī)構(gòu)特色的可供用戶訪問(wèn)的數(shù)字化文獻(xiàn)信息資源庫(kù)。文章分析了特色數(shù)字資源保存項(xiàng)目的生命周期，探討了這類項(xiàng)目投資自成本、影響因素和計(jì)量方法，研究了這類項(xiàng)目收入現(xiàn)金流的特征、影響因素和計(jì)量方法，構(gòu)建了這類項(xiàng)目的延遲期權(quán)價(jià)值計(jì)量模型，最后通過(guò)一個(gè)概念性示例展示了延遲期權(quán)計(jì)量模型的求解方法。（徐　娜）

AELISE　 3841－60－15（7）　基于書目框架（BIBFRAME）的家譜本體設(shè)計(jì)/夏翠娟（上海圖書館系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)中心研究開(kāi)發(fā)部）等//圖書館論壇，2014（11）：5－19.

AELISE　 3842－60－15（7）　基于知識(shí)圖譜的中外自然語(yǔ)言處理研究的對(duì)比分析/邱均平，方國(guó)平（武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心）//現(xiàn)代圖書情報(bào)技術(shù)，2014（12）：51－61，

文章從多角度對(duì)中外自然語(yǔ)言處理的發(fā)展進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)5582篇來(lái)自CNKI、10348篇來(lái)自Web of Science、5573篇來(lái)自與語(yǔ)言處理相關(guān)的重大國(guó)際會(huì)議文獻(xiàn)，采用詞頻統(tǒng)計(jì)法、工現(xiàn)分析法相結(jié)合的方法，利用知識(shí)圖譜呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，中外對(duì)自然語(yǔ)言處理的研究表現(xiàn)出極大的相似性，研究?jī)?nèi)容都集中在信息抽取、人工智能、信息檢索、機(jī)器翻譯、機(jī)器學(xué)習(xí)等領(lǐng)域。其局限在于檢索主題詞的選取、數(shù)據(jù)清洗時(shí)的主觀性給研究帶來(lái)誤差。同時(shí)，文章對(duì)國(guó)內(nèi)自然語(yǔ)言處理的發(fā)展提出了建議。（楊　蕾）

AELISE　 3844－60－15（7）　圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移研究的困惑、反思和探索—我們需要轉(zhuǎn)移什么？/劉一君（上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院）等　//情報(bào)理論與實(shí)踐，2014 （11）：17－19，16.

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移是圖書館研究的一個(gè)重要方向，是知識(shí)理論和圖書館理論的融合。然而在積累大量研究成果的同時(shí)，也出現(xiàn)了圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移目標(biāo)不顯著，主導(dǎo)模式不明確，框架不合理，方向缺失，資本結(jié)構(gòu)體系模糊，形式被忽略，分析缺乏條理性等一系列困惑，阻礙了圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移研究的進(jìn)展。對(duì)這些困惑的反思可以為圖書館知識(shí)轉(zhuǎn)移理論與實(shí)踐的良性循環(huán)創(chuàng)造有利的條件。（樊晶晶）

蕁圖書館學(xué)、圖書館事業(yè)藎

AELISE　 3845－60－15（7）　全球大都市圖書館服務(wù)的新環(huán)境、新理念、新模式、新形態(tài)論略/王世偉（上海社會(huì)科學(xué)院信息研究所）//圖書館論壇，2014（12）：1－13.

文章分別論述了全球大都市圖書館服務(wù)的新環(huán)境、新理念、新模式和新形態(tài)。全球大都市圖書館服務(wù)的新環(huán)境包括科技革命和信息技術(shù)的發(fā)展、綠色發(fā)展戰(zhàn)略和生態(tài)文明建設(shè)、文化多樣化的持續(xù)推進(jìn)；全球大都市圖書館服務(wù)的新理念涵蓋第三空間、體驗(yàn)互動(dòng)、市民圖書館、智慧圖書館、現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系；全球大都市圖書館服務(wù)的新模式包括讀者自助、分眾細(xì)化、綠色發(fā)展、分面布局、統(tǒng)一物流、云端計(jì)算；全球大都市圖書館服務(wù)的新形態(tài)主要有創(chuàng)意設(shè)計(jì)、靈活布局、移動(dòng)互聯(lián)、“圖書館+”。最后提出幾點(diǎn)思考：發(fā)展新環(huán)境對(duì)大都市圖書館形成了倒逼機(jī)制；基于內(nèi)容互聯(lián)的文化共享服務(wù)將成為發(fā)展新趨勢(shì)；中國(guó)特色的大都市圖書館發(fā)展道路正在形成；文化安全將成為未來(lái)發(fā)展的重要原則。（徐　娜）

