丁曉春

[摘 要] 抗美援朝戰(zhàn)爭中我軍對敵心理作戰(zhàn)之所以能取得很好的效果，主要是在心理戰(zhàn)的攻防兩端做到了攻守平衡。注重激發(fā)我軍官兵的軍心士氣，增強敢于戰(zhàn)勝強敵的信心和勇氣;注重對敵價值觀的爭奪，并不斷鞏固自身價值觀的基礎(chǔ);詳細分析和研究對手，并結(jié)合戰(zhàn)爭的目的和戰(zhàn)爭不同階段的不同要求有的放矢開展心理戰(zhàn)。為了更好地提升心理戰(zhàn)的質(zhì)量和效能，適應(yīng)未來戰(zhàn)爭的需要，必須借鑒抗美援朝戰(zhàn)爭中我軍開展心理戰(zhàn)的寶貴經(jīng)驗，從現(xiàn)代化戰(zhàn)爭的需要出發(fā)，加強對心理戰(zhàn)的研究，建立具有我軍特色的心理作戰(zhàn)力量體系。

[關(guān)鍵詞] 抗美援朝戰(zhàn)爭 志愿軍 心理戰(zhàn)

抗美援朝戰(zhàn)爭是中國人民解放軍歷史上經(jīng)歷的第一場現(xiàn)代化戰(zhàn)爭，也是一場不同社會制度、不同意識形態(tài)國家之間進行的實力對比懸殊的戰(zhàn)爭。在這場戰(zhàn)爭中激烈的心理較量也是以不同社會制度、不同意識形態(tài)、不同文化傳統(tǒng)為大背景下進行的，這與以往國內(nèi)戰(zhàn)爭中進行的心理戰(zhàn)有著很大的不同。在這場心理戰(zhàn)中，我軍一方面充分運用以往國內(nèi)戰(zhàn)爭中進行心理戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)和成功經(jīng)驗，另一方面又結(jié)合對手新的特點進行心理戰(zhàn)內(nèi)容和方法的創(chuàng)新，取得了對敵心理戰(zhàn)的輝煌戰(zhàn)果，積累了豐富的在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中進行心理戰(zhàn)的成功經(jīng)驗，這些經(jīng)驗將為我軍未來高技術(shù)局部戰(zhàn)爭中進行心理戰(zhàn)提供寶貴的借鑒。

一、進行心理戰(zhàn)，關(guān)鍵是要不斷激發(fā)全軍將士的軍心士氣，增強官兵敢于戰(zhàn)勝強敵的信心和勇氣

新中國成立后，大規(guī)模的戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束，廣大人民群眾迫切希望過上和平安寧的生活，而現(xiàn)在要同強大的美國作戰(zhàn)，一些人對中國能否取勝心存疑慮，少數(shù)官兵也產(chǎn)生了不愿打仗的和平思想和害怕與美軍作戰(zhàn)的恐美心理。為了解決這些問題，中共中央迅速在全國開展了以“仇視、鄙視、蔑視”（簡稱“三視”）為中心內(nèi)容的各種宣傳教育活動，以增強軍心士氣，增強敢打必勝的信心和勇氣。

（一）進行該不該打的教育，激發(fā)官兵的愛國熱情，提高軍心士氣。這項工作主要在干部中進行，采取自上而下的教育形式，著重說明抗美援朝的必要性。一是通過對美國侵略朝鮮、臺灣行動的分析，闡明美國侵略行動的真實意圖，說明抗美援朝的偉大意義;二是通過對支援朝鮮與保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)世界和平的一致性的分析，闡明支援朝鮮人民抗擊美國侵略的正義性;三是通過向部隊講述中朝兩國關(guān)系，闡明唇亡齒寒，戶破堂危，救鄰就是自救，援助朝鮮就是保衛(wèi)中國的道理。為此，毛澤東也曾教育全國人民：“我們不出兵，讓敵人壓至鴨綠江邊，國內(nèi)國際反動氣焰增高，則對各方都不利，首先是對東北更不利，整個東北邊防軍將被吸住，南滿電力將被控制。”“總之，我們認為應(yīng)當(dāng)參戰(zhàn)，必須參戰(zhàn)，參戰(zhàn)利益極大，不參戰(zhàn)損害極大。”[1]p117通過教育，廣大官兵認清了美帝國主義的本質(zhì)，特別是對抗美援朝和保衛(wèi)國防的關(guān)系有了更深刻的認識，消除了少部分官兵中存在的和平思想和消極觀望的心理，振奮了官兵的精神，鼓舞了廣大官兵的斗志，使主動參戰(zhàn)、積極求戰(zhàn)在部隊中形成了風(fēng)尚，軍心士氣空前提高。

