李溪萌 胡莉莉
(1.2.大連醫(yī)科大學(xué),遼寧 大連 116044)
習(xí)近平在會(huì)見連戰(zhàn)時(shí)作的《共圓中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)》講話中指出:“臺(tái)灣同胞崇敬祖先、愛土愛鄉(xiāng)、淳樸率真、勤奮打拼,給我留下深刻印象。兩岸同胞一家親,根植于我們共同的血脈和精神,扎根于我們共同的歷史和文化。我們大家都認(rèn)為,兩岸同胞同屬中華民族,都傳承中華文化。”新時(shí)期統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的開展是我黨的政治優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)期戰(zhàn)略要求,在面臨各種艱巨任務(wù)和多重挑戰(zhàn)的時(shí)候,我們需要不斷努力探索出新途徑以及新方法促進(jìn)統(tǒng)戰(zhàn)工作的進(jìn)一步發(fā)展。隨著高等教育的發(fā)展,臺(tái)灣學(xué)生已經(jīng)成為海外統(tǒng)戰(zhàn)工作的一個(gè)特殊的重要群體。高校要充分利用自身資源優(yōu)勢(shì),根據(jù)現(xiàn)階段臺(tái)灣學(xué)生的現(xiàn)狀及特點(diǎn),做好新階段臺(tái)灣學(xué)生統(tǒng)戰(zhàn)工作。
隨著近來(lái)年中國(guó)經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)地發(fā)展,中國(guó)對(duì)留學(xué)生政策的放寬,來(lái)中國(guó)留學(xué)的學(xué)生日益增多,其中臺(tái)灣學(xué)生已經(jīng)成為留學(xué)生隊(duì)伍的主力軍。加強(qiáng)臺(tái)灣學(xué)生統(tǒng)戰(zhàn)工作對(duì)我國(guó)政治的鞏固、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、文化的傳播、以及實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一都具有非常重要的意義。
首先,開展臺(tái)灣學(xué)生統(tǒng)戰(zhàn)工作能促進(jìn)兩岸關(guān)系的發(fā)展。從1949年到1976年,毛澤東、周恩來(lái)都提出,臺(tái)灣問(wèn)題是中國(guó)的內(nèi)政問(wèn)題,無(wú)論是和平解決還是武力解決,必須始終堅(jiān)持“一個(gè)中國(guó)”的原則。隨著《告臺(tái)灣同胞書》的發(fā)布,鄧小平根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展變化,提出“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想。1995年1月30日,江澤民主席提出了現(xiàn)階段發(fā)展兩岸關(guān)系、推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一進(jìn)程的八項(xiàng)主張。黨的十六大以來(lái),提出一系列新主張和新舉措,賦予對(duì)臺(tái)方針政策新的內(nèi)涵。胡錦濤與時(shí)任國(guó)民黨主席連戰(zhàn)達(dá)成的“兩岸和平發(fā)展五項(xiàng)共同愿景”為近年來(lái)兩岸關(guān)系發(fā)展構(gòu)建了基本框架和路線,兩岸關(guān)系同時(shí)達(dá)到了穩(wěn)步的發(fā)展。然而臺(tái)灣島內(nèi)仍有一部分“臺(tái)獨(dú)”聲音,開展臺(tái)灣學(xué)生統(tǒng)戰(zhàn)工作,能夠有效的反對(duì)和遏制“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力,對(duì)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一具有重要意義。
其次,開展臺(tái)灣學(xué)生統(tǒng)戰(zhàn)工作有利于宣揚(yáng)中華文化,提升軟實(shí)力。隨著全球化趨勢(shì)的不斷深入,各種思想文化交流交融日益頻繁,國(guó)家軟實(shí)力在當(dāng)代國(guó)際關(guān)系中比重逐漸凸顯。適時(shí)地開展統(tǒng)戰(zhàn)工作有利于維護(hù)和創(chuàng)造良好的國(guó)際秩序和外交環(huán)境,在搭建中國(guó)與世界各國(guó)和平相處以及共同發(fā)展的友誼紐帶和溝通橋梁的同時(shí),積極向世界展示一個(gè)開放、包容的新時(shí)代的中國(guó)形象,增加中國(guó)在國(guó)際社會(huì)上的親和力和吸引力,不但可以打破“中國(guó)威脅論”言論,也可以消除國(guó)際社會(huì)對(duì)于中國(guó)的疑慮。