AELISE　 3846－60－15（7）　大英圖書館的泛在服務(wù)實(shí)踐與啟示　/李菲，夏南強(qiáng)（華中師范大學(xué)信息管理學(xué)院）//圖書館工作與研究，2014（12）：85－88.

泛在服務(wù)是圖書館服務(wù)發(fā)展的方向和趨勢(shì)，作為世界知識(shí)庫(kù)的大英圖書館，已有很多成效顯著的泛在服務(wù)實(shí)踐：（1）充實(shí)物理館藏，發(fā)展數(shù)字館藏，資源建設(shè)是根本；（2）建設(shè)多種數(shù)字平臺(tái)，有機(jī)融入用戶生活，服務(wù)傳遞是保障；（3）重視數(shù)據(jù)計(jì)算，分享優(yōu)質(zhì)資源，服務(wù)優(yōu)化是動(dòng)力。對(duì)我國(guó)圖書館泛在服務(wù)的啟示：（1）“圖書館是一個(gè)生長(zhǎng)著的有機(jī)體”的生存理念，不斷豐富自身資源是圖書館生存立世的根本；（2）以技術(shù)為引擎，以人為中心的服務(wù)方式；（3）開(kāi)放辦館，廣泛開(kāi)展社會(huì)合作的發(fā)展策略；（4）惠饋民眾，有實(shí)力、負(fù)責(zé)任的形象樹立。（閔星星）

AELISE　 3847－60－15（7）　大學(xué)圖書館的昨天、今天和明天/吳建中（上海圖書館）//圖書館論壇，2014（12）：4－8.

以圖書流通和知識(shí)交流為主線，從圖書館服務(wù)功能的角度，對(duì)大學(xué)圖書館的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)進(jìn)行綜合性分析和預(yù)測(cè)。認(rèn)為大學(xué)圖書館的昨天是以藏書為中心的時(shí)代。大學(xué)圖書館的今天數(shù)字館藏取代了紙質(zhì)館藏，圖書館的功能正悄悄發(fā)生變化，大學(xué)的動(dòng)力之源過(guò)去是藏書，現(xiàn)在是知識(shí)，過(guò)去靠圖書的流通，現(xiàn)在靠知識(shí)的交流，過(guò)去閱覽室是為了滿足個(gè)體閱讀和研究，現(xiàn)在信息共享空間是為集體學(xué)習(xí)與合作設(shè)置的。在未來(lái)，大學(xué)圖書館將成為知識(shí)出版和交流的中心、技術(shù)創(chuàng)新與文化的中心、知識(shí)資源的中心。（徐　娜）

AELISE　 3848－60－15（7）　2014年美國(guó)高校圖書館發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告/周麗等編譯（復(fù)旦大學(xué)圖書館）//圖書館雜志，2014（12）：94－98.

2012年美國(guó)教育部門發(fā)布了《高校圖書館：2012搶先看》，該調(diào)查覆蓋了50個(gè)州的所有具有學(xué)位授予權(quán)的3793個(gè)高等教育機(jī)構(gòu)以及哥倫比亞特區(qū)的高校圖書館，回復(fù)率為85%。文章分析了報(bào)告中的重點(diǎn)內(nèi)容：資源購(gòu)置、開(kāi)館時(shí)長(zhǎng)和服務(wù)方式，并詳細(xì)介紹了新入職圖書館員的就業(yè)與薪酬、高校圖書館的價(jià)值體現(xiàn)、高校圖書館開(kāi)展的服務(wù)案例、高校圖書館的建設(shè)與變革和2014年高校圖書館獲獎(jiǎng)情況，并針對(duì)以上情況預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，供國(guó)內(nèi)同行參考。（徐　娜）

AELISE 3849－60－15（7）　論圖書館的科學(xué)發(fā)展指數(shù)——基于圖書館社會(huì)化的視角/吳立群（泉州師范學(xué)院圖書館）//圖書館理論與實(shí)踐，2014（11）：8－12.

