潘穎

輝南縣在實施培訓過程中充分考慮到讓農民從田間地頭邁進課堂是一個難題，讓他們安心地坐下來學習，更是一個難題。為此，在授課時依據農民的特點，在參與式、互動式、啟發(fā)式教學上下功夫。在集中培訓期間突出抓好“聽”、“議”、“動”三項工作。使“互動教學”更加具有吸引力。

“聽”。就是組織學員集中聽老師講課。授課教師認真?zhèn)湔n，制作多媒體課件，以把復雜問題簡單化、定義問題趣味化、枯燥問題樂趣化為授課原則，采取豐富多彩的教學方式，把學員的人和心都留在課堂上。

“議”。就是授課完后給學員一個交流的平臺，有興趣的學員可以說出自己在發(fā)展農業(yè)生產和創(chuàng)業(yè)致富過程中遇到的問題，由學員進行討論，或者由教師給予解答，這樣做即增進學員之間的了解，為以后交流、溝通提供更多信息。

“動”。就是采取參與式、互動教學的方式活躍培訓內容。

新型職業(yè)農民培育工程通過采取以上方式授課，受到輝南縣農民朋友的歡迎。