劉佳藝

中圖分類號：G845 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）01-000-01

摘 要 目前，大學(xué)校園里興起了網(wǎng)球熱，網(wǎng)球課成了大學(xué)生首選的體育課之一，但是各普通高校網(wǎng)球場地較少，而上課時學(xué)生的人數(shù)也較多，因此，使很多選擇網(wǎng)球課的學(xué)生因場地問題以受網(wǎng)球基本技術(shù)的難度影響，在學(xué)習(xí)一段時間后對網(wǎng)球課的興趣下降，在課堂上表現(xiàn)出對基本技術(shù)的練習(xí)興趣下降，技術(shù)動作掌握緩慢，教學(xué)效果往往很不理想。為此，我們在網(wǎng)球課教學(xué)中的不同階段采用了游戲教學(xué)法，取得較好教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)球 游戲 教學(xué)方法

一、研究對象與研究方法

（一）研究對象

本文以北京體育大學(xué)競技體育學(xué)院網(wǎng)球?qū)ｍ棸?7級學(xué)生20名為研究對象。以上20名學(xué)生均為大四網(wǎng)球?qū)ｍ棸鄬W(xué)生，學(xué)習(xí)網(wǎng)球年限為兩年以上，具有一定的網(wǎng)球技術(shù)基礎(chǔ)。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過查閱有關(guān)教育學(xué)、教學(xué)評價、教育課程改革、網(wǎng)球教學(xué)與訓(xùn)練等方面的專著10余部，以及97年以來的相關(guān)研究論文30余篇，全面了解各個項目訓(xùn)練教學(xué)中游戲的應(yīng)用方法及種類，并從中歸納整理出網(wǎng)球游戲的相關(guān)資料及其在網(wǎng)球訓(xùn)練中游戲的應(yīng)用范圍時機(jī)等，為本研究提供可借鑒的理論依據(jù)。

2.觀察法

對體大競技體育學(xué)院專項任課老師的教學(xué)過程進(jìn)行觀察，了解當(dāng)前體大競技體育學(xué)院網(wǎng)球?qū)ｍ棸嘣隗w育游戲方面的教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)分析較為先進(jìn)適用的教學(xué)方法并發(fā)現(xiàn)存在的不足，為本研究提供相關(guān)參考依據(jù)。

3.實驗法

采用組間比較設(shè)計，確定北京體育大學(xué)競技體育學(xué)院2007級網(wǎng)球?qū)ｍ棸鄬W(xué)生（共20名）為研究對象，進(jìn)行教學(xué)對比試驗。按男女平均技術(shù)水平平均分為兩組，實驗組和對照組。在相同條件訓(xùn)練。實驗組人數(shù)為10人，對照組人數(shù)為10人。實驗組在訓(xùn)練中采用游戲和訓(xùn)練結(jié)合進(jìn)行的方法。對照組在網(wǎng)球技術(shù)上和平時練習(xí)都采用常規(guī)教法。實驗時間：2010年10月—2011年2月。實驗地點(diǎn)：本校網(wǎng)球場地。

4.數(shù)理統(tǒng)計法

通過SPSS13.0與EXCEL等工具軟件包對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與整理。

二、研究結(jié)果與分析

（一）體育游戲在準(zhǔn)備活動中的運(yùn)用

準(zhǔn)備活動是所有體育項目中不可缺少的一個重要的部分。一般性準(zhǔn)備活動是指全面的活動機(jī)體，克服機(jī)體惰性，逐步提高大腦皮層的興奮性，使人進(jìn)入工作狀態(tài)。根據(jù)各項內(nèi)容的主要任務(wù)，有選擇性的將體育游戲穿插在各項活動中，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，使課堂氣氛生動活潑，避免枯燥無味。我們可根據(jù)網(wǎng)球技術(shù)基本特點(diǎn)如步法跑位等特點(diǎn)選擇一些體育游戲代替?zhèn)鹘y(tǒng)跑位及步法移動的練習(xí)，跑動中的“蛇形跑”“螺旋形跑”等，可使學(xué)生跑出歡樂，跑出興趣。

（二）體育游戲在訓(xùn)練教學(xué)中的運(yùn)用

10次多球成功率統(tǒng)計

直線 斜線

實驗組 83.1﹪ 78.5﹪

對照組 80.2﹪ 77.1﹪

通過多球成功率的統(tǒng)計，我們可以看出，實驗組在訓(xùn)練中做過環(huán)游世界，小場比賽等游戲后，擊球的成功率明顯高與對照組。游戲在技術(shù)教學(xué)中，可以改善教學(xué)氣氛，使單調(diào)枯燥的技術(shù)聯(lián)系變的生動，活潑，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)運(yùn)動技能的形成。這一部分在整個教學(xué)中是重要的部分。

技術(shù)聯(lián)系包括手法練習(xí)和步法練習(xí)。手法練習(xí)時又進(jìn)行徒手和持拍練習(xí)。無論徒手練習(xí)還是持拍練習(xí)，都要求分解技術(shù)和整體技術(shù)相結(jié)合。在模仿?lián)]拍擊球技術(shù)時，首先由教師領(lǐng)做，然后由教師選出技術(shù)好的同學(xué)領(lǐng)做。在學(xué)生領(lǐng)做時由教室喊口令并在下面進(jìn)行個別輔導(dǎo)。領(lǐng)做之后，大家一起對領(lǐng)做同學(xué)的技術(shù)進(jìn)行評議，肯定有點(diǎn)，也指出不足之處。接著進(jìn)行輔助手感練習(xí