黃樹(shù)坤

(福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院，福建　福州350002)

提升獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作的策略

黃樹(shù)坤

(福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院，福建福州350002)

摘要：畢業(yè)生就業(yè)工作是獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量高低的硬指標(biāo)，是獨(dú)立學(xué)院賴(lài)以生存和發(fā)展的關(guān)鍵，就業(yè)率的高低和就業(yè)質(zhì)量的好壞，成為獨(dú)立學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的直接影響因素。文章立足獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)工作實(shí)際情況，探究和分析獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作的提升策略和建議。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；就業(yè)工作；策略

畢業(yè)生就業(yè)工作既是社會(huì)對(duì)高校培養(yǎng)畢業(yè)生質(zhì)量的檢驗(yàn)，也是衡量一所學(xué)?？茖W(xué)設(shè)置專(zhuān)業(yè)和課程，培養(yǎng)社會(huì)需求人才的重要指標(biāo)。獨(dú)立學(xué)院就業(yè)工作事關(guān)學(xué)生的切身利益、事關(guān)自身的可持續(xù)發(fā)展、事關(guān)高等教育的改革和發(fā)展。如何解決畢業(yè)生就業(yè)困難和就業(yè)深層次矛盾，成為獨(dú)立學(xué)院最為重要和緊迫的工作。

一、獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)工作現(xiàn)狀

1、畢業(yè)生總量持續(xù)增加

以2013年為例，全國(guó)就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性更加突出，尤其是結(jié)構(gòu)性矛盾和總量壓力尤為明顯。高校畢業(yè)生總數(shù)將近700萬(wàn)，比2012年增加了19萬(wàn)人。

2、結(jié)構(gòu)性矛盾在用人需求方面仍然突出

崗位需求的不平衡程度在各地區(qū)、各專(zhuān)業(yè)、各行業(yè)加劇。據(jù)權(quán)威部門(mén)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)：全國(guó)31個(gè)省份的崗位需求中有8個(gè)省份同比下降，略有增加或持平的為23個(gè)省份；調(diào)查中的366所高校，工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)需求有所放緩，文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)需求則呈下降趨勢(shì)；1287家用人單位中，受產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整影響，需求下降主要發(fā)生在煤炭、鋼鐵、礦業(yè)、冶金、航運(yùn)等行業(yè)；民營(yíng)和私人企業(yè)需求增長(zhǎng)幅度較大，國(guó)企崗位需求增長(zhǎng)緩慢。

3、畢業(yè)生就業(yè)及職業(yè)發(fā)展觀念落后

畢業(yè)生能夠認(rèn)識(shí)到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，但大部分求職態(tài)度比較消極。教育部權(quán)威統(tǒng)計(jì)顯示：70%以上的畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)首選仍集中在直轄市、特區(qū)、省會(huì)等一線城市，60%以上的畢業(yè)生就業(yè)意向單位首選仍集中在公務(wù)員、事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、國(guó)有企業(yè)，50%以上的畢業(yè)生在就業(yè)期望與現(xiàn)實(shí)之間存在較大的差距。

4、家庭條件優(yōu)越導(dǎo)致謀業(yè)就業(yè)消極

獨(dú)立學(xué)院大部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較為富裕，導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)于小孩的就業(yè)期望值更高，更多期望子女考公務(wù)員、事業(yè)單位、國(guó)企，甚至是“子承父業(yè)”，直接創(chuàng)業(yè)等。所以這些學(xué)生就業(yè)積極性較低，沒(méi)有及時(shí)就業(yè)的迫切愿望。

5、用人單位對(duì)于獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)歧視

雖然獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)實(shí)力和水平不斷提升，畢業(yè)生的綜合實(shí)力也逐漸增強(qiáng)，應(yīng)用型人才培養(yǎng)的效果也逐步顯現(xiàn)，但用人單位對(duì)于獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)生還缺乏全面、客觀、公正的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致在人員招聘、薪資待遇等方面存在分門(mén)別類(lèi)、等級(jí)區(qū)分等現(xiàn)象。

