董建宏

一年有多少個季節(jié)？四個。春夏秋冬循環(huán)著，一年又一年。今天咱們就來談?wù)勊募景桑?/p>

春

神奇的翠綠色隨風蔓延，覆蓋了上一年冬留下的足跡。春姑娘來了！她喚來春雷，萬物在滾滾春雷中醒來。春姑娘騎著風，揮舞著手臂，抖動著袖子，甩下來的水珠，一化十、十化百、百化千……成了一場滋潤萬物的春雨，春姑娘顯現(xiàn)了自己的本領(lǐng)。

夏

羞澀的春幕剛退下，夏哥哥便迫不及待地沖了上來。此時，夏哥哥心情好極了，他眼睛瞇成一條線，化作一道火光，飛到太陽上了。太陽立刻變得火辣辣的，曬得人們撐起遮陽傘，鼻梁上架起太陽鏡，身上長袖長褲改短，還不斷責備太陽。夏哥哥生氣了，委屈了，哭出來了。他一哭就是一天一夜，可凡事都有個頭，他哭完了，就該向我們揮手道別了……

秋

當黃色替代深綠，秋伯伯就來了。秋伯伯愛畫畫，他拿起畫筆，點了點紅顏料，給楓葉上了色；接著秋伯伯又點了點黃顏料，給小草染了新衣……秋伯伯可喜歡水果了，他來到了果園，和藹地俯下身子，輕輕地吻了吻蘋果，蘋果娃娃羞得漲紅了臉。哦，他疼愛地摸了摸凍得發(fā)青的梨寶寶，給他披上了黃外衣……

冬

冬娃娃帶著冬的精靈——雪花蹦著跳著來了。雪精靈如同白絨鵝毛，一碰就消失了。冬娃娃站在大地的羽絨被——積雪上和小朋友們一起，打雪仗，堆雪人，快活極了。除夕夜，冬娃娃正努力地為小朋友們送禮物——霧，一會兒是百鳥朝鳳，一會兒是飛馬越森林……千姿百態(tài)，變化萬千，想到明天早上小朋友起床后欣喜若狂的樣子，冬娃娃幸福地睡去……

新的一年開始了，時間是個大舞臺，而四季便是舞者，輪流展現(xiàn)著不一樣的舞姿！

讀一讀

這是一篇小散文，作者開篇簡單切入主題，接著用獨特的視角、豐富的想象和聯(lián)想及清新優(yōu)美的筆調(diào)向讀者展示了四季的不同與神奇，抒發(fā)了對大自然的熱愛之情。

練一練

1.文章第一自然段的自問自答入題有（ ）的作用。

A.引出本文要介紹的四季 B.為了幫讀者了解常識

2.文章大量運用（ ）的修辭手法，將四季的美景寫得既特別又生動。

A.比喻 B擬人 C.反問 D.設(shè)問

3.文章第三自然段畫虛線的句子描寫了人們的表現(xiàn)來突出夏天“熱”的特點，此處的描寫屬于（ ）。

A.正面描寫 B.側(cè)面烘托

4.仿寫文章第四自然段加點的句子。

5.文章的結(jié)尾有什么作用？（ ）

A.點明中心 B.深化主題 C.呼應(yīng)開頭

記一記

春光明媚 風和日麗 萬物復蘇 春山如黛 青山綠水 萬紫千紅

遮天蔽日 夏日炎炎 熱浪滾滾 揮汗如雨 驕陽似火 蟬聲陣陣

秋高氣爽 菊黃蟹肥 五谷豐登 楓林盡染 瓜果飄香 霜天紅葉

天寒地凍 寒冬臘月 冰天雪地 銀裝素裹 漫天飛舞 東方欲曉

華燈初上 天清氣爽 萬籟俱寂 炊煙繚繞 翠色欲滴 五彩斑斕