文章基于圖書館社會(huì)化視角，指出圖書館應(yīng)以自身的科學(xué)發(fā)展適應(yīng)與推動(dòng)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展，分析建立圖書館科學(xué)發(fā)展指標(biāo)體系的意義。鑒于以往圖書館評(píng)估的局限性和定級(jí)的功利性，構(gòu)建了基于圖書館社會(huì)化的科學(xué)發(fā)展指數(shù)體系，并提出相應(yīng)的具體指標(biāo)及測(cè)度公式，其中指標(biāo)包括讀者的社會(huì)分布指數(shù)、圖書館在地化指數(shù)、圖書館社會(huì)敏感指數(shù)、圖書館社會(huì)活動(dòng)指數(shù)、圖書館社會(huì)關(guān)系指數(shù)、圖書館的社會(huì)影響力指數(shù)。（徐　娜）

AELISE　 3850－60－15（7）　圖書館2.0背景下領(lǐng)導(dǎo)成員交換關(guān)系、組織支持感對(duì)高校圖書館員創(chuàng)新行為影響的研究/井水（西安財(cái)經(jīng)學(xué)院圖書館）//圖書館理論與實(shí)踐，2014 （12）：2－8.

高校圖書館員的個(gè)人創(chuàng)新是推動(dòng)圖書館2.0的基礎(chǔ)和源動(dòng)力。文章以社會(huì)交換理論為基礎(chǔ)，利用統(tǒng)計(jì)回歸和結(jié)構(gòu)方程建模方法，實(shí)證研究領(lǐng)導(dǎo)成員交換關(guān)系（LMX）和組織支持感（POS）與高校圖書館員創(chuàng)新行為的關(guān)系。結(jié)果表明高質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)成員交換關(guān)系正向影響?zhàn)^員創(chuàng)新行為，圖書館領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)組織支持感支持館員創(chuàng)新行為。在此基礎(chǔ)上探討了建立高質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)成員交換關(guān)系，提高圖書館領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)，提升館員組織支持感是激發(fā)館員創(chuàng)新行為，推進(jìn)圖書館2.0發(fā)展的重要措施。（徐　娜）

AELISE　 3851－60－15（7）　新時(shí)期高校圖書館青年館員培養(yǎng)對(duì)策研究/郭太敏等（中國(guó)礦業(yè)大學(xué)圖書館）//圖書館理論與實(shí)踐，2014（12）：14－18.

加強(qiáng)青年館員的培養(yǎng)教育是圖書館當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期一項(xiàng)重要的任務(wù)，文章首先調(diào)查分析了高校圖書館青年館員隊(duì)伍的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈I(yè)精神和良好的成長(zhǎng)體系，遂從運(yùn)行機(jī)制及保障措施角度出發(fā)，提出了新時(shí)期高校圖書館青年館員的培養(yǎng)對(duì)策，探討了提升青年館員擔(dān)當(dāng)精神和專業(yè)精神的三層次培養(yǎng)教育體系：普及大眾館員，夯實(shí)基礎(chǔ)；遴選優(yōu)秀館員，重點(diǎn)發(fā)展培養(yǎng)；發(fā)掘潛力館員，拔高重點(diǎn)培養(yǎng)。并且健全運(yùn)行保障機(jī)制，形成一個(gè)更加科學(xué)、多元化、全方位的青年館員培養(yǎng)教育一體化體系，為青年館員成長(zhǎng)保駕護(hù)航。（劉　丹）

AELISE　 3852－60－15（7）　圖書館參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的現(xiàn)狀與建議/許鑫，趙嘉倫（華東師范大學(xué)商學(xué)院信息學(xué)系）//圖書情報(bào)工作，2014（21）：6－12.

