據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文網(wǎng)站2014年11月24日?qǐng)?bào)道，教科文組織關(guān)于信息通信技術(shù)對(duì)殘疾人作用的國(guó)際會(huì)議在印度新德里召開(kāi)。來(lái)自世界各地的約500名社會(huì)各界人士參加此次會(huì)議，以促進(jìn)殘疾人的人權(quán)與基本自由的維護(hù)，鼓勵(lì)所有利益相關(guān)方為賦權(quán)殘疾人、通過(guò)有效運(yùn)用信息通信技術(shù)采取切實(shí)行動(dòng)。

教科文組織總干事伊琳娜·博科娃指出，賦權(quán)殘疾人關(guān)乎人類尊嚴(yán)，同時(shí)也關(guān)乎社區(qū)和人們的可持續(xù)發(fā)展。社會(huì)各界必須利用信息通信技術(shù)的力量做更多的工作，推動(dòng)殘疾人參與到政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與文化生活之中。

印度國(guó)家通訊信息技術(shù)部部長(zhǎng)拉維·香卡爾·普拉薩德先生指出，印度政府支持發(fā)展電子教育、電子健康和電子商務(wù)。而且，印度城鄉(xiāng)差距、殘疾人的利益必須納入到印度政府實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的考慮之中，肯定了“數(shù)字印度”項(xiàng)目是印度政府工作的優(yōu)先事項(xiàng)。

印度人力資源開(kāi)發(fā)部部長(zhǎng)斯姆里蒂·祖賓·伊拉尼重點(diǎn)談?wù)撊绾巫屗腥硕伎梢允艿礁哔|(zhì)量的教育，并概述政府促進(jìn)特殊人群獲取高質(zhì)量教育的措施。這些措施主要包括在中小學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育中的特殊化輔助。

印度上議院成員、教科文組織執(zhí)行委員會(huì)印度代表卡蘭·辛格博士，在主旨發(fā)言中強(qiáng)調(diào)了可達(dá)性、合法權(quán)利和公共關(guān)注的重要性。他認(rèn)為，信息通信技術(shù)在幫助殘疾人獲得公共關(guān)注、治療與復(fù)原上，能夠起到彌足珍貴的乘數(shù)效應(yīng)。

（《世界教育信息》編輯部秦悅摘編）