李靜

（遼寧省鐵嶺市清河區(qū)幼兒園 遼寧鐵嶺 112003）

淺談民間傳統(tǒng)游戲在幼兒教育活動(dòng)中的重要作用

李靜

（遼寧省鐵嶺市清河區(qū)幼兒園 遼寧鐵嶺 112003）

有民族特色和鄉(xiāng)土氣息的民間游戲，來(lái)源于民間的現(xiàn)實(shí)生活，有著濃厚的趣味性、較強(qiáng)的隨意性及靈活多樣的形式、豐富廣泛的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)一代又一代人的傳承與發(fā)展，積淀了豐富的文化底蘊(yùn)，是很寶貴的文化遺產(chǎn)。民間傳統(tǒng)游戲因趣味性強(qiáng)且能夠滿足兒童好說(shuō)、好動(dòng)、好模仿、好游戲等心理特點(diǎn)，種類(lèi)繁多，是一個(gè)巨大的游戲?qū)殠?kù)，深受幼兒喜愛(ài)。。我在指導(dǎo)幼兒游戲的過(guò)程中，充分認(rèn)識(shí)到中國(guó)民間傳統(tǒng)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要價(jià)值。

幼兒 傳統(tǒng)游戲 活動(dòng) 發(fā)展

近年來(lái)，隨著幼兒園邁向現(xiàn)代化幼兒園行列的步伐加快，教學(xué)設(shè)備、媒體也得到了飛速的更新與換代。我們可以看到，在孩子走近高科技產(chǎn)品的同時(shí)，正日漸疏遠(yuǎn)著那些草根化的、蘊(yùn)含豐富教育資源、娛樂(lè)成分的民間游戲。在幼兒園開(kāi)展民間游戲，幼兒可以通過(guò)民間游戲來(lái)鍛煉身體，促進(jìn)語(yǔ)言、能力、情感等方面的發(fā)展，對(duì)幼兒教育有著很大的價(jià)值，對(duì)幼兒教育者也是有很大的促進(jìn)作用。作為幼教工作者的我們應(yīng)該重視并充分地加以挖掘、開(kāi)發(fā)和利用民間游戲，讓孩子們徜徉在民間游戲中愉快地成長(zhǎng)，使他們的生活更加豐富多彩。因此，我園把優(yōu)秀的適合幼兒發(fā)展的民間傳統(tǒng)游戲引入到幼兒園課程中來(lái)，以促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

一、民間傳統(tǒng)游戲有助于幼兒動(dòng)作的發(fā)展

民間傳統(tǒng)游戲形式多樣，大部分游戲都有助于幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展，為提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力奠定了良好的基礎(chǔ)。發(fā)展兒童走、跑、跳、鉆等基本的動(dòng)作，需要經(jīng)過(guò)大量的反復(fù)練習(xí)才能收到效果，如果只機(jī)械地反復(fù)讓兒童做這些動(dòng)作，只會(huì)讓這些動(dòng)作更加乏味，沒(méi)有成效。由于民間活動(dòng)具有較強(qiáng)的娛樂(lè)性和趣味性這一顯著特點(diǎn)，深受幼兒喜愛(ài)，幼兒非常樂(lè)意參與其中。在民間游戲活動(dòng)中，幼兒通過(guò)反復(fù)游戲，可以使這些動(dòng)作更加熟練，從而使幼兒的身體素質(zhì)和動(dòng)作能力得到提高和發(fā)展。在我區(qū)組織的大型幼兒傳統(tǒng)游戲比賽中，大班組織過(guò)“老鷹捉小雞”的游戲，游戲之前，老師先示范了游戲的玩法，主要是手的搭法還有多人的合作方法，孩子們很感興趣，都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，躍躍欲試。孩子們輪流當(dāng)老鷹和雞寶寶，整個(gè)活動(dòng)在意猶未盡中結(jié)束。通過(guò)這個(gè)小小的案例可以看出，在輕松歡快的氛圍里，幼兒的體能和動(dòng)作得到了發(fā)展，合作能力、協(xié)調(diào)能力自由地得到發(fā)揮，由此可見(jiàn)民間游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展的作用之大。例如：“我們邀請(qǐng)一個(gè)人”、“追影子”、“貼人”、“跳皮筋”、“跳繩”、“城門(mén)城門(mén)幾丈高”、“螞蟻搬豆”、“扔沙包”等游戲，可以發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、投擲等大肌肉動(dòng)作；“抓石子”、“彈玻璃球”、“吹羽毛”、“彈蠶豆”、“翻花繩”、“夾彈子”、“打豆腐塊”等游戲，可以發(fā)展幼兒的小肌肉群動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)配合能力；“抽七打八”、“木頭人”、“斗雞”、“踩高蹺”等游戲，可以發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性和平衡能力。這些游戲不僅能促使幼兒骨骼肌肉的發(fā)展，也能鍛煉他們的運(yùn)動(dòng)技能和技巧，而且還促進(jìn)了內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展。

