凌福林 楊漢華

（鹽城工學(xué)院，江蘇 鹽城 224051）

隨著改革開放的不斷推進(jìn)，國家在各個領(lǐng)域都有了快速的發(fā)展，高校黨建工作體制為了適應(yīng)社會快速發(fā)展的要求，進(jìn)行了改革和創(chuàng)新，取得了一定的成效。特別是在當(dāng)今世界信息化進(jìn)程突飛猛進(jìn)，手機(jī)、平板、筆記本電腦、微博、微信、因特網(wǎng)、校園網(wǎng)已經(jīng)深入每位學(xué)生生活，并成為勢不可擋的潮流，影響學(xué)生的思想理念和行為準(zhǔn)則的時代背景下，高校的黨建工作更是經(jīng)歷一個較快的發(fā)展過程。高等學(xué)校既是科學(xué)技術(shù)的發(fā)源地，又是科學(xué)技術(shù)的傳播和使用率較高的場所。黨的十八屆五中全會指出：“拓展發(fā)展新空間，形成沿海沿江沿線經(jīng)濟(jì)帶為主的縱向橫向經(jīng)濟(jì)軸帶，培育壯大若干重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)區(qū)，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略，實(shí)施‘互聯(lián)網(wǎng)+’行動計(jì)劃，發(fā)展分享經(jīng)濟(jì)，實(shí)施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略?！庇?jì)算機(jī)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化給我黨建工作提供了快速交流的信息平臺，同時也對工作的方式方法提出了更苛刻的要求。高校黨建工作應(yīng)該順應(yīng)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展要求，積極創(chuàng)新，充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)開展黨建工作的網(wǎng)絡(luò)化教育。

一、高校黨建工作網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)的意義

第一，大學(xué)生思想政治教育離不開高校黨建工作網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心調(diào)查：截至2009年6月底，中國互聯(lián)網(wǎng)用戶總數(shù)已經(jīng)突破2億人，其中18歲~30歲的年輕人居多，而在校大學(xué)生占超過總用戶的22%。目前大學(xué)生上網(wǎng)的比例為所有人群中最高，很多城市大學(xué)生上網(wǎng)比例高達(dá)95%以上。由以上信息可以看出，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的青睞和依賴已經(jīng)達(dá)到了很高的程度，學(xué)生對學(xué)習(xí)資源的獲取，以及國內(nèi)外重大時事的了解，都來自于互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)對他們的思想觀念、價(jià)值取向、行為方式等都產(chǎn)生廣泛而深刻的影響。而網(wǎng)絡(luò)信息的海量性、復(fù)雜性和不可控性的特點(diǎn)，使得身處其中的大學(xué)生難以判斷和選擇，尤其是西方開放思想文化和反華思想的影響。因此，大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀受到了很大程度的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)高校思想政治教育方式和措施不能自如地應(yīng)對這些錯綜復(fù)雜的情況，從而陷于應(yīng)付不利的處境。由此看來，把黨建工作搬上網(wǎng)絡(luò)，利用互聯(lián)網(wǎng)新媒介大力宣傳我國的國策和黨的基本理論和方針政策及馬克思主義顯得尤為必要。因此，馬克思主義意識形態(tài)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，使黨建工作網(wǎng)絡(luò)化和信息化，是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育的迫切需求。

第二，黨員思想教育離不開高校黨建工作的網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、復(fù)雜性，以及大量不健康的黃色、暴力信息的存在，再加上東西方反華勢力利用自身擁有的先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，他們挖空心思地在網(wǎng)上進(jìn)行意識形態(tài)的滲透和反動思想的宣傳，影響部分思想不堅(jiān)定的黨員意識，這給黨員的思想教育工作帶來新問題。事實(shí)證明，對于網(wǎng)絡(luò)這一新的工作媒介，我黨必須占領(lǐng)這個制高點(diǎn)，充分宣傳馬克思主義理論。因此，要提高我黨的威信，增強(qiáng)黨建工作的效果，我黨必須在意識形態(tài)領(lǐng)域占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這個陣地，與時俱進(jìn)，改變傳統(tǒng)的思想政治教育方法，擴(kuò)大工作的覆蓋面，提高思想政治教育的時效性。充分利用網(wǎng)絡(luò)的開放性和互動性，變灌輸方式為雙向互動和交流，使廣大黨員由被動的管理轉(zhuǎn)化為以主人翁的意識參與黨內(nèi)事務(wù)，平等地表達(dá)自己的愿望和好的管理方法和理念，積極參與監(jiān)督。

