□張 博 許飛虎（商丘學(xué)院 體育學(xué)院 河南 商丘 476000）

體育游戲在體育教學(xué)中的有效應(yīng)用

□張 博 許飛虎（商丘學(xué)院 體育學(xué)院 河南 商丘 476000）

在體育教學(xué)的過(guò)程中，體育游戲已成為其不可或缺的一部分?，F(xiàn)如今，體育教學(xué)面臨的重大難題就是如何更好地提升教訓(xùn)效果。而體育游戲?yàn)槲覀兘鉀Q這個(gè)問(wèn)題提供了很好的平臺(tái)。體育游戲的廣泛應(yīng)用不僅可以使學(xué)生的積極性得到提高，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的身心素質(zhì)的培養(yǎng)也是意義重大。本文就是通過(guò)對(duì)體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析，繼而提出了一些在體育游戲應(yīng)用過(guò)程中應(yīng)該注意的一些事項(xiàng)。

體育游戲 教學(xué) 教學(xué)方法

體育游戲與其它體育項(xiàng)目不同，不但具有趣味性，同時(shí)還能夠起到一定的鍛煉效果，在游戲中學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出更高的積極性，體育游戲被作為一種特殊的形式融合在體育教學(xué)當(dāng)中，以此來(lái)提高學(xué)生練習(xí)的積極性，提高體育課堂的教學(xué)效果，讓學(xué)生在游戲中即得到快樂(lè)又得到鍛煉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、體育游戲的特點(diǎn)

體育游戲的健身性。體育游戲教學(xué)法作為體育教學(xué)手段的一種，其結(jié)合了體育教學(xué)內(nèi)容，也是以發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)為目的，經(jīng)所需練習(xí)的內(nèi)容結(jié)合到游戲當(dāng)中，以此達(dá)到促進(jìn)身體素質(zhì)提升的目的，促進(jìn)學(xué)生身體的健康成長(zhǎng)。

體育游戲的娛樂(lè)性。體育游戲的娛樂(lè)性是其有別于其它教學(xué)形式的重要區(qū)別之一，體育游戲的首要一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是要有趣味性才能稱之為游戲，要能夠吸引學(xué)生投入到其中來(lái)，所以，體育教學(xué)當(dāng)中，教師常常引入相應(yīng)的游戲環(huán)節(jié)，以活躍教學(xué)氛圍，讓學(xué)生的精神注意力投入到體育教學(xué)中來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的熱情。

體育游戲的智力性。在體育游戲的應(yīng)用過(guò)程中，智力游戲是一個(gè)重要組成部分，學(xué)生在參與體育游戲的過(guò)程中，往往想玩好游戲，精神注意力都比較集中，思維運(yùn)轉(zhuǎn)較快，大腦皮層處于高度的活躍狀態(tài)，面對(duì)游戲環(huán)節(jié)中隨時(shí)出現(xiàn)的變化，要做好及時(shí)應(yīng)對(duì)的表現(xiàn)，因此，教師在設(shè)計(jì)體育游戲的過(guò)程中，要將智力因素考慮到其中，體育游戲不僅可以鍛煉機(jī)體能力，同時(shí)可以促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

體育游戲的教育性。體育游戲也是體育教學(xué)的組成部分，那么體育有些的設(shè)計(jì)亦應(yīng)該符合課堂教學(xué)的最終目標(biāo)，要起到教育作用，并且通過(guò)體育游戲的自身特點(diǎn)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生之間的凝聚力。

2、體育游戲在教學(xué)環(huán)節(jié)中的運(yùn)用

2.1、體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)中的運(yùn)用

準(zhǔn)備活動(dòng)是進(jìn)行體育教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，一旦在這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有提起學(xué)生的興趣，將不利于體育課堂的正常開(kāi)展。通常情況下，準(zhǔn)備活動(dòng)一般是以慢跑為主，這種方式不僅單一乏味，而且也不利于學(xué)生充分地把身體各部分的肌肉舒展開(kāi)。因此，采用豐富多彩的體育游戲可以很好地幫助學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)。舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子：如改變慢跑形式，可以讓他們蛇形跑，跳繩跑等等，這樣不僅調(diào)動(dòng)了他們進(jìn)行體育鍛煉的熱情，而且有利于他們充分地活動(dòng)開(kāi)而不容易受傷。在此過(guò)程中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)捏w育游戲，在做好安全防范措施同時(shí)，提升他們對(duì)體育訓(xùn)練的熱情，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.2、體育游戲在技術(shù)技能教學(xué)中的運(yùn)用

在體育技術(shù)技能教學(xué)中，通過(guò)對(duì)游戲方法進(jìn)行正確的運(yùn)用，可以使單一枯燥的練習(xí)形式得到改變，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)在變化的情況下不斷對(duì)動(dòng)作技能進(jìn)行強(qiáng)化，從而更好地促進(jìn)動(dòng)力定型的形成。如“奔向二十一世紀(jì)”、“環(huán)球旅行”，使學(xué)生在歡快愉悅的氣氛中和豐富的想象中達(dá)到教學(xué)目的。與此同時(shí)，在球類教學(xué)中，我們可以針對(duì)實(shí)際情況，充分考慮學(xué)生的身體素質(zhì)、技術(shù)水平、環(huán)境等因素的影響，對(duì)比賽的規(guī)則進(jìn)行改變，提高其趣味性，使學(xué)生充分地融入到體育教學(xué)的樂(lè)趣中來(lái)，從而提他們學(xué)習(xí)積極性。在實(shí)施的過(guò)程中還要特別注意，游戲運(yùn)用是分階段的。一般情況下，在動(dòng)作技能形成的“泛化”動(dòng)作階段，是不適合采用游戲法的。采用游戲法的前提是必須要讓學(xué)生在相對(duì)固定的條件下熟練地完成動(dòng)作，建立起良好的動(dòng)力定型。