6、分院或者系一級(jí)的就業(yè)工作支持力度不夠

大部分獨(dú)立學(xué)院的分院或者系一級(jí)組織都能夠把就業(yè)工作擺在系部工作的突出位置，分院院長(zhǎng)或者系主任牽頭，發(fā)動(dòng)各方力量，挖掘各類(lèi)資源，用好各種渠道，為畢業(yè)生就業(yè)工作服務(wù)。但仍有相當(dāng)部分獨(dú)立學(xué)院的分院或者系對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作認(rèn)識(shí)存在錯(cuò)位和偏差，缺乏有效的管理和指導(dǎo)，就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)薄弱，只注重招生計(jì)劃數(shù)和計(jì)劃完成情況，忽視就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的提升。

二、提升獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作的策略

1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，加大工作力度，建立就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制

就業(yè)工作部門(mén)應(yīng)從獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的全局高度出發(fā)，制定畢業(yè)生就業(yè)工作實(shí)施方案，有關(guān)職能部門(mén)明確主體責(zé)任，按照學(xué)院制定的就業(yè)工作目標(biāo)要求，層層落實(shí)，不得懈怠。院級(jí)就業(yè)部門(mén)應(yīng)堅(jiān)持“任務(wù)分解、責(zé)任到位、層層落實(shí)、包干負(fù)責(zé)”的就業(yè)工作體系，各分院院長(zhǎng)、系主任、團(tuán)委書(shū)記加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班輔導(dǎo)員及畢業(yè)生的引導(dǎo)和教育，各施其職、常抓不懈，采取各種有效措施，制訂幫扶計(jì)劃、開(kāi)拓就業(yè)渠道、找尋就業(yè)信息，狠抓落實(shí)，想方設(shè)法，加強(qiáng)就業(yè)引導(dǎo)。

2、加強(qiáng)就業(yè)政策宣傳，引導(dǎo)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層和生產(chǎn)一線就業(yè)

學(xué)院層面上，就業(yè)部門(mén)應(yīng)結(jié)合學(xué)院實(shí)際，協(xié)調(diào)學(xué)生處、教務(wù)部、團(tuán)委、財(cái)務(wù)部等有關(guān)部門(mén)，研究制定學(xué)院對(duì)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)資助政策和措施，認(rèn)真宣傳國(guó)家、省以及學(xué)院在開(kāi)發(fā)就業(yè)崗位、健全基層就業(yè)保障機(jī)制、激勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)等方面出臺(tái)的有關(guān)政策。

政策宣傳是促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的基礎(chǔ)性工作，要通過(guò)召開(kāi)就業(yè)動(dòng)員會(huì)，開(kāi)通咨詢服務(wù)熱線，開(kāi)發(fā)手機(jī)短信和微信等公共服務(wù)平臺(tái)，設(shè)立網(wǎng)上宣傳專(zhuān)欄，建立學(xué)院、各分院、各系、各專(zhuān)業(yè)、各班級(jí)互動(dòng)的政策宣講網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)為畢業(yè)生發(fā)送政策信息，讓每位畢業(yè)生了解、掌握和利用好國(guó)家政策。

畢業(yè)班輔導(dǎo)員應(yīng)做好就業(yè)引導(dǎo)和加大服務(wù)力度，努力轉(zhuǎn)變畢業(yè)生就業(yè)觀和擇業(yè)觀，引導(dǎo)鼓勵(lì)畢業(yè)生深入基層、走向基層、扎根基層，使“行行可建功、處處能立業(yè)”的擇業(yè)觀入心、入腦、入流。當(dāng)前，我國(guó)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域急需各類(lèi)畢業(yè)生，要引導(dǎo)畢業(yè)生投身上述領(lǐng)域，從事基層一線的就業(yè)崗位。