第三，高校黨建工作水平提高離不開黨建工作的網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)。黨的十七大指出：“黨要站在時代前列帶領(lǐng)人民不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面，必須以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)自身建設(shè)，始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。”我黨要強(qiáng)化執(zhí)政地位，就必須緊跟時代的步伐，與時俱進(jìn)，以互聯(lián)網(wǎng)為背景，創(chuàng)新自身的執(zhí)政方式，使得執(zhí)政黨的意識形態(tài)在黨建信息化創(chuàng)新的工作模式中充分體現(xiàn)，從而提高自身的工作水平。由于信息技術(shù)的快速發(fā)展，高校的信息化辦公系統(tǒng)得到了迅速發(fā)展并不斷完善，這既給黨務(wù)工作帶來了快捷、便利、高效的優(yōu)勢，又對高校的黨務(wù)工作提出了挑戰(zhàn)。創(chuàng)新黨在高校執(zhí)政領(lǐng)導(dǎo)的手段，通過網(wǎng)絡(luò)提高黨的工作的時效性、擴(kuò)大覆蓋面、增強(qiáng)影響力。黨務(wù)工作者和部門都應(yīng)該緊跟時代的步伐，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，改進(jìn)工作方法和服務(wù)平臺，以全新的信息化模式、高效的工作效果完成各項(xiàng)工作，創(chuàng)造充滿生機(jī)活力的黨建工作新境地。

第四，高校外出黨員的管理離不開高校黨建工作的網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)。隨著高校教育體系的不斷改革，學(xué)校的實(shí)踐環(huán)節(jié)課程增加，學(xué)生參與畢業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、預(yù)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動，導(dǎo)致學(xué)生的流動性比較大，以及近期大學(xué)生黨員人數(shù)較多，這都給高校學(xué)生黨員的管理和教育工作帶來了很大的不便，而互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展剛好可以彌補(bǔ)以上不足。身處異地的學(xué)生可以利用電子郵箱、網(wǎng)絡(luò)視頻、微信等手段實(shí)現(xiàn)與支部老師和同學(xué)的互動，這既完成了學(xué)業(yè)任務(wù)，又完成了組織活動，充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)黨建高效方便的好處。

第五，黨的凝聚力的增強(qiáng)需要高校黨建工作的網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)的高效性、快捷性、海量性和多樣性的特點(diǎn)，使得易于接受新鮮事物的大學(xué)生對其表現(xiàn)出很濃的興趣。而且大學(xué)生各方面的基本素質(zhì)較高，對網(wǎng)絡(luò)的使用水平和使用頻率也都比較高，他們已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)主要的受眾群體。他們利用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，與同學(xué)交流等，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代大學(xué)生生活中不可缺失的一部分。所以，高校黨建部門應(yīng)該抓住有利時機(jī)，改變傳統(tǒng)的灌輸、說教工作方式，充分利用校園網(wǎng)、學(xué)校官方微信、微博，以形象生動的形式，進(jìn)行馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，以及愛國主義和社會主義核心價(jià)值觀的教育，提高他們的思想覺悟，堅(jiān)定他們對黨的信念，增強(qiáng)黨的凝聚力，使他們?nèi)硇耐度雽W(xué)校的發(fā)展和建設(shè)。

二、高校黨建工作網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)存在的主要不足之處

雖然各高校的校園網(wǎng)，以及辦公自動化系統(tǒng)等已經(jīng)達(dá)到一定的發(fā)展規(guī)模，特別是在為學(xué)校的教學(xué)和科研管理服務(wù)上取得一定的成效。但是由于黨建工作的網(wǎng)絡(luò)化相對時間上有所落后，并且服務(wù)的對象量大并復(fù)雜，因此各高校的黨建工作網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)都普遍落后于學(xué)校的教育網(wǎng)絡(luò)信息化和管理網(wǎng)絡(luò)信息化進(jìn)程。