二、民間傳統(tǒng)游戲有助于幼兒社會(huì)性發(fā)展

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑。應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)。”民間傳統(tǒng)游戲大多是群體性游戲，需要伙伴互相配合才能進(jìn)行，這為幼兒提供了和同伴進(jìn)行情感交流的機(jī)會(huì)與條件。因此，民間傳統(tǒng)游戲與幼兒社會(huì)性的發(fā)展有著密切的關(guān)系。首先，民間傳統(tǒng)游戲能夠培養(yǎng)幼兒的合作能力，如：“跳竹桿”游戲，二人抬、一人跳，游戲要求幼兒抬的動(dòng)作要一致，抬跳動(dòng)作要協(xié)調(diào)，抬跳節(jié)奏要一致，兩個(gè)一致和一個(gè)協(xié)調(diào)，充分培養(yǎng)了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和同伴之間的合作能力。其次，民間游戲能夠培養(yǎng)幼兒的交往能力。由于幼兒個(gè)性的差異，在游戲過(guò)程中常會(huì)發(fā)生不同意見(jiàn)，從而產(chǎn)生各種矛盾。這就需要幼兒必須相互協(xié)調(diào)、合作，學(xué)會(huì)自己解決人際矛盾，學(xué)會(huì)控制自己的行為和情緒，學(xué)會(huì)理解和照顧他人、平等待人等。

三、有利于幼兒良好品格的形成

《綱要》中指出：實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展，是幼兒園的主要任務(wù)”。其中，加強(qiáng)幼兒的品德教育和進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)、訓(xùn)練，對(duì)促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，起著十分重要的作用。民間游戲中編配的部分兒歌對(duì)幼兒良好品德的形成有著不可低估的作用。如在玩游戲搖元宵時(shí)，是由兩名幼兒合作邊念兒歌邊玩的。而這首兒歌溶于此游戲中，不僅教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)了孩子生活自理能力，吃飯不讓媽媽喂，走路不讓爸爸抱；而且又教育了幼兒從小懂禮貌，爭(zhēng)做文明人，看見(jiàn)小鳥(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭，看見(jiàn)客人問(wèn)聲好。童謠中添了游戲的情緒，幼兒能從中受到感染和熏陶，從而形成良好的道德品質(zhì)。

四、民間傳統(tǒng)游戲有助于幼兒智力的發(fā)展

民間傳統(tǒng)游戲的規(guī)則和玩法能訓(xùn)練幼兒思維，促進(jìn)智力的發(fā)展。如：在指導(dǎo)幼兒玩“跳房子”的過(guò)程中，我先畫(huà)出格子，再教給幼兒跳的方法，并講清游戲規(guī)則和玩法。幼兒在掌握游戲規(guī)則和玩法的同時(shí)，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了數(shù)的順序。當(dāng)他們了解到無(wú)論怎樣排數(shù)序，只要能將1—9連起來(lái)，并能按順序跳完就不違反規(guī)則時(shí)，就積極開(kāi)動(dòng)小腦筋，想出了許多和老師、同伴不一樣的畫(huà)格子方法。在“跳棋”、“五子棋”、“軍旗”、“捕獅棋”、“金木水火土棋”等棋類(lèi)游戲中，要認(rèn)真觀察、思考、分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才能取得勝利。同時(shí)，民間傳統(tǒng)游戲大多采用自然材料或自制玩具，這有助于培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考、動(dòng)手創(chuàng)造的能力。例如：用泥巴玩“砸鍋”，用樹(shù)葉、花草玩“過(guò)家家”，用小棍玩“拼棒游戲”，用冰做“冰燈”、用雞毛做“毽子”等。這些游戲活動(dòng)為幼兒架起了把想象變成現(xiàn)實(shí)的橋梁，在游戲中幼兒充滿興趣地反復(fù)動(dòng)手，操作練習(xí)，掌握新的要領(lǐng)技能，在獲得成功的同時(shí)思維能力也得到了發(fā)展。

五、民間傳統(tǒng)游戲有助于增進(jìn)親子間的感情

很多民間傳統(tǒng)游戲能讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)和平時(shí)繁忙的家長(zhǎng)交流、溝通。例如：“拉大鋸”的游戲需要家長(zhǎng)和幼兒共同合作完成。以前，當(dāng)孩子在家里要求爸爸媽媽和他們一起游戲時(shí)，家長(zhǎng)們會(huì)說(shuō)：“爸爸媽媽不會(huì)做游戲，家里有那么多玩具，自己玩去吧?！焙⒆又荒塥?dú)自玩?！，F(xiàn)在孩子們?cè)谟變簣@里學(xué)會(huì)了玩民間傳統(tǒng)游戲，他們?cè)诩依锿孢@些游戲時(shí)，勾起了父母對(duì)兒時(shí)的回憶，他們放下手中的事，開(kāi)始和孩子一起游戲，共同享受游戲的快樂(lè)。民間傳統(tǒng)游戲使家長(zhǎng)有更多時(shí)間陪孩子說(shuō)、陪孩子玩，大大增進(jìn)了親子間的感情。

民間傳統(tǒng)游戲是幼兒快樂(lè)的源泉，我深深感受到這一寶貴的教育資源對(duì)幼兒發(fā)展的作用，東北地區(qū)獨(dú)特的自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，為東北地區(qū)特有的民間傳統(tǒng)游戲提供了條件。希望更多的人來(lái)關(guān)注民間傳統(tǒng)游戲，發(fā)揮其更大的作用，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。