樊巍巍

（作者單位：湛江市廣播電視臺(tái)）

探析新聞播音如何避免機(jī)械念稿

樊巍巍

（作者單位：湛江市廣播電視臺(tái)）

如今，大部分廣播節(jié)目從采集到播出可以由主持人獨(dú)自完成，但對(duì)于廣播新聞節(jié)目來(lái)說(shuō)，一般情況下需要記者、編輯和主持人共同合作，才能完成新聞節(jié)目的制作和播出。因此，現(xiàn)階段的新聞播音仍然采用念稿形式進(jìn)行?；诖?，主要分析了如何避免主持人或者廣播電臺(tái)的記者在新聞播音中機(jī)械念稿的現(xiàn)象，并深入探討了避免機(jī)械念稿的具體措施。

新聞播音；播音主持；念稿；廣播節(jié)目

隨著我國(guó)新聞事業(yè)的不斷發(fā)展，新聞節(jié)目形式也在不斷發(fā)生改變和創(chuàng)新。如今，一些新聞脫口秀的主持人通常采用的播音方式是先列一個(gè)大體的內(nèi)容提綱，在節(jié)目錄制過(guò)程中，根據(jù)提綱進(jìn)行即興發(fā)揮，增強(qiáng)了節(jié)目的靈活性。但對(duì)于廣播新聞節(jié)目來(lái)說(shuō)，一部分主持人或記者還是無(wú)法擺脫機(jī)械念稿的魔咒，一味地依賴于稿件，播音語(yǔ)氣平緩單調(diào)、語(yǔ)速無(wú)起伏，讓廣播新聞播音無(wú)法體現(xiàn)主持人的感情色彩，嚴(yán)重影響了新聞節(jié)目的質(zhì)量和水平，新聞傳播效果也會(huì)大打折扣。如何科學(xué)有效地避免廣播電臺(tái)新聞播音中機(jī)械念稿的問(wèn)題，是我們新聞工作者亟需面對(duì)的問(wèn)題。

1　培養(yǎng)良好的語(yǔ)言表達(dá)思維

語(yǔ)言的表達(dá)需要思維進(jìn)行引導(dǎo)，廣播電臺(tái)新聞播音出現(xiàn)機(jī)械念稿的問(wèn)題主要是由于主持人或記者沒(méi)有一個(gè)良好的語(yǔ)言表達(dá)思維。因此，在新聞播音過(guò)程中，主持人要充分調(diào)動(dòng)心腦的靈活度，培養(yǎng)自身的語(yǔ)言表達(dá)思維。要在準(zhǔn)備階段，對(duì)新聞稿件有一個(gè)全面地把控和深入地認(rèn)識(shí)，在搞懂稿件基本意思的同時(shí)，還要進(jìn)入更深層次的認(rèn)知，明確目標(biāo)是為播出而備稿。通過(guò)對(duì)情感的控制以及語(yǔ)言表達(dá)的精心設(shè)計(jì)，隨后通過(guò)鏡頭將新聞稿件的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)自身良好的語(yǔ)言表達(dá)思維，通過(guò)以下幾個(gè)方面循序漸進(jìn)。

1.1將語(yǔ)言思維貫穿于播音始終

主持人或記者通過(guò)對(duì)新聞稿件的掌握進(jìn)行二次轉(zhuǎn)化，將文字稿件轉(zhuǎn)變成有聲語(yǔ)言進(jìn)行傳播。基于新聞稿件的具體內(nèi)容，需要主持人充分感受，并進(jìn)行想象和聯(lián)想，從而形成新的思維模式，主要包括形象和邏輯兩個(gè)方面的思維特征。通過(guò)這種思維將句子與句子之間、段落與段落之間進(jìn)行串聯(lián)，從而使稿件成為一個(gè)靈活多變的整體。對(duì)句子、層次之間要以思維的方式進(jìn)行。對(duì)于需要表達(dá)出反義的句子，利用好思維的方式進(jìn)行表達(dá)。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，對(duì)于“你好呀”（前文是想表達(dá)出不好的意思），如果沒(méi)有一個(gè)良好的語(yǔ)言思維方式，表達(dá)出來(lái)的意思與實(shí)際內(nèi)容會(huì)截然不同。由于思維處于不斷變化發(fā)展中，隨著內(nèi)容不斷更新，為了使新聞播音不再“干巴巴”，主持人要充分調(diào)動(dòng)自己的思維活躍度。除此之外，還要對(duì)新聞稿件予以充分認(rèn)識(shí)和理解，通過(guò)不斷進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的過(guò)程中形成語(yǔ)言思維，使新聞播音不單純等于念稿。因此，主持人或記者要充分重視培養(yǎng)語(yǔ)言思維的重要性，使備稿不再是簡(jiǎn)單地看句子能否讀得通順，字詞的發(fā)音是否正確等這類低級(jí)創(chuàng)作。