文章通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)研對(duì)國(guó)內(nèi)圖書館與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)結(jié)合的相關(guān)研究進(jìn)行回顧。圖書館參與非遺保護(hù)的實(shí)踐主要是進(jìn)行非遺保護(hù)的文獻(xiàn)資料整理、數(shù)字資源建設(shè)等，宣傳和推廣非遺項(xiàng)目，圍繞非遺開(kāi)展教育培訓(xùn)。公共圖書館非遺數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀為僅有部分公共圖書館參與；從資源建設(shè)的內(nèi)容來(lái)看，多以本地相關(guān)的非遺項(xiàng)目介紹為主，在欄目設(shè)計(jì)、內(nèi)容組織、翔實(shí)程度等方面差異較大，且公共圖書館非遺數(shù)字資源建設(shè)以展示為主，功能較弱，提供非遺數(shù)字資源訪問(wèn)服務(wù)角度不容樂(lè)觀。結(jié)合國(guó)內(nèi)外的一些最佳實(shí)踐，提出如下建議：（1）應(yīng)進(jìn)一步探索和優(yōu)化圖書館參與非遺保護(hù)的模式及方法；（2）可將圖書館參與非遺保護(hù)與數(shù)字記憶工程項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)；（3）圖書館參與非遺數(shù)字資源建設(shè)要充分借鑒現(xiàn)有成熟平臺(tái)；（4）非遺數(shù)字資源建設(shè)中應(yīng)注重各類新技術(shù)、新方法的應(yīng)用。（閔星星）

AELISE　 3853－60－15（7）　田野調(diào)查：人類學(xué)方法在圖書館學(xué)中的應(yīng)用/王子舟（北京大學(xué)信息管理系）//中國(guó)圖書館學(xué)報(bào)，2014（6）：12－21.

田野調(diào)查通常是指人類學(xué)工作者深入某一領(lǐng)域，通過(guò)觀察、訪談、參與來(lái)獲得原始資料的研究過(guò)程。田野調(diào)查方法與文獻(xiàn)研究、問(wèn)卷調(diào)查、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、案例分析等方法相比有著自身的特點(diǎn)——“從實(shí)踐出發(fā)”和“從具體入手”。田野調(diào)查方法應(yīng)用于圖書館學(xué)研究，有以下方面的具體效用：（1）田野調(diào)查適用于研究圖書館事業(yè)的下層或邊緣化地帶，有助于在大傳統(tǒng)與小傳統(tǒng)間構(gòu)建平衡；（2）田野調(diào)查適用于從多方面說(shuō)明研究對(duì)象，揭示其內(nèi)在因素及機(jī)理，也適用于圖書館館員職業(yè)生態(tài)問(wèn)題的研究；（3）田野調(diào)查適用于展示原生事物存在的合理性及其寓意。圖書館學(xué)借鑒人類學(xué)田野調(diào)查方法，有助于豐富自身方法論內(nèi)容，也有助于提升圖書館學(xué)跨學(xué)科研究的能力。（閔星星）

AELISE　 3854－60－15（7）　萬(wàn)物互聯(lián)背景下我國(guó)公共圖書館新業(yè)態(tài)發(fā)展思考/魏大威等（國(guó)家圖書館）//中國(guó)圖書館學(xué)報(bào)，2014（6）：22－32.

萬(wàn)物互聯(lián)背景下，圖書館業(yè)態(tài)是一種結(jié)合了信息全面感知，資源自增長(zhǎng)與智能流動(dòng)，并提供豐富智能服務(wù)的新業(yè)態(tài)。公共圖書館發(fā)展的新特點(diǎn)：智能感知與全面互聯(lián)；大數(shù)據(jù)傳播與分享；快速的技術(shù)跟蹤與應(yīng)用。開(kāi)創(chuàng)公共圖書館發(fā)展新業(yè)態(tài)，要加快和完善數(shù)字圖書館網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍，提高網(wǎng)絡(luò)傳輸能力，逐步建設(shè)以專網(wǎng)為主干，虛擬網(wǎng)為補(bǔ)充，連接國(guó)家省市縣數(shù)字圖書館，覆蓋全國(guó)的公共文化服務(wù)數(shù)字圖書館一體化網(wǎng)絡(luò)體系；加強(qiáng)綜合業(yè)務(wù)平臺(tái)和標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化圖書館業(yè)務(wù)系統(tǒng)；加快形成開(kāi)放共享的數(shù)字資源保障體系，豐富公共圖書館服務(wù)內(nèi)容；深化服務(wù)內(nèi)容，推進(jìn)服務(wù)均等化，創(chuàng)新公共圖書館服務(wù)形式；營(yíng)造公共圖書館發(fā)展良好氛圍。（閔星星）

AELISE　 3855－60－15（7）　夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)：構(gòu)建普遍均等服務(wù)體系——以廣東流動(dòng)圖書館發(fā)展為例/劉洪輝（廣東省立中山圖書館）//圖書館，2014（6）：49－52，56.

