吳雨澤

305學(xué)生寢室，人挺多，六個(gè)男子漢。一位同學(xué)面容清瘦，眼中閃爍著智慧的光芒，此時(shí)此刻，他正用那干枯瘦弱的手，抓著一支古樸的鋼筆寫著數(shù)學(xué)作業(yè)。另外幾個(gè)，胖子斜著身子躺在床上，高個(gè)子在翻書，黑臉的在吃零食，還有一個(gè)白臉的正在削蘋果……

屋角有一個(gè)垃圾桶，垃圾滿了，有些已經(jīng)逃到外面的世界。大概是幾天沒人清理吧，有些食物殘?jiān)兞速|(zhì)，發(fā)了霉，蒼蠅將它當(dāng)成了樂園，會(huì)飛的小蟲子在上面手舞足蹈。

夏日的雨，總是來得迅速匆忙，快得出人意料。巨大的雨滴像子彈一樣從高空密集地落下來，狠狠地砸向毫無防備的大地和萬物。飄落的枝葉、外面飛舞的蚊蠅在大雨的驅(qū)趕下，冒冒失失地闖入這間寢室。

可寢室里的人誰也沒有注意垃圾桶。黑臉說：“怎么這么臭？”胖子說：“開開窗吧。”高個(gè)子說：“不是在下雨嗎？”白臉削好了蘋果，把蘋果皮扔向垃圾桶，頓時(shí)，蒼蠅、小飛蟲受到驚嚇，“轟”的一下飛了起來。

蒼蠅飛到一只陶瓷杯沿上，那精致的水杯中盛滿了褐色的、香甜的咖啡。白臉一只手驅(qū)趕著蒼蠅，皺了皺眉。惡心的蒼蠅還騷擾著正躺著的胖子。大家注意到垃圾桶了，胖子說：“白臉，你去倒了吧！”白臉說：“在下雨呢?！焙谀樥f：“誰是值日生，為什么不倒？”高個(gè)子說：“有誰倒過垃圾桶？為什么輪到我值日了就叫我倒？”

做數(shù)學(xué)題的站起來，推了推眼鏡，又提了一下皺巴巴的褲子，抬起手象征性地?fù)]了揮，趕著飛來的蒼蠅，立刻又把注意力集中在書本中了。寢室里回蕩著蒼蠅“嗡——嗡—一嗡嗡”的聲音。

幾天后，幾行鮮紅的大字映在了學(xué)校網(wǎng)站的首條：“各寢室衛(wèi)生環(huán)境差，學(xué)校決定進(jìn)行衛(wèi)生檢查與獎(jiǎng)賞制度，衛(wèi)生優(yōu)秀者……”

六個(gè)人呆呆地看著這個(gè)通知，突然，白臉說：“按值日生輪流表各司其職，誰失責(zé)誰去接受處罰！”五個(gè)人輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭。

學(xué)校開始衛(wèi)生檢查了，305學(xué)生寢室衛(wèi)生得了第一名。檢查者還帶著各寢室長來參觀：寢室窗明幾凈，垃圾桶倒得干干凈凈，床鋪整潔，地面光亮照人。

檢查人員要求寢室長白臉介紹經(jīng)驗(yàn)，白臉說：“沒有責(zé)任制度，或者責(zé)任制度不落實(shí)，就會(huì)三個(gè)和尚沒水吃……”

佳作點(diǎn)評(píng)

文章的畫面感極強(qiáng)，自然的生活氣息撲面而來，讀來仿佛身臨其境，從近處觀察著寢室這六位小哥的動(dòng)態(tài)，這和小作者妙趣橫生的筆法是分不開的。小作者描寫肖像、捕捉動(dòng)作、渲染環(huán)境的能力很強(qiáng)，細(xì)節(jié)呈現(xiàn)得既準(zhǔn)又妙，修辭穿插有致，對(duì)話生動(dòng)。一個(gè)寢室，六位同學(xué)，沒人管的垃圾桶，煩死人的蒼蠅，“三個(gè)和尚沒水吃”的故事，多么有趣的生活片段??！

（李朵朵）