3、強(qiáng)化思想教育和信息服務(wù)，完善就業(yè)服務(wù)體系，提升就業(yè)指導(dǎo)和公共服務(wù)質(zhì)量

(1)精心組織，做好求職招聘服務(wù)。制定和落實(shí)大型招聘會(huì)和企業(yè)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)計(jì)劃，有效搭建畢業(yè)生與用人單位供需交流平臺(tái)。要廣泛征集并及時(shí)向畢業(yè)生提供更多的用人信息和用人崗位；要做好就業(yè)洽談會(huì)的組織和籌備工作，相關(guān)部門(mén)和各系要根據(jù)工作安排，全力協(xié)助和支持，確保企業(yè)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)和大型綜合性校園雙選會(huì)順利舉辦。針對(duì)離校后未就業(yè)畢業(yè)生群體，重點(diǎn)開(kāi)展就業(yè)跟蹤服務(wù)，繼續(xù)做好就業(yè)招聘服務(wù)。

(2)學(xué)習(xí)借鑒，加強(qiáng)指導(dǎo)。就業(yè)服務(wù)和指導(dǎo)在促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)方面起著舉足輕重的作用。獨(dú)立學(xué)院要善于借鑒兄弟院校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面有所建樹(shù)的專(zhuān)家，培訓(xùn)有志于從事職業(yè)教育的輔導(dǎo)員，開(kāi)設(shè)職業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育必修課，組建講師團(tuán)隊(duì)，加快建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化、現(xiàn)代化的高素質(zhì)就業(yè)工作隊(duì)伍，強(qiáng)調(diào)就業(yè)指導(dǎo)的個(gè)性化、平民化、實(shí)效化。

(3)關(guān)心鼓勵(lì)，做好考研學(xué)生服務(wù)工作。各部門(mén)、各分院、各系要盡量幫助考研學(xué)生克服心理壓力，排除心理障礙，特別是沖刺階段的鼓勵(lì)和心理疏導(dǎo)工作。

(4)深化實(shí)踐實(shí)習(xí)，提升校企合作水平。各分院、各系要繼續(xù)深化實(shí)踐實(shí)習(xí)服務(wù)，加強(qiáng)校外實(shí)踐實(shí)習(xí)基地建設(shè)，為畢業(yè)生就業(yè)搭橋牽線、奠基鋪路。

4、抓住就業(yè)工作難點(diǎn)和重點(diǎn)，確保就業(yè)困難援助形成機(jī)制，著力幫扶就業(yè)困難群體

獨(dú)立學(xué)院就業(yè)工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)的把握對(duì)于做好全校的就業(yè)工作特別重要，是難點(diǎn)，更是重點(diǎn)。要充分落實(shí)關(guān)懷和幫助畢業(yè)生就業(yè)，及時(shí)了解和掌握困難學(xué)生就業(yè)情況，建立就業(yè)困難學(xué)生的就業(yè)動(dòng)態(tài)信息庫(kù)，提供就業(yè)政策咨詢、崗位推薦、心理指導(dǎo)等。條件較好的系部，適當(dāng)拿出部分經(jīng)費(fèi)，對(duì)困難學(xué)生的就業(yè)予以補(bǔ)助，切實(shí)幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利就業(yè)。

5、依托“三創(chuàng)”活動(dòng)中心為平臺(tái)，增強(qiáng)畢業(yè)生創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)畢業(yè)生創(chuàng)意素養(yǎng)，激發(fā)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)激情

獨(dú)立學(xué)院應(yīng)嘗試成立創(chuàng)新、創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中心，發(fā)揮三大中心的獨(dú)特功能，打造各中心的特色。獨(dú)立學(xué)院應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)，通過(guò)創(chuàng)新、創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)教育等各種途徑不斷提高畢業(yè)生的就業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