在廣東實(shí)踐了11年的“廣東流動(dòng)圖書館”項(xiàng)目，作為一個(gè)特殊的公共圖書館服務(wù)體系建設(shè)案例，正以其有別于城市公共圖書館服務(wù)體系的模式，潛移默化地為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)圖書館帶來(lái)服務(wù)理念的改變和服務(wù)效能的提升，凸顯了公共圖書館“普遍均等”的理念，為廣東圖書館事業(yè)更為均衡發(fā)展發(fā)揮了重要作用。文章對(duì)廣東流動(dòng)圖書館的緣起、運(yùn)行績(jī)效、項(xiàng)目完成目標(biāo)、項(xiàng)目社會(huì)效益及分館輻射效應(yīng)等做了詳細(xì)的闡述，同時(shí)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了反思，并提出了未來(lái)發(fā)展之路。（楊　蕾）

AELISE　 3856－60－15（7）　哈佛大學(xué)圖書館：重組失敗后的再重組/王亞林（北京大學(xué)圖書館），張耀蕾（武漢大學(xué)圖書館）//大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2014（6）：5－9.

為適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的需要，2012年哈佛大學(xué)對(duì)所屬各獨(dú)立學(xué)院的圖書館進(jìn)行了重組，將全部71個(gè)圖書館劃分成5個(gè)相似組，將借閱、采訪、編目、數(shù)字化等公共業(yè)務(wù)納入共享服務(wù)。但這次重組引發(fā)了很多未預(yù)料到的新問(wèn)題，在各分館的運(yùn)行并不成功。2013年，哈佛大學(xué)任命新副校長(zhǎng)，主管圖書館工作，對(duì)圖書館再次進(jìn)行重組。合并重復(fù)的職能機(jī)構(gòu)，確立了8個(gè)直屬部門，形成領(lǐng)導(dǎo)小組、內(nèi)閣、專門委員會(huì)三方協(xié)作的圖書館領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。如今，二次重組依然在進(jìn)行中，其效果如何還需要等待時(shí)間的驗(yàn)證。（楊　蕾）

AELISE　 3857－60－15（7）　社區(qū)圖書館社會(huì)資本凝聚力研究——基于蘇州市四個(gè)社區(qū)的研究/李曉新（南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院）等//圖書與情報(bào)，2014（6）：37－45，68.

隨著我國(guó)和諧社會(huì)建設(shè)的發(fā)展，面對(duì)城市社區(qū)中人際關(guān)系冷漠、關(guān)系網(wǎng)絡(luò)缺乏、內(nèi)部信任程度低、歸屬感和認(rèn)同感不足等社會(huì)資本缺失現(xiàn)象，構(gòu)建城市和諧社區(qū)被列為重要議事日程。在這樣的背景下，社區(qū)圖書館發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。文章以社會(huì)資本理論為視角，闡釋社區(qū)圖書館服務(wù)及其影響力所具有的凝聚社會(huì)資本的潛能，以及社區(qū)圖書館在和諧社會(huì)建設(shè)中應(yīng)承擔(dān)的使命。社區(qū)圖書館應(yīng)承擔(dān)的促進(jìn)社會(huì)和諧的使命則具體包括：文化使命、教育使命、信息使命、社會(huì)使命等四個(gè)方面。（閆東芳）

AELISE　 3858－60－15（7）　使命導(dǎo)向的教育質(zhì)量管理：AACSB認(rèn)證與我國(guó)的圖書館學(xué)本科教育　/李月琳，梁娜（南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院信息資源管理系）//圖書情報(bào)知識(shí)，2014 （6）：5－11.

