丁逸
(臺州市立醫(yī)院 浙江 臺州 318000)
小兒病毒性心肌炎,是兒科臨床上常見的一種心臟疾病,主要指的是患兒的心肌因受到病毒侵犯,導致心肌細胞出現(xiàn)變性、間質性炎癥以及壞死等的病癥[1]。小兒病毒性心肌炎多發(fā)生在夏秋季,其常見的臨床癥狀表現(xiàn)為上呼吸道感染、發(fā)熱、多汗、乏力、嘔吐、腹痛、腹瀉等[2]。本文擇取2013 年08 月~2014 年08 月期間,我院兒科收治的74 例小兒病毒性心肌炎患兒。根據(jù)抽簽法對他們進行平均分組,即:對照組37 例,采用常規(guī)護理進行干預;觀察組37 例,采用人性化護理進行干預,并就兩組患兒的臨床護理情況及效果進行統(tǒng)計學比較和分析?,F(xiàn)將詳細結果進行報道。
1.1 一般資料 隨機擇取2013 年08 月~2014 年08 月以來,在我院兒科進行診治的74 例小兒病毒性心肌炎患兒?;純耗挲g大約在4 歲~13歲之間,平均年齡為8.2 ±3.5 歲;女性患兒32 例,男性患兒42 例。將74例患兒根據(jù)抽簽法平均進行分組,其中:對照組37 例患兒,觀察組37 例患兒。經(jīng)分析,兩組患兒在年齡、性別、臨床癥狀等均無統(tǒng)計學意義(P >0.05)。
1.2 方法
1.2.1 對照組采用常規(guī)護理對患兒進行臨床干預。即給予患兒一般性的內科臨床護理,具體包括:病情觀察、體征監(jiān)測、心電監(jiān)護、用藥指導、輸液護理、運動指導等。
1.2.2 觀察組采用人性化護理對患兒進行臨床干預。即在常規(guī)護理(方法與對照組相同)的基礎上,給予患兒人性化護理。具體包括:①健康教育,針對患兒特點,通過語言、動畫等的方式叮囑患兒日常注意事項,并詳細對家長講解疾病相關知識,指導患者進行正確的自我護理;②心理護理,聯(lián)合家長對患兒進行及時、有效的情緒疏導,通過動畫、音樂、玩具等轉移患兒注意力。對于已上學的患兒,要根據(jù)情況鼓勵其自學,滿足患兒的學習需求,培養(yǎng)和提高患兒的心理素質;③生活護理,叮囑患兒及家長培養(yǎng)良好的生活習慣和作息規(guī)律,做好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,并結合患兒喜好指導家長制定營養(yǎng)搭配的飲食計劃。
1.3 統(tǒng)計學分析通過SPSS11.0 軟件對兩組患兒的臨床護理情況和效果進行統(tǒng)計學比較和分析。當P <0.05 時,有統(tǒng)計學意義。
臨床比較分析顯示,對照組患兒的臨床護理總有效率為72.97%(27/37),觀察組患兒的臨床護理總有效率為91.89%(34/37),觀察組明顯高于對照組,組間比較具有統(tǒng)計學意義(P <0.05)。詳見表1。
表1 兩組患兒的護理效果比較
統(tǒng)計調查顯示,對照組患兒的護理總滿意度為78.38%(29/37),觀察組患兒的護理總滿意度為94.59%(35/37),觀察組明顯高于對照組,組間比較存在顯著性差異(P <0.05)。詳見表2。
表2 兩組患兒的護理滿意度比較
小兒病毒性心肌炎對患兒的正常發(fā)育危害極大,容易出現(xiàn)多種并發(fā)癥,且患兒正處于活潑好動的階段,若不進行科學、有效的護理干預,就容易導致患兒出現(xiàn)冠狀動脈血流異常、心律失常等情況,威脅到患兒的生命健康安全[3]。因此,必須要加強對患兒的臨床護理。人性化護理以患兒為工作中心,針對不同患兒的實際病情和需求制定和開展個性化、針對性的臨床護理服務,從而更好的為患兒營造一個舒適、合理、高效的治療康復環(huán)境,提高診療效果[4]。臨床研究表明,在本次隨機抽選的小兒病毒性心肌炎患兒中,采用個性化護理的患兒,其護理總有效率(91.89%)和護理滿意度(94.59%)均明顯高于采用常規(guī)護理的患兒(72.97%,78.38%),組間比較均存在明顯差異性,具有統(tǒng)計學意義(P <0.05)。由此可見,在小兒病毒性心肌炎患兒的臨床治療過程中,采用個性化護理進行干預,能夠有效改善患兒的心肌功能,提高臨床治療效果,融洽護患關系,從而更好的幫助和促進患兒早日康復。
[1] 胡梅珍.人性化護理在40 例病毒性心肌炎患兒中的應用[J].中國實用醫(yī)藥,2012,10(23):221 -222.
[2] 李枝.人性化護理在病毒性心肌炎中的應用探討[J].中國實用醫(yī)藥,2011,17(36):188 -189.
[3] 張永香,肖娟.人性化護理在小兒重癥肺炎中的應用及效果研究[J].臨床醫(yī)學工程,2014,06(12):1632 -1633.
[4] 萬良明.人性化護理在小兒病毒性心肌炎中的應用研究[J].實用心腦肺血管病雜志,2013,11(02):150 -151.