張玉勝

前段時(shí)間，西安某幼兒因?yàn)榘职珠_走了豐田霸道越野車，無 “豪車”接送而鬧著不上幼兒園。這也許不是一個(gè)個(gè)例，而成為孩子們攀比炫富的表現(xiàn)。 “不用霸道車送我就不上學(xué)”的撒嬌與任性，折射的卻是時(shí)下社會(huì)令人擔(dān)憂的家教誤區(qū)以及拼爹的不良表現(xiàn)。

其實(shí)，孩子們的攀比炫富何止于對(duì)交通工具的苛刻選擇，更顯露于高檔玩具、品牌用具、新款手機(jī)、平板電腦等多個(gè)層面。由于孩子們不過是依賴父母供養(yǎng)的純消費(fèi)者群體，其所有的炫富資本無不來自于“拼爹”的底氣。這也從一個(gè)層面反映出孩子們思維觀念和價(jià)值取向與其父母及社會(huì)的失當(dāng)表現(xiàn)不無關(guān)聯(lián)。

鑒于功利化思想的大行其道，現(xiàn)實(shí)生活中人們顯尊比闊的事例俯仰皆是。豪車盛宴何嘗不是身份的象征和富有的彰顯，擁有“一分價(jià)位一分尊貴”心態(tài)者又何止有車一族？以“車接送孩子上下學(xué)”為例，公車接送透視的是“權(quán)利”，豪車接送顯擺的是“實(shí)力”，“講排場”的又何止是下一代？這一切都是拼爹的具體表現(xiàn)。

嚴(yán)格說，“攀比”未必就是貶義詞，畢竟有比較才有鑒別與進(jìn)步，問題的關(guān)鍵在于攀什么，怎樣比。正確的家教應(yīng)該規(guī)避對(duì)孩子圖享樂、慕虛榮、不耐挫的言行誤導(dǎo)，多些比學(xué)習(xí)、比助人、比家務(wù)的正面引領(lǐng)，至于對(duì)“財(cái)富”的認(rèn)知引導(dǎo)，應(yīng)秉持淡漠功利、艱苦奮斗以及取之有道等家教理念。

攀比炫富是兒童病，更是社會(huì)病。摒棄孩子攀比心理，不僅需要矯正由父母主導(dǎo)的“小家教”，更需構(gòu)建淡化功利的社會(huì)“大環(huán)境”，每個(gè)公民都是社會(huì)大家庭不可忽視的“家教”成員，其趨好向善的身體力行會(huì)對(duì)孩子們的健康成長產(chǎn)生正效應(yīng)，反之則產(chǎn)生負(fù)面影響。從這個(gè)意義上說，“拼爹”正是攀比炫富的極端表現(xiàn)。