第一，高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作的隊(duì)伍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。目前大多數(shù)高校黨建工作隊(duì)伍主要由黨建專職工作者、輔導(dǎo)員、思想政治理論課教師和一些思想政治素質(zhì)過硬的學(xué)生黨員等組成。專職黨建工作者相對來說，年齡較大，社會閱歷廣，知識面寬，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，就某些問題能有自己獨(dú)到的見解，能把握工作方向的大舵，但是他們對網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)熟練程度掌握不夠，缺乏較高的實(shí)踐操作水平。青年輔導(dǎo)員等是高校學(xué)生管理的新生主力軍，他們已經(jīng)經(jīng)過高校的系統(tǒng)培訓(xùn)，而且較年輕，易于接受新事物，在計(jì)算機(jī)操作能力、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力等方面都其有很大優(yōu)勢。但是由于他們的年輕，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，政治理論素質(zhì)比較薄落、理論的系統(tǒng)性不夠強(qiáng)。因此，對于新老黨建工作者來說要適應(yīng)黨建工作的信息化要求，就必須加強(qiáng)全面發(fā)展，揚(yáng)長避短，使得工作隊(duì)伍的整體水平有所提高。

第二，黨建網(wǎng)站內(nèi)容貧乏、更新速度慢、缺乏特色。由于高校黨建網(wǎng)站是在校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，大多數(shù)高校就是由學(xué)校的組織部在校園網(wǎng)上增設(shè)的一個網(wǎng)頁，網(wǎng)頁管理就是組織部門的某一年輕的熟悉計(jì)算機(jī)技術(shù)的同志負(fù)責(zé)。網(wǎng)頁內(nèi)容只是收集和宣傳黨建知識方面，包括黨務(wù)知識、馬克思主義的理論和優(yōu)秀黨員的事跡宣傳等，形式是比較單一的長篇大論的文字，缺乏必要的交互性。而且信息資源更新緩慢，各高校的黨建網(wǎng)站沒有特色和新穎之處，這對充滿青春活力的高校學(xué)生來說，無法對其形成強(qiáng)大的吸引力，從而導(dǎo)致網(wǎng)站的訪問量較低。黨建網(wǎng)站僅僅起到“電子網(wǎng)絡(luò)資料庫”的作用，根本無法達(dá)到網(wǎng)絡(luò)信息優(yōu)勢媒介對黨建工作的應(yīng)有作用。

第三，對黨建工作網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃不夠，認(rèn)識不足。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建是一種載體的創(chuàng)新，是一種新思維的拓寬。但是部分領(lǐng)導(dǎo)同志對利用網(wǎng)絡(luò)開展黨建工作信心不足，覺得不能像傳統(tǒng)工作方式中一樣有效控制大家的主流意識形態(tài)，所以網(wǎng)絡(luò)也就只是局限于一些數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)等工作，導(dǎo)致黨建工作信息化開展積極性不高。而且各高校的黨建工作信息化建設(shè)各自為政，重復(fù)建設(shè)，浪費(fèi)資源，水平參差不齊，這在一定程度上影響了高校黨建工作信息化建設(shè)的整體前進(jìn)步伐。

三、高校黨建工作網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)的對策

第一，要通過制定相應(yīng)黨建工作制度加強(qiáng)對網(wǎng)站的管理?！安灰砸?guī)矩，不成方圓”，要使黨建工作網(wǎng)站真正起到應(yīng)有的正面引導(dǎo)的作用，就要建立相關(guān)的切實(shí)可行的運(yùn)行機(jī)制和網(wǎng)站管理制度。增強(qiáng)網(wǎng)站的計(jì)算機(jī)監(jiān)測能力，提高對各種有害信息的防范能力，包括西方反華思想和低級腐朽思想的侵入的防范，以及國內(nèi)反動和不健康信息的抵制。高校要充分利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，嚴(yán)格限制網(wǎng)絡(luò)信息來源，對網(wǎng)上進(jìn)出的信息進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控，從而達(dá)到凈化網(wǎng)絡(luò)空間，減少網(wǎng)上消極、不健康的思想對高校學(xué)生的影響。每天不間斷收集、整理和分析網(wǎng)絡(luò)信息，及時掌握網(wǎng)上輿論導(dǎo)向，積極發(fā)現(xiàn)熱點(diǎn)問題和傾向性、群體性問題，以便于第一時間發(fā)現(xiàn)問題，并及時處理和防范。