（二）進行能不能打的教育，增強戰(zhàn)勝強敵的信心和勇氣。這主要通過比較敵我雙方的優(yōu)劣短長進行教育。首先;說明美國進行的是非正義的侵略戰(zhàn)爭，雖然武器裝備先進，但得不到人民的支持，士兵厭戰(zhàn)，士氣不振，是“鐵多氣少”。我方進行的是反侵略的正義戰(zhàn)爭，有人民群眾的全力支持，政治上占有優(yōu)勢，士氣高昂。其次，說明我軍雖然在武器裝備上處于劣勢，但戰(zhàn)爭勝負的決定因素從來就不是武器而是人，我軍在數(shù)量上和質(zhì)量上均占有優(yōu)勢，有中朝人民的全力支援，有世界愛好和平人民的支持，而且我軍從來都是以劣勢裝備戰(zhàn)勝優(yōu)勢裝備敵人的。有的部隊甚至還通過一些曾經(jīng)與美軍打過交道的干部和部分曾在抗日戰(zhàn)爭時期滇緬戰(zhàn)場上與美國軍隊共同作戰(zhàn)的解放軍戰(zhàn)士的現(xiàn)身說法，說明美軍裝備優(yōu)勢并不像傳說的那么神奇，在戰(zhàn)斗意志和戰(zhàn)斗力上還不如日本軍隊，我軍能打敗日本軍隊，也一定能打敗美國軍隊。其三，美國戰(zhàn)略的重心在歐洲，投入朝鮮戰(zhàn)場的兵力有限，遠離本土作戰(zhàn)，補給線長。我軍則經(jīng)過長期革命戰(zhàn)爭的鍛煉，有以劣勝優(yōu)的經(jīng)驗和成熟的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，特別是有全國的政權(quán)和鞏固的后方。因此毛澤東也鼓舞廣大官兵：“只要同志們堅決勇敢，善于團結(jié)當(dāng)?shù)厝嗣?，善于和侵略者作?zhàn)，最后勝利就是我們的?！盵1]p110通過教育，迅速打消了部分官兵對美國裝備優(yōu)勢的恐懼心理，穩(wěn)定了情緒，大大增強了戰(zhàn)勝美國侵略軍的勇氣和信心。

（三）開展形式多樣的活動，在精神上鼓舞前線廣大官兵。一是中共中央向全國發(fā)出了“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的號召。使全國上下，全軍上下，人人了解出國作戰(zhàn)的必要性和正義性。二是號召全國人民支援志愿軍，并提出“要人有人，要錢有錢，要糧有糧”的口號。在這一口號的激勵下，全國人民踴躍報名參軍，報名人數(shù)超過需要名額的幾倍或十幾倍。同時全國掀起了捐獻飛機大炮的運動，從1951年6月到1952年5月，祖國人民捐獻了可買三千七百一十架戰(zhàn)斗機的捐款額。三是開展兩個“戰(zhàn)場”之間的相互激勵。朝鮮停戰(zhàn)以前志愿軍組織了兩次歸國代表團和四次觀禮代表團，祖國人民也派出三屆赴朝慰問團，這種“來來往往”的活動，對志愿軍是個極大的鼓舞。四是開展波瀾壯闊的立功運動。這些活動的開展，對激發(fā)志愿軍將士的革命英雄主義精神起了極大的作用，同時也使前線廣大官兵感到祖國和人民就是靠山，就是勝利的力量源泉。

二、心理戰(zhàn)的實質(zhì)是以價值觀念為核心的心理較量，因此，進行心理戰(zhàn)，一方面要著重對敵方價值觀念的爭奪，另一方面也要切實鞏固已方價值觀的基礎(chǔ)

以理想、信念、世界觀為核心的價值觀體系是人們心理結(jié)構(gòu)的最高層次，它統(tǒng)馭和控制著人的思想和行為。一個人的價值觀念取向的改變，就意味著其思想行為價值取向的改變。在朝鮮戰(zhàn)場上，我軍就是運用各種手段，從改變敵軍價值觀入手，取得了輝煌的心理戰(zhàn)戰(zhàn)果。美國的心理戰(zhàn)專家們對于我們改造俘虜工作的估價是：“有三分之一的人對美國的制度發(fā)生了懷疑”，“百分之一的人皈依了共產(chǎn)主義”。[2]p136美國的新聞報道也無可奈何地說，這是對“自由世界”和“美國生活方式”的直接打擊。[2]p136endprint