1.2明確播音目標(biāo)引領(lǐng)思維走向

主持人或記者要明確新聞播出的本質(zhì)目的，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)播出目的是新聞播音進(jìn)行創(chuàng)作的源泉和動(dòng)力。在新聞備稿的過(guò)程中，要對(duì)目的進(jìn)行充分理解和把握，并做好積極傳播的準(zhǔn)備是新聞播音的重中之重。因此，主持人在備稿時(shí)，要將新聞稿件的內(nèi)容運(yùn)用思維的方式進(jìn)行串聯(lián)，在整個(gè)稿件中，要分清重點(diǎn)和主次內(nèi)容，最終利用語(yǔ)言藝術(shù)對(duì)其進(jìn)行充分地展示，把握好語(yǔ)言的節(jié)奏感和情感要素，從而將思維引領(lǐng)到一個(gè)更好的方向。

1.3形成正確的思維觀念

在新聞播音中，主持人或記者對(duì)于說(shuō)出來(lái)的事件內(nèi)容出于一個(gè)旁觀者的角度，對(duì)該事件沒(méi)有一個(gè)具體認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。因?yàn)閷?duì)客觀存在一定的誤區(qū)，部分主持人只是在播音中不摻雜個(gè)人的主觀感受。由于片面的思維觀念，在面對(duì)新聞事件時(shí)不愿意去感受，最終導(dǎo)致的結(jié)果就是在新聞播音中主持人所讀的內(nèi)容是單調(diào)的，沒(méi)有任何感情色彩，給觀眾枯燥乏味的感受。就客觀來(lái)說(shuō)，其核心就是事物最本質(zhì)的實(shí)際。作為一個(gè)新聞工作者，不以還原新聞最為本質(zhì)的內(nèi)涵和事實(shí)為基準(zhǔn)，不能很好地表達(dá)該事件發(fā)生時(shí)所產(chǎn)生的感情色彩，又怎么體現(xiàn)真實(shí)客觀的本質(zhì)呢？如報(bào)道一些大災(zāi)大難時(shí)，主持人或記者如果只是機(jī)械地念稿，沒(méi)有任何感情色彩，那么對(duì)于新聞的傳播也就是沒(méi)有意義的。此外，在對(duì)新聞進(jìn)行報(bào)道和播音時(shí)，新聞工作者在保持中立的情況下，需要在新聞中表達(dá)一定的態(tài)度，進(jìn)而為今后的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的借鑒意義。

因此，在進(jìn)行新聞播音時(shí)，要積極培養(yǎng)主持人或記者良好的語(yǔ)言思維能力，在形成語(yǔ)言思維的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步升華為播音思維。這對(duì)廣大新聞主持人或記者提出了更高的要求，需要主持人在準(zhǔn)備稿件的過(guò)程中，要清晰明了其播音的具體目的，形成自身特有的對(duì)待事物的態(tài)度，便于培養(yǎng)自身的語(yǔ)言思維能力。在進(jìn)行新聞傳播時(shí)，要廣泛地宣傳自己的態(tài)度和目的，并將其貫穿于新聞播音的全過(guò)程。