招生就業(yè)管理職能部門(mén)認(rèn)真做好與各級(jí)人力資源與社會(huì)保障部門(mén)的對(duì)接工作，貫徹落實(shí)有關(guān)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中心共同配合，做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)以及大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)資金補(bǔ)助等服務(wù)工作，通過(guò)開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃節(jié)活動(dòng)，舉辦創(chuàng)業(yè)策劃案大賽等學(xué)生活動(dòng)，提升畢業(yè)生的職業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)激情。

6、注重就業(yè)反饋，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，促進(jìn)人才培養(yǎng)更加適應(yīng)社會(huì)需求

畢業(yè)生就業(yè)是獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)和綜合考量，直接影響?yīng)毩W(xué)院的生存發(fā)展，直接影響?yīng)毩W(xué)院的社會(huì)名望。教育改革的深化，專(zhuān)業(yè)設(shè)置的改進(jìn)，培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，特色辦學(xué)的推進(jìn)，市場(chǎng)需求與人才培養(yǎng)的有效銜接，是破解獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)難題的根本出路。就業(yè)情況如何，將直接影響各專(zhuān)業(yè)招生情況，因此獨(dú)立學(xué)院要探索就業(yè)情況與招生計(jì)劃相掛鉤的機(jī)制，就業(yè)率偏低、就業(yè)情況不理想的專(zhuān)業(yè)，實(shí)行停招、減招等政策，進(jìn)一步培養(yǎng)提高實(shí)踐能力，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)，完善落實(shí)反饋機(jī)制，明晰確立培養(yǎng)目標(biāo)。

結(jié)語(yǔ)

獨(dú)立學(xué)院應(yīng)本著對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)期望負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)用人負(fù)責(zé)的工作宗旨，認(rèn)真分析研判就業(yè)形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)就業(yè)嚴(yán)峻性，充分考慮就業(yè)復(fù)雜性，切實(shí)增強(qiáng)就業(yè)責(zé)任感，切實(shí)強(qiáng)調(diào)就業(yè)緊迫感，努力把握就業(yè)重點(diǎn)，確實(shí)解決就業(yè)難點(diǎn)，著力提供周到服務(wù)，著力采取有力措施，堅(jiān)定就業(yè)工作決心，扎實(shí)就業(yè)工作基礎(chǔ)，全方位、全維度地做好畢業(yè)生就業(yè)工作，促進(jìn)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)更加充分和更高質(zhì)量的就業(yè)，推動(dòng)內(nèi)涵式發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高等教育又好又快發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李飛、陳晨·關(guān)于獨(dú)立學(xué)院學(xué)生就業(yè)工作的幾點(diǎn)思考[J].科教導(dǎo)刊,2012(5):214-215.

[2]劉堯飛、金銀亮·獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)困境及對(duì)策[J].西安航空學(xué)院學(xué)報(bào), 2013(3):19-20.

[3]嚴(yán)永偉·關(guān)于獨(dú)立學(xué)院就業(yè)工作的問(wèn)題探析[J].中國(guó)校外教育,2013(8)：26.

(責(zé)任編輯：李昌禮)

收稿日期：2015-04-21

項(xiàng)目基金：福州大學(xué)科技發(fā)展基金社科資助項(xiàng)目“基于戰(zhàn)略管理視角下的獨(dú)立學(xué)院生源發(fā)展研究”(項(xiàng)目編號(hào):14SKZ03)中期成果。

作者簡(jiǎn)介：黃樹(shù)坤(1980.05～)，男，福建安溪人，福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院講師。研究方向:招生與就業(yè)管理。

中圖分類(lèi)號(hào)：G647

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9507(2015)03-0062-02

Thoughts on Strategies to Improve the Employment of Independent College Graduates

Huang Shukun

(Fuzhou University Zhicheng College, Fuzhou 350002, Fujian,China)

Abstract：Graduates’employment is a rigid target to the education quality of independent colleges, related to the survival and development of independent colleges. The level of employment rate is high or low and the quality of employment is good or bad directly affect the sustainable development of independent colleges. This paper analyzes and discusses strategies to improve the employment of the independent college graduates.

Key words:independent college,employment,strategy