闡述了國(guó)際精英商學(xué)院學(xué)會(huì)（The Association to Advance Collegiate Schools of Business,AACSB）認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容，介紹了標(biāo)準(zhǔn)中蘊(yùn)含的商業(yè)管理教育的理念及教育質(zhì)量管理的過(guò)程和方法，并借鑒這些理念和方法探討如何加強(qiáng)我國(guó)的圖書館學(xué)本科教育質(zhì)量管理，為提升我國(guó)圖書館學(xué)本科教育管理水平及教育質(zhì)量提出建議，如構(gòu)建基于使命的圖書館學(xué)本科教育模式、構(gòu)建以學(xué)生為本的教育質(zhì)量測(cè)評(píng)體系、多樣化師資建設(shè)與管理及鼓勵(lì)教育質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)等。文章對(duì)我國(guó)圖書館學(xué)本科教育管理模式的改進(jìn)及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。（閆東芳）

［數(shù)字圖書館］

AELISE　 3859－60－15（7）　高校圖書館圖書推薦系統(tǒng)中的稀疏性問(wèn)題實(shí)證探析/張閃閃（中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心），黃鵬（北京師范大學(xué)政府管理學(xué)院）//大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2014（6）：47－53.

文章分析了傳統(tǒng)協(xié)同過(guò)濾中存在的自動(dòng)化和稀疏性問(wèn)題，并提出了稀疏性問(wèn)題的解決對(duì)策。通過(guò)分析高校圖書館現(xiàn)有圖書推薦系統(tǒng)存在的自動(dòng)化和稀疏性問(wèn)題，并結(jié)合圖書館的特色，提出通過(guò)建立自動(dòng)化評(píng)分規(guī)則，結(jié)合中圖法類目體系進(jìn)行圖書歸類，形成新的書目數(shù)據(jù)庫(kù)的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)圖書的推薦計(jì)算。最后，通過(guò)向300名學(xué)生推薦圖書，實(shí)證分析了自動(dòng)化評(píng)分規(guī)則和中圖法類目在高校圖書館圖書推薦中的應(yīng)用效果。（楊　蕾）

AELISE　 3860－60－15（7）　伽達(dá)默爾哲學(xué)詮釋學(xué)視野中的“閱讀”/凌美秀（湖南大學(xué)圖書館）//圖書館雜志，2014（11）：4－8.

德國(guó)哲學(xué)家伽達(dá)默爾認(rèn)為閱讀是詮釋學(xué)與解釋的核心，詮釋學(xué)的任務(wù)就是為閱讀服務(wù)的，而閱讀同時(shí)又是理解。鑒于伽達(dá)默爾詮釋學(xué)中有豐富的閱讀學(xué)理論營(yíng)養(yǎng)，目前國(guó)內(nèi)的閱讀學(xué)研究，在宏觀上偏重于閱讀推廣實(shí)踐研究，而在有關(guān)閱讀學(xué)學(xué)理建設(shè)上存在明顯的先天性不足。筆者認(rèn)為：有必要挖掘并梳理伽達(dá)默爾哲學(xué)詮釋學(xué)中的閱讀理論，助益豐富和深化本土閱讀學(xué)研究的學(xué)理基礎(chǔ)。以此，本文從對(duì)閱讀本質(zhì)的理解以及共同構(gòu)成閱讀的三個(gè)有機(jī)相聯(lián)的基本要素——讀者、文本、閱讀過(guò)程及其相關(guān)理論等方面，對(duì)伽達(dá)默爾哲學(xué)詮釋學(xué)中的閱讀理論進(jìn)行梳理。（徐　娜）

AELISE　 3861－60－15（7）　關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的訪問(wèn)控制技術(shù)進(jìn)展研究/劉振（徐州工程學(xué)院管理學(xué)院，中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心信息系統(tǒng)部，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)）//情報(bào)理論與實(shí)踐，2014（12）：127－132.

訪問(wèn)控制是關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)環(huán)境下保護(hù)敏感數(shù)據(jù)的重要技術(shù)，文章概述了訪問(wèn)控制策略和常用的策略語(yǔ)言，重點(diǎn)闡述分布式云平臺(tái)授權(quán)、基于標(biāo)注RDF的方法、基于令牌的訪問(wèn)控制和基于本體的訪問(wèn)控制四種訪問(wèn)控制的改進(jìn)方法。另外還介紹了在傳統(tǒng)的訪問(wèn)控制模型的基礎(chǔ)上的基于語(yǔ)義訪問(wèn)控制模型、基于關(guān)系的訪問(wèn)控制模型等改進(jìn)模型，分析了Lockr，MyPrivacyManager，RAW等典型的應(yīng)用系統(tǒng)的組成和功能特點(diǎn)，最后討論了衡量訪問(wèn)控制的一些標(biāo)準(zhǔn)。（樊晶晶）

AELISE　 3862－60－15（7）　微信語(yǔ)音找書研究　/黎邦群（惠州學(xué)院圖書館）//圖書情報(bào)知識(shí)，2014（6）：54－61.