第三,開展臺(tái)灣學(xué)生統(tǒng)戰(zhàn)工作有利于促進(jìn)兩岸的和諧發(fā)展。積極培養(yǎng)臺(tái)灣學(xué)生人才,能夠有效影響臺(tái)灣本身的生存和發(fā)展,同時(shí)能夠促進(jìn)兩岸關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展。臺(tái)灣是一個(gè)四面臨海的島嶼,在政治上相對(duì)孤立,同時(shí)在對(duì)外交往方面也相對(duì)不便。所以,臺(tái)灣留學(xué)生資源對(duì)整個(gè)臺(tái)灣社會(huì)以及內(nèi)地的生存與發(fā)展都有著極其重要的意義。在加強(qiáng)與海外臺(tái)胞的政治溝通和經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的基礎(chǔ)上,增強(qiáng)臺(tái)灣同胞對(duì)中國(guó)的向心力和凝聚力,使臺(tái)灣學(xué)生成為推進(jìn)兩岸關(guān)系發(fā)展、遏制“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力、促進(jìn)海峽兩岸和平統(tǒng)一的新生力量和主力軍。
隨著兩岸關(guān)系的深入交流和日益改善,對(duì)臺(tái)灣青年學(xué)生來(lái)說(shuō),大陸的傳統(tǒng)文化以及科技的發(fā)展、教育水平的不斷提高具有強(qiáng)大的吸引力。近年來(lái),越來(lái)越多的臺(tái)灣學(xué)生選擇到大陸留學(xué)、深造。僅2014年大連醫(yī)科大學(xué)的來(lái)華留學(xué)生總數(shù)就有1400人左右,其中臺(tái)灣學(xué)生120多人,已畢業(yè)臺(tái)灣學(xué)生近300人。
在大陸的臺(tái)灣留學(xué)生具有以下三個(gè)特點(diǎn):第一,由于生活地域不同,絕大多數(shù)臺(tái)灣學(xué)生對(duì)中國(guó)的歷史和國(guó)情了解不足,同時(shí)在語(yǔ)言方面存在一定的障礙,導(dǎo)致他們?cè)趦?nèi)地的學(xué)習(xí)過(guò)程中,無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上都存在一定程度的不適應(yīng)。一些適應(yīng)能力缺乏的學(xué)生,由此而產(chǎn)生孤獨(dú)情緒以及對(duì)陌生環(huán)境的抵觸和強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情結(jié)。
第二,在不同的文化背景下,臺(tái)灣學(xué)生受西方的思想影響較大,他們注重個(gè)人意識(shí)的提高以及個(gè)人品格能力的培養(yǎng),有著很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),相比較大陸學(xué)生來(lái)說(shuō),比較缺乏團(tuán)體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三,臺(tái)灣學(xué)生有“回報(bào)臺(tái)灣”的信念。有不少學(xué)生,尤其是理工科和基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)生,是由臺(tái)灣島內(nèi)出資留學(xué)的。他們經(jīng)常提及:“臺(tái)灣出錢供我留學(xué),所以我應(yīng)當(dāng)回去?!贬槍?duì)臺(tái)灣留學(xué)生特點(diǎn),各高校應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),做好臺(tái)灣學(xué)生的統(tǒng)戰(zhàn)工作。
同根同源的鄉(xiāng)土意識(shí)也就是故鄉(xiāng)情結(jié)和民族意識(shí),突出表現(xiàn)在鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情和民風(fēng)民俗的感情上。在觀光、祭祖時(shí),同他們講述祖輩的中華民族是一個(gè)講親情、重感情的民族,通過(guò)培養(yǎng)和加深同根同源的鄉(xiāng)土意識(shí),潛移默化地加強(qiáng)臺(tái)灣學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
對(duì)臺(tái)灣學(xué)生開展具有中國(guó)特色的課程,比如“中國(guó)傳統(tǒng)文化”、“中國(guó)特色社會(huì)主義”等,以增加他們對(duì)中國(guó)的歷史和國(guó)情的了解,從而更好地了解祖國(guó)的歷史文化和國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)。通過(guò)宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義偉大中國(guó)夢(mèng),幫助臺(tái)灣學(xué)生樹立祖國(guó)統(tǒng)一觀。通過(guò)分析香港和澳門回歸后繁榮發(fā)展的事例,加深臺(tái)灣學(xué)生對(duì)“一國(guó)兩制”的深刻認(rèn)識(shí),從而為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一樹立正確方向。