（一）竭力消除敵軍對社會主義、志愿軍的欺騙宣傳，消除他們對社會主義、志愿軍的種種偏見。朝鮮戰(zhàn)爭是不同意識形態(tài)的兩個陣營之間的較量，敵方軍隊不僅盲目反蘇反共，而且還極力丑化、妖魔化中朝軍隊，稱中朝軍隊為“野蠻人”。為了消除敵國軍隊的這種偏見，我軍采取了多種措施。一是堅決執(zhí)行寬俘政策。對一切放下武器的敵軍官兵，不殺害、不虐待、不污辱、不沒收私人財物，傷病者給予治療，還選擇適當(dāng)?shù)臅r機，釋放部分敵軍戰(zhàn)俘，以實際行動揭穿敵人說我們虐殺俘虜?shù)钠垓_宣傳。二是對待戰(zhàn)俘營里的戰(zhàn)俘遵從平等待遇的原則。也就是對戰(zhàn)俘營里的十三個國家的不同種族的戰(zhàn)俘一視同仁，有些戰(zhàn)俘，特別是美國的黑人戰(zhàn)俘感到自己“生下來以后，只有在戰(zhàn)俘營里，才真正享受到了平等”[2]p151。同時尊重戰(zhàn)俘的宗教信仰，允許他們進行正常的宗教活動，有些戰(zhàn)俘感動地說：“我們深深感到中國是世界上最文明的國家”[2]p151。三是通過戰(zhàn)俘向敵國人民進行宣傳。戰(zhàn)俘為了使家屬得知他們受到寬待的情況，我們允許他們向國內(nèi)親戚朋友寫信，使原來對我軍的寬待俘虜政策不信任的家屬讀了信后反映道“這個政策正像母親的心一樣”[2]p157。

（二）以擁護和平、反對戰(zhàn)爭作為宣傳教育的中心內(nèi)容。厭戰(zhàn)想家、渴望和平是美軍的一種普遍心理。對此，我軍著重向美軍宣傳我軍和平政策，這對渴望和平渴望早點結(jié)束戰(zhàn)爭，希望早日回家團聚的美國士兵產(chǎn)生了很大的影響，這一方面改變了他們認為中國“好戰(zhàn)”“野蠻”的觀念，另一方面也渙散他們的軍心，有些聯(lián)合國軍官兵紛紛向我表示“今后不再和中國人作戰(zhàn)了”。[2]p146因此，美國陸軍部宣傳處也不得不說，在中國人民志愿軍的宣傳戰(zhàn)中，“有一個得意的戰(zhàn)略論題”[2]p143，就是反對戰(zhàn)爭，要求和平。

（三）注重強化官兵正確的價值觀念，不斷鞏固我軍的思想政治基礎(chǔ)。在抗美援朝戰(zhàn)爭中，敵我雙方的心理作戰(zhàn)貫穿戰(zhàn)爭的全過程。美軍對志愿軍開展的“心理作戰(zhàn)”其規(guī)模之大、手段之多、技術(shù)之新是我軍歷史上所未遇的。美軍主要是針對我們面臨的現(xiàn)實困難進行挑撥、威脅、利誘，有時還以金錢、女人和已投敵的分子進行勾引，這對于我軍是一種嚴重威脅和嚴峻的挑戰(zhàn)。為此，志愿軍著重從三個層次強化官兵的正確的價值觀：一是通過思想政治教育，堅定官兵對社會主義制度的優(yōu)越性和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的信念，強化官兵的精神支柱;二是充分教育官兵認識抗美援朝的偉大意義，充分認清美帝國主義的侵略野心;三是教育官兵充分認清戰(zhàn)場上的實際困難和戰(zhàn)爭的艱苦性和殘酷性，并反復(fù)強調(diào)，這些都是由于美國的侵略所造成的。同時針對敵軍的各種心理戰(zhàn)攻勢，我軍主要采取開展正面教育為主，主動揭露批駁的措施，收到良好的效果。