針對(duì)當(dāng)前手機(jī)輸入文字不便、拼寫容易出錯(cuò)導(dǎo)致用戶找書體驗(yàn)不佳的現(xiàn)狀，通過(guò)分析語(yǔ)音找書的應(yīng)用現(xiàn)狀與實(shí)際工作中的應(yīng)用需求，闡述了基于微信公眾平臺(tái)建設(shè)圖書館公眾號(hào)語(yǔ)音找書應(yīng)用的技術(shù)思路，采用拼寫檢查、中文分詞、拼音搜索等關(guān)鍵技術(shù)和方法，判斷用戶的真實(shí)查詢意圖，優(yōu)化圖書查找的策略，對(duì)用戶使用微信輸入語(yǔ)音的識(shí)別結(jié)果進(jìn)行修正和反饋，提出了語(yǔ)音找書的具體設(shè)計(jì)方案、建設(shè)實(shí)現(xiàn)過(guò)程、建設(shè)中出現(xiàn)的主要問(wèn)題及解決方法，并對(duì)應(yīng)用效果進(jìn)行了評(píng)估，結(jié)果成功實(shí)現(xiàn)了微信語(yǔ)音找書，方便了用戶，提升了找書的效率與服務(wù)的質(zhì)量。（閆東芳）

AELISE 3863－60－15（7）　RDB原to原RDF的技術(shù)方法和工具綜述/劉振（徐州工程學(xué)院管理學(xué)院，中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)），張智雄（中國(guó)科學(xué)院大學(xué)）//現(xiàn)代圖書情報(bào)技術(shù)，2014（11）：17－23.

為了對(duì)RDB－to－RDF的技術(shù)方法和工具進(jìn)行梳理和綜述，提煉其關(guān)鍵技術(shù)。使用Elsevier、Springer、中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行追溯檢索RDB到RDF轉(zhuǎn)換的技術(shù)和工具等相關(guān)中英文文獻(xiàn)，通過(guò)使用文獻(xiàn)調(diào)研法，并按照研究主題進(jìn)行綜述。從映射思路、技術(shù)方法和實(shí)現(xiàn)方式等角度進(jìn)行歸納和分析，比較常用的映射工具和語(yǔ)言的重要特性以及適用場(chǎng)合，列舉典型的應(yīng)用場(chǎng)景。研究存在映射工具比較時(shí)缺少具體的定量測(cè)評(píng)。從而發(fā)現(xiàn)該研究有助于全面了解RDB轉(zhuǎn)換RDF中相關(guān)關(guān)鍵技術(shù)、工具以及主要應(yīng)用場(chǎng)景。（閆東芳）

蕁情報(bào)學(xué)、情報(bào)工作藎

AELISE　 3864－60－15（7）　突發(fā)事件應(yīng)急管理中的情報(bào)本征機(jī)理研究/姚樂(lè)野（四川大學(xué)公共管理學(xué)院，中國(guó)西部邊疆安全與發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心），范煒（四川大學(xué)公共管理學(xué)院）//圖書情報(bào)工作，2014，58（23）：6－11.

當(dāng)下時(shí)代突發(fā)事件頻繁，應(yīng)急管理已成為社會(huì)科學(xué)的重要領(lǐng)域之一，我國(guó)目前已由各相關(guān)部門建成了各類應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的信息系統(tǒng)與平臺(tái)，然而在實(shí)際的情報(bào)工作中仍存在認(rèn)知模糊、協(xié)作困難、專業(yè)化程度不高等不足。文章從情報(bào)學(xué)學(xué)理與實(shí)際工作角度，剖析突發(fā)事件應(yīng)急管理中情報(bào)運(yùn)行的過(guò)程、構(gòu)成與作用機(jī)理，勾勒出快速響應(yīng)的情報(bào)體系框架，提出在實(shí)際工作中能夠做到快速響應(yīng)的兩點(diǎn)建議，以期為突發(fā)事件應(yīng)急管理的情報(bào)工作提供理論依據(jù)與實(shí)踐參考。（劉　丹）

AELISE　 3865－60－15（7）　工程化思維下的科技情報(bào)研究范式——情報(bào)工程學(xué)探析/賀德方（中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所）//情報(bào)學(xué)報(bào)，2014，33（12）：1236－1241.