第二，用先進(jìn)的文化和健康向上的內(nèi)容充實(shí)網(wǎng)上黨建。高校黨建的教育任務(wù)就是用黨的先進(jìn)思想武裝師生黨員、干部和入黨積極分子的頭腦，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。以社會主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興夢指導(dǎo)自己的言行，努力將自己置身于國家的建設(shè)事業(yè)中，自覺將自己個人的夢想和國家復(fù)興聯(lián)系起來。因此，網(wǎng)上黨建文化應(yīng)該以積極向上為基本格調(diào)，正確引導(dǎo)學(xué)生倡導(dǎo)“中國夢，我的夢”的思想。利用網(wǎng)站的實(shí)時性的特點(diǎn)，大力宣傳報(bào)道正能量的實(shí)例，以聲音、視頻等動畫形式吸引學(xué)生閱讀。并將國家在各個領(lǐng)域取得的突出成果預(yù)于報(bào)道，將經(jīng)典的影視作品和書畫等上傳到黨建網(wǎng)絡(luò)空間，讓學(xué)生真正體會到在快樂中接受教育。

第三，提高黨建工作者的工作水平。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作要求高，任務(wù)重。對于處于青春期的在身體上已經(jīng)成熟，但是思想還過于活躍，沒有完全定型的大學(xué)生來說，要做好他們的思想工作就對黨務(wù)工作者提出更高的要求，既要自身素質(zhì)好，又要有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的基本功，否則將很難勝任。政治思想素質(zhì)是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作者的根本的素質(zhì)，因此大學(xué)生黨建工作者只有更堅(jiān)定馬克思主義的立場、堅(jiān)信共產(chǎn)主義，思想高尚，愛崗敬業(yè)，顧全大局，才能擔(dān)任得起這個重?fù)?dān)，為祖國培養(yǎng)合格的建設(shè)者服務(wù)。大學(xué)生黨務(wù)工作者過硬的工作能力素質(zhì)包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、黨史、教育學(xué)、心理學(xué)等方面知識的綜合素質(zhì)，還應(yīng)該精通大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的一些熱門話題和新詞匯，以自身更全面的知識和技能適應(yīng)黨建工作信息化的要求。

第四，用生動活潑的形式表現(xiàn)網(wǎng)上黨建。黨建工作信息化不僅是建立一個黨建管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)電子信息傳遞，錄入和更新入黨積極分子的資料信息，網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展對象公示，網(wǎng)絡(luò)化黨費(fèi)管理等日常黨建工作。更應(yīng)該積極利用網(wǎng)絡(luò)雙向互動的特性，讓黨員同志在網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)表自己的想法，提供合理化的建議，并與黨建工作者交流意見，通過這樣的“論壇”方式，既發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)黨建的積極作用，又使黨建工作者能及時發(fā)現(xiàn)黨員同志的思想動態(tài)。這充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)黨建的交互性、實(shí)時性、匿名性等特點(diǎn)，徹底改變了師生在信息傳播中被動接受的地位。利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，豐富黨建工作的內(nèi)容，進(jìn)而擴(kuò)大黨思想政治教育的覆蓋面。邀請一些業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)過硬的教師和學(xué)生黨員，讓學(xué)生與優(yōu)秀的黨員在網(wǎng)上進(jìn)行零距離的交流。以身邊人、身邊事的形式教育和感化學(xué)生，從而達(dá)到讓他們的言行能從自覺意識的狀態(tài)下來實(shí)現(xiàn)的目的。

總之，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，高校黨建工作網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)任務(wù)重，責(zé)任大。高校黨務(wù)工作者必須解放思想，提高認(rèn)識，把高校黨建工作信息化做好，充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

［1］鄒鑫.網(wǎng)絡(luò)時代高校黨建工作信息化研究［J］.學(xué)校黨建與思想教育，2009（19）.

［2］龍海波.論高校黨建信息系統(tǒng)在高校黨建工作中的作用［J］.貴州工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版），2007（2）.

［3］林莉，胡玫艷.高校黨建工作網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)創(chuàng)新探索［J］.學(xué)校黨建與思想教育，2010（2）.

［4］楊愛華.論新時期高校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)與對策［J］.重慶大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2007（2）.

［5］張正方.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建問題的對策研究［D］.南昌航空大學(xué)，2011.