三、進行心理戰(zhàn)，必須充分研究對手，緊密結(jié)合戰(zhàn)爭目的和戰(zhàn)爭不同階段的不同要求進行

（一）進行心理戰(zhàn)必須充分地研究對手，越詳細越好。研究的內(nèi)容主要包括敵國的民情、社情、軍情、風(fēng)俗習(xí)慣、國家政策等等。切忌一廂情愿地憑主觀想象對敵人進行宣傳和教育，這樣必然引起敵人的反感而不能起到應(yīng)有的效果。比如，入朝初期，志愿軍仍沿用國內(nèi)戰(zhàn)爭中的方式進行宣傳，一開始就單刀直入地分析批判美國的社會制度，搞階級教育，宣傳共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度的優(yōu)越性。可是西方國家戰(zhàn)俘特別是美國戰(zhàn)俘普遍對本國的社會制度和國內(nèi)的生活水平有優(yōu)越感，這種宣傳使敵軍及敵戰(zhàn)俘認為是在攻擊他們的“家庭和祖國”，“污蔑美國的生活方式”，把他們的國家“說得像一個低級趣味的娛樂場所一樣”，引起他們的反感。[2]p153根據(jù)這一情況，志愿軍經(jīng)過對敵細致的分析和深入的研究及時作出調(diào)整，并根據(jù)大多數(shù)美國士兵厭戰(zhàn)想家，渴望和平的心理，重點宣傳我們的和平政策，宣傳一些時事，對社會主義國家的情況僅作一些簡單的介紹，讓他們對社會主義有所了解，同時在宣傳教育的方法上也盡量采取靈活多樣、輕松活潑的方法進行，收到了良好的效果。

（二）進行心理戰(zhàn)必須區(qū)分不同的作戰(zhàn)對象進行。在朝鮮戰(zhàn)場上，我軍主要作戰(zhàn)對手是美軍和韓軍，其他各國派到朝鮮戰(zhàn)場上的軍隊為數(shù)很少，所以我軍對敵心理戰(zhàn)的矛頭主要指向美軍和韓軍。總體上看美軍和韓軍在政治思想上有共同之處，但也存在許多矛盾，針對這種情況，我們對美軍和韓軍心理作戰(zhàn)的內(nèi)容是有所區(qū)別的。比如，我們對美軍主要是宣傳我軍抗美援朝的正義性、寬俘政策和和平政策。而對韓軍則除了宣傳抗美援朝的正義性、中朝軍隊的寬俘政策外，還著重宣傳美國的侵略陰謀和韓軍所受的種種苦難等等，這種區(qū)別對待的作法，收到了良好的效果。

（三）進行心理戰(zhàn)必須緊密結(jié)合戰(zhàn)爭的目的，并根據(jù)戰(zhàn)爭發(fā)展的不同階段確定不同的心理戰(zhàn)重點。朝鮮戰(zhàn)爭是一場戰(zhàn)爭目標(biāo)有限的局部戰(zhàn)爭，心理戰(zhàn)作也必須服從和服務(wù)于這一有限的戰(zhàn)爭目標(biāo)。同樣，在戰(zhàn)爭發(fā)展的不同階段，由于要達成的目標(biāo)和敵我雙方態(tài)勢的不同，對敵心理作戰(zhàn)也必須確定不同的重點。比如，在運動戰(zhàn)階段，敵軍氣焰驕橫，作戰(zhàn)頑強，有些人甚至在被包圍后還負隅頑抗，拼死突圍，不愿投降當(dāng)俘虜，為此，這一階段我軍對敵心理戰(zhàn)主要以宣傳我軍的寬待俘虜政策為主要內(nèi)容;在戰(zhàn)略防御階段，戰(zhàn)線相對穩(wěn)定，敵軍厭戰(zhàn)、希望早日結(jié)束戰(zhàn)爭的情緒加重，對此我軍這一階段對敵心理戰(zhàn)主要以和平政策為主要宣傳內(nèi)容，進一步瓦解敵軍斗志，削弱敵軍戰(zhàn)斗力。另外，我們還根據(jù)不同時期的具體情況，提出了不同的宣傳口號。例如，停戰(zhàn)談判開始后，我們抓住敵軍官兵渴望和談成功的心理，提出了“和平就在眼前，保著身體好回家”，“停戰(zhàn)前五分鐘死亡是不值得的”等口號[2]p144;同時還抓住“白馬山”、“老禿嶺”、“狙擊兵嶺”、“丁字山”、“上甘嶺”、“傷心嶺”等地的勝利，宣傳中朝人民軍隊是不可戰(zhàn)勝的，向敵軍指出：“山頭是墳?zāi)埂?、“投降是活路”。[2]p144這些口號對動搖軍心起了很大作用。

四、借鑒抗美援朝戰(zhàn)爭中我軍開展心理戰(zhàn)的經(jīng)驗，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭需要的心理戰(zhàn)力量體系