工程化思維下的情報(bào)研究理念和科研模式是一種全面支撐大數(shù)據(jù)環(huán)境下科研情報(bào)工作的新范式，在大數(shù)據(jù)興起、科研范式變革、方法工具演進(jìn)、用戶需求變化的時(shí)代背景下，新時(shí)期情報(bào)工程不斷發(fā)展。文章探討了情報(bào)工程的一系列基本理論問(wèn)題：含義、特點(diǎn)、作用與價(jià)值、國(guó)內(nèi)外實(shí)踐進(jìn)展、學(xué)科化分析等，這些研究將有利于集成新型的數(shù)據(jù)處理分析工具和方法，對(duì)海量的多源數(shù)據(jù)進(jìn)行采集和加工，將信息技術(shù)和分析算法與情報(bào)學(xué)理論方法深度融合和創(chuàng)新，是實(shí)現(xiàn)科技情報(bào)對(duì)科技創(chuàng)新的強(qiáng)有力支撐。（劉　丹）

AELISE 3866－60－15（7）　工程化視角下的情報(bào)服務(wù)——國(guó)外情報(bào)工程實(shí)踐的典型案例研究/潘云濤，田瑞強(qiáng)（中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所）//情報(bào)學(xué)報(bào)，2014，33（12）：1242－1254.

情報(bào)研究和服務(wù)的工程化是將情報(bào)學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的原理創(chuàng)造性應(yīng)用到情報(bào)研究和服務(wù)工作所涉及的構(gòu)成要素（如數(shù)據(jù)、分析方法、情報(bào)技術(shù)）、工作流程以及組織管理的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)中。文章從情報(bào)工程服務(wù)的流程入手，研究了情報(bào)服務(wù)的工程化流程要素：數(shù)據(jù)資源、方法工具和專家智慧，分析了愛(ài)思唯爾和印第安納大學(xué)的情報(bào)研究實(shí)踐案例。研究發(fā)現(xiàn)，國(guó)外優(yōu)秀的情報(bào)工作已經(jīng)將工程化的思維應(yīng)用并貫穿到了情報(bào)實(shí)踐研究工作。工程化的情報(bào)實(shí)踐具有以下特點(diǎn)：數(shù)據(jù)多來(lái)源、多層次、多維度、多類型集成；分析方法工具自動(dòng)化、標(biāo)準(zhǔn)體系化、流程化；專家智慧協(xié)同化，并且以上各方面形成一個(gè)有機(jī)的優(yōu)化系統(tǒng)。（劉　丹）

AELISE　 3867－60－15（7）　對(duì)中國(guó)情報(bào)學(xué)理論研究與實(shí)踐錯(cuò)位及其原因的探究/彭靖里（云南省科學(xué)技術(shù)情報(bào)研究所）等//情報(bào)理論與實(shí)踐，2014（11）：1－6.

通過(guò)對(duì)我國(guó)情報(bào)學(xué)研究與實(shí)踐發(fā)展的歷史回顧以及中外對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)目前國(guó)內(nèi)的情報(bào)學(xué)理論研究與實(shí)踐之間存在著嚴(yán)重錯(cuò)位，并且認(rèn)為造成這種狀況的主要原因有三個(gè)方面：對(duì)情報(bào)學(xué)理論研究方向和發(fā)展重點(diǎn)的誤判；情報(bào)學(xué)研究受香農(nóng)通訊信息理論先入為主的影響；對(duì)情報(bào)學(xué)理論研究的自主創(chuàng)新不夠。為了從根本上克服當(dāng)前我國(guó)情報(bào)學(xué)理論研究與實(shí)踐錯(cuò)位的問(wèn)題，就必須強(qiáng)調(diào)理論研究與中國(guó)具體國(guó)情和情報(bào)工作實(shí)踐緊密結(jié)合的原則。（樊晶晶）