2.3、體育游戲在身體素質(zhì)練習(xí)中的運(yùn)用

體育教學(xué)的一個(gè)重要目的就是要提高學(xué)生的身體素質(zhì)。傳統(tǒng)的身體素質(zhì)練習(xí)由于其形式單一，模式固定，也就很難提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性，積極性降低了訓(xùn)練效果可想而知。體育游戲的應(yīng)用使這種情況得到極大的改善，其不僅幫助學(xué)生形成了正確的體育學(xué)習(xí)觀念，還充分激發(fā)了學(xué)生融入到體育活動(dòng)中的熱情，使自己在得到體育鍛煉的同時(shí)還愉悅了身心。在游戲?qū)嵤┑倪^(guò)程中，要有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)，選擇有代表性的游戲種類。比如：蛙跳游戲能夠鍛煉學(xué)生的腿部力量，夾球跑可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)性協(xié)調(diào)性，這樣訓(xùn)練的效果也會(huì)十分的明顯。教師還要控制好訓(xùn)練的節(jié)奏，針對(duì)不同的人群在訓(xùn)練量上有個(gè)很好的把握，避免因運(yùn)動(dòng)量過(guò)大而損害學(xué)生身體的現(xiàn)象發(fā)生。

3、體育游戲在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用應(yīng)注意的問(wèn)題

寓教于趣是學(xué)校體育教育調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要方法，如何保證其有條不紊的進(jìn)行，如何把握其訓(xùn)練節(jié)奏和量度，如何提高游戲的實(shí)效性等，這些問(wèn)題都是在開(kāi)展體育游戲過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題。

3.1、游戲前的準(zhǔn)備工作

體育游戲的準(zhǔn)備工作是體育游戲得以開(kāi)展的前提基礎(chǔ)。這其中就包括體育游戲的設(shè)計(jì)、相關(guān)器材的準(zhǔn)備、選擇、體育安全措施的準(zhǔn)備以及體育場(chǎng)地的選擇等，，首先，在體育游戲的設(shè)計(jì)、選擇上，要與本節(jié)課的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。通過(guò)對(duì)體育游戲的目的進(jìn)一步明確，從而把握其方向，選擇好恰當(dāng)?shù)捏w育游戲訓(xùn)練方式。其次，對(duì)于體育游戲器材的準(zhǔn)備要充分，考慮到各學(xué)校的體育器材情況有所差異，在實(shí)施訓(xùn)練的過(guò)程中要充分考慮訓(xùn)練的實(shí)際情況，利用好現(xiàn)有的教學(xué)資源，通過(guò)少量體育器材達(dá)到最佳的活動(dòng)效果。再次，體育游戲作為體育課程的一種輔助措施，在運(yùn)用的時(shí)間上要有所把握，分清主次。短時(shí)間的游戲過(guò)程可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)訓(xùn)練熱情，使學(xué)生更愿意參加到體育訓(xùn)練的活動(dòng)中。

3.2、對(duì)游戲過(guò)程中形式進(jìn)行很好的把握

眾所周知，并不是體育教學(xué)中的所有課程都能引起學(xué)生的興趣，尤其像那些國(guó)家規(guī)定的體育課程：田徑、體操、武術(shù)等，這些雖然占據(jù)了課程比例的大部分，可是學(xué)生的訓(xùn)練積極性并不高。因此在訓(xùn)練過(guò)程中穿插一些小的游戲就顯得十分必要，這樣不僅有利于提高他們的興趣愛(ài)好，還能很好的完成教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)。

3.3、體育游戲過(guò)程中的安全性

保安全保穩(wěn)定一直是各行各業(yè)所期望的，體育教學(xué)也不例外。由于體育游戲形式多樣，內(nèi)容豐富，也就給訓(xùn)練的安全性上帶來(lái)了很大的隱患。首先，對(duì)于那些投擲類游戲或?qū)诡愑螒騺?lái)說(shuō)，在實(shí)施過(guò)程中極易受傷。因此，在進(jìn)行這類游戲之前，做好充足的安全防范措施就顯得尤為重要。其次，教師在對(duì)體育游戲規(guī)則的講解過(guò)程中一定要對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)清楚，那些可以做那些不可以做，確保他們對(duì)游戲規(guī)則有個(gè)很好的了解，也就減少了不必要的安全事故的發(fā)生。再次，在訓(xùn)練的動(dòng)作要領(lǐng)上，要有所規(guī)范。特別是一些投擲類活動(dòng)，一定要在確保學(xué)生熟練掌握動(dòng)作要領(lǐng)的前提下，進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的體驗(yàn)游戲。只有這樣，才能更好地避兔不必要教學(xué)事故的發(fā)生。

4、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，體育游戲已成為體育教學(xué)中不可或缺的一部分。恰當(dāng)?shù)捏w育游戲不僅可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)體育知識(shí)，發(fā)散思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，而且對(duì)于他們自身體能素質(zhì)的提升，以及自身性格的塑造也是意義重大。在給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，也使得老師可以更好地完成訓(xùn)練任務(wù)，極大的提高體育教學(xué)的成效。良好的教學(xué)效果對(duì)于體育教學(xué)意義重大，本文就是對(duì)這個(gè)課題的研究具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

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