通過(guò)開展不同主題、不同形式、以及不同內(nèi)容的聯(lián)誼會(huì),促進(jìn)臺(tái)灣學(xué)生的凝聚力。例如,大連醫(yī)科大學(xué)舉辦了“臺(tái)灣校友母校行,推進(jìn)兩岸交流”活動(dòng),來(lái)自臺(tái)灣島內(nèi)的各領(lǐng)域精英校友30余人應(yīng)邀參加。從學(xué)術(shù)交流到愛國(guó)主義教育基地參觀考察,推動(dòng)了對(duì)臺(tái)交流和臺(tái)灣學(xué)生教育。在這樣的活動(dòng)中,為廣大校友們提供反哺母校、充分利用自身優(yōu)勢(shì)的有利機(jī)會(huì),從而為海峽兩岸的醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域的合作做出更大的貢獻(xiàn)。在舉辦的海外聯(lián)誼活動(dòng)組織過(guò)程中,要進(jìn)一步豐富聯(lián)誼會(huì)的主題和內(nèi)容。以往海外聯(lián)誼會(huì)通常是把聯(lián)絡(luò)感情和經(jīng)濟(jì)交流作為主要內(nèi)容,在教育、科技、醫(yī)療、慈善、體育以及文化產(chǎn)業(yè)等其它領(lǐng)域涉及較少,發(fā)展多層次、多領(lǐng)域、多形式的交流合作,能吸引來(lái)自不同地區(qū)、不同崗位、各行各業(yè)的海外朋友參與其中,同時(shí)還能夠吸引留學(xué)人員回國(guó)就業(yè),以及更多外國(guó)人才來(lái)中國(guó)發(fā)展。
在貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于港澳臺(tái)留學(xué)生學(xué)費(fèi)與內(nèi)地學(xué)生相同待遇的政策基礎(chǔ)上,針對(duì)他們生活中的各種困難,提出切實(shí)可行的措施。例如組織或開展形式正規(guī)的語(yǔ)言培訓(xùn)班和預(yù)科班,由專門老師授課,解決他們?cè)谡Z(yǔ)言上的各種困難,幫助他們改善交往方式,多交朋友,積極參加集體活動(dòng)。對(duì)于部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,應(yīng)采取更加堅(jiān)實(shí)的態(tài)度和更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,通過(guò)寬容教育和耐心引導(dǎo)等科學(xué)的教育方式,幫助學(xué)生渡過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型期和困難期。
爭(zhēng)取和引導(dǎo)臺(tái)灣學(xué)生留在內(nèi)地工作,是一項(xiàng)要長(zhǎng)期堅(jiān)持的戰(zhàn)略任務(wù)。在幫助臺(tái)灣學(xué)生改善生活學(xué)習(xí)狀態(tài)的基礎(chǔ)上,需要?jiǎng)?chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和搭建更好的發(fā)展平臺(tái),僅僅依靠高報(bào)酬來(lái)吸引高科技人才來(lái)內(nèi)地工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,關(guān)鍵在于要把科教興國(guó)的措施落到實(shí)處,在教育和科研方面提高經(jīng)費(fèi)的投入,為高科技人才創(chuàng)造出更為理想的研究條件與工作環(huán)境,從而使臺(tái)灣學(xué)生真心實(shí)意的留在內(nèi)地發(fā)展,充分挖掘他們的潛力,為祖國(guó)的建設(shè)和兩岸關(guān)系的發(fā)展發(fā)揮出更大的作用。
要充分發(fā)揮臺(tái)灣學(xué)生的多方面優(yōu)勢(shì),從政治上增強(qiáng)他們對(duì)兩岸和平發(fā)展的認(rèn)識(shí),從精神上增強(qiáng)他們同根同源意識(shí)以及對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感,從文化上加強(qiáng)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的深入了解,以促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一為出發(fā)點(diǎn),加強(qiáng)新時(shí)期臺(tái)灣學(xué)生高校統(tǒng)戰(zhàn)工作,進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的和平統(tǒng)一和中國(guó)特色社會(huì)主義中國(guó)夢(mèng)做出貢獻(xiàn)。
湖北省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)2015年3期