2　新聞播音向口語(yǔ)化表達(dá)趨勢(shì)發(fā)展

通過(guò)對(duì)新聞播音的語(yǔ)言樣式進(jìn)行深入研究發(fā)現(xiàn)，其播音形式極為多樣，包括播報(bào)式、講述式以及說(shuō)話式等。播音本身就是一種說(shuō)話的方式，只不過(guò)這種方式必須考慮到新聞傳播的本質(zhì)特征，摒棄傳統(tǒng)化一板一眼的播音腔，將文字轉(zhuǎn)化為富有情感的有聲語(yǔ)言，并且必須是自己內(nèi)心所想表達(dá)的內(nèi)容。雖然我們將新聞播音定義為說(shuō)話，但該行為與日常生活中的說(shuō)話還存在著本質(zhì)的不同，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：一是由于新聞播音屬于大眾傳播的范疇，具有線性傳播的特點(diǎn)，因此播音語(yǔ)言必須清晰簡(jiǎn)潔；二是新聞播音具有新聞傳播的本質(zhì)特征，具有新聞性；三是新聞播音要比日常生活中的語(yǔ)言更加生動(dòng)和優(yōu)美。一些新聞主持人只看到了其中一點(diǎn)，有些對(duì)于字詞過(guò)于較真，而有些卻顯得過(guò)于夸張，失去了新聞的本質(zhì)，以上種種現(xiàn)象嚴(yán)重影響了新聞播音的工作質(zhì)量，使新聞傳播有了一定的局限性。因此，我們要將新聞播音進(jìn)行口語(yǔ)化引導(dǎo)，在重點(diǎn)關(guān)注新聞特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，牢牢把握說(shuō)話的藝術(shù)性。主持人或記者在準(zhǔn)備稿件時(shí)，要充分明確播音目的，此外還要揣摩稿件中的語(yǔ)言，看其是否符合口語(yǔ)化要求，進(jìn)而在一定程度上幫助主持人培養(yǎng)自身的語(yǔ)言思維能力，全面提高新聞播音的質(zhì)量和水平，從而實(shí)現(xiàn)新聞傳播效果的最大化。

3　基于新聞傳播的本質(zhì)特征

3.1利用有聲語(yǔ)言表現(xiàn)新聞本質(zhì)特征

對(duì)于新聞來(lái)說(shuō)，其最根本的屬性就是真實(shí)。因此，主持人或記者在進(jìn)行新聞播音時(shí)，要從多個(gè)角度進(jìn)行全方位、真實(shí)性地展現(xiàn)。在新聞播音中，還要把握好另一個(gè)時(shí)效性特征，也就是“新”。主持人要對(duì)比和分析每一條新聞，發(fā)現(xiàn)新聞與新聞之間存在的不同。在具體的新聞播音中，可以通過(guò)利用語(yǔ)速和用聲的明快，表達(dá)新聞的新鮮性。

3.2從結(jié)構(gòu)上對(duì)新聞特點(diǎn)進(jìn)行把握

每條新聞的結(jié)構(gòu)主要有以下幾個(gè)要素：導(dǎo)語(yǔ)、發(fā)生的背景、新聞主體以及結(jié)尾等。主持人在進(jìn)行新聞播音時(shí)，需要利用聲音的變化以及聲音銜接，在保證觀眾能聽懂內(nèi)容的前提下，讓觀眾可以全面地把握整條新聞內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，充分表達(dá)出新聞?dòng)浾呦胍獋鬟_(dá)的意思，并體現(xiàn)新聞稿件的寫作特點(diǎn)。

4　結(jié)語(yǔ)

為了科學(xué)有效地避免廣播電臺(tái)新聞播音中出現(xiàn)機(jī)械念稿的現(xiàn)象，主持人或記者要積極培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)思維，以新聞性為基礎(chǔ)進(jìn)行口語(yǔ)化地表達(dá)。除此之外，新聞主持人或記者要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，補(bǔ)充新的專業(yè)知識(shí)，從而有效提高自身的語(yǔ)言表達(dá)能力。在播音時(shí)，主持人或記者還要時(shí)刻與觀眾保持交流，讓新聞播音深入觀眾的心里。

［1］阮曉玲.地方廣播電視臺(tái)新聞播音中存在的問(wèn)題及對(duì)策［J］.西部廣播電視，2015（7）.

［2］王碩.電視播音員播音技巧存在的問(wèn)題與對(duì)策分析［J］.科技傳播，2014（11）.

［3］賈寧，李浩.追求播音主持語(yǔ)言創(chuàng)作“說(shuō)話”的實(shí)質(zhì)——論“播音腔”的含義［J］.今傳媒，2013（8）.

［4］王小蘊(yùn).漢語(yǔ)普通話語(yǔ)音審美特質(zhì)在新聞播音中的體現(xiàn)［J］.美與時(shí)代（下），2014（7）.