在抗美援朝的戰(zhàn)爭中，我軍沒有專業(yè)化的心理戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，心理戰(zhàn)的任務(wù)主要由政治部門的宣傳、文化、統(tǒng)戰(zhàn)、安全保衛(wèi)等部門兼任。心理戰(zhàn)的力量也是以政工干部為主體，發(fā)動全軍指戰(zhàn)員參加的形式，把心理戰(zhàn)的工作融入到我軍政治工作的方方面面。這在當(dāng)時的歷史條件下是符合我軍特點的，也有利于發(fā)揮政治工作的優(yōu)勢和廣大官兵的力量，必須得到繼承和發(fā)揚。但是，從朝鮮戰(zhàn)爭交戰(zhàn)雙方心理作戰(zhàn)實踐來看，心理戰(zhàn)的專業(yè)化程度越來越高，這已經(jīng)成了一種趨勢，這就要求進行心理作戰(zhàn)必須建立起一支適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭需要的專業(yè)化的心理戰(zhàn)力量體系。endprint

（一）必須建立專門從事心理戰(zhàn)的科學(xué)的高效的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。在朝鮮戰(zhàn)爭中，美軍擴編了其進行心理戰(zhàn)的機構(gòu)，美國國防部設(shè)有“心理作戰(zhàn)總部”，集團軍、軍和師都分別設(shè)有“心理作戰(zhàn)”處、科、組。我軍在抗美援朝中，沒有專門的心理戰(zhàn)的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，而是把心理戰(zhàn)的職能分解到各個工作部門，這樣雖然有利于發(fā)揮各工作部門的特長，但卻不利于集中統(tǒng)一的指揮，也增加了組織協(xié)調(diào)的成本和難度，因此我們也必須適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭的需要，構(gòu)建符合我軍特點的心理戰(zhàn)的領(lǐng)導(dǎo)和指揮機構(gòu)，以提高心理戰(zhàn)的協(xié)調(diào)和指揮能力。

（二）必須建立一支專業(yè)化的心理戰(zhàn)部隊，尤其要大力培養(yǎng)進行心理作戰(zhàn)的高素質(zhì)專門人才。專業(yè)的心理戰(zhàn)部隊必須是對敵心理作戰(zhàn)的拳頭力量，能夠迅速地了解和熟悉對手，能夠熟練地運用各種心理戰(zhàn)的方法和手段，并在不同條件下根據(jù)具體情況進行心理作戰(zhàn)。在抗美援朝戰(zhàn)爭中，我軍最感不足的是從事心理戰(zhàn)的高素質(zhì)專門人才的缺乏。比如，我們面對的是以美國為首的十六個國家的軍隊，因為語言不通，使我們在貫徹執(zhí)行寬俘政策時遇到很大的困難。在作戰(zhàn)時也無法進行戰(zhàn)場喊話，只好打“死打硬拼”的啞吧仗，在敵人放下武器后，也無法向他們宣傳寬俘政策，以消除他們的疑懼心理，這極大地削弱了心理戰(zhàn)的質(zhì)量和效果，后來只好臨時從別的地方抽調(diào)這方面的人才來進行敵工工作。

（三）要建立專門的心理戰(zhàn)研究機構(gòu)。在朝鮮戰(zhàn)場上，起初我們對敵手進行心理戰(zhàn)的研究是相當(dāng)不夠的，以致出現(xiàn)了某種程度上的“盲目性”、“想當(dāng)然”和“一廂情愿”的現(xiàn)象，致使心理戰(zhàn)的效果不明顯，有時甚至出現(xiàn)某種負作用。由此可見建立起專門的心理戰(zhàn)研究機構(gòu)是非常必要的，這些研究機構(gòu)的主要任務(wù)是在平時對潛在的對手，戰(zhàn)時對作戰(zhàn)對手進行研究，為戰(zhàn)時進行心理戰(zhàn)提供決策依據(jù)、攻擊目標(biāo)、實施方法和其他的相關(guān)信息。同時還必須重視民間研究機構(gòu)的作用，民間機構(gòu)里也有大量這方面的人才，這些機構(gòu)里的人才戰(zhàn)時可以直接為軍隊所利用。

總之，我軍心理戰(zhàn)力量體系的建設(shè)，必須繼承和發(fā)揚我軍長期積累的開展心理戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，特別要深入總結(jié)抗美援朝戰(zhàn)爭中志愿軍開展心理戰(zhàn)的寶貴經(jīng)驗，積極適應(yīng)新形勢下對敵心理作戰(zhàn)的需要，建立具有我軍特色的心理作戰(zhàn)力量體系?！?/p>

參考文獻：

[1]毛澤東軍事文集（第6卷）[M].北京：軍事科學(xué)出版社、中央文獻出版社，1993年.

[2]中國人民志愿軍抗美援朝戰(zhàn)爭政治工作（上）[M].北京：解放軍出版社，1987年.

責(zé)任編輯 吳自鋒endprint