王 菁

（南京二十九中致遠(yuǎn)中學(xué) 江蘇 南京 210036）

為講解一氧化碳和木條一樣具有還原性，可還原氧化銅，同時生成二氧化碳，我們以前通常用下圖所示裝置來進(jìn)行操作：

該裝置的缺點(diǎn)：

1．整個實(shí)驗(yàn)過程中需要連續(xù)不斷的通入一氧化碳，在教室的授課環(huán)境下，制取和使用大量的一氧化碳有一定的危險性。

2．由于一氧化碳有毒，一氧化碳的尾氣處理如果不徹底，也會給學(xué)生帶來危險。

3．由于一氧化碳的可燃性，實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)有爆炸的危險。

4．實(shí)際實(shí)驗(yàn)的耗時較長， 且需在通風(fēng)櫥中進(jìn)行，會對學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象造成影響。

現(xiàn)實(shí)存在的情況：由于本實(shí)驗(yàn)中用到一氧化碳有毒，而且需要量比較大，所以在教材中已經(jīng)刪除此實(shí)驗(yàn)，只用一個化學(xué)反應(yīng)方程式簡單說明一氧化碳有還原性，許多學(xué)生對于該實(shí)驗(yàn)并不理解，所以不能理解一氧化碳的還原性，經(jīng)過思考我決定對原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn)，用于實(shí)際的課堂教學(xué)。

一、實(shí)驗(yàn)用品。

一個集氣瓶，穿有銅牌（由銅絲繞成一塊長5cm，寬5cm 的銅牌）的雙孔橡皮塞、氣球。

二、實(shí)驗(yàn)裝置圖

三、實(shí)驗(yàn)步驟

1．把銅牌在酒精燈上加熱至紅，然后在空氣中冷卻后，觀察現(xiàn)象，此時由于銅牌表面有氧化銅生成，銅牌變?yōu)楹谏?/p>

2．再次將表面變黑的銅牌放在酒精燈上加熱至紅，然后迅速伸入裝有一氧化碳的集氣瓶，塞緊瓶塞，等集氣瓶完全冷卻后，把銅牌取出觀察，發(fā)現(xiàn)原先變黑的銅牌又變成紅色。

3．向集氣瓶中加入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水變渾濁。

四、改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)：

此實(shí)驗(yàn)器材小巧，需要一氧化碳量較少，比較環(huán)保，而且耗用原料簡單易得，操作簡單。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象非常明顯，能較清晰地展現(xiàn)一氧化碳的還原性，非常適合作為課堂演示。

［1］課程教材研究所．義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·化學(xué)（九年級上冊）（第二版）［M］．北京：人民教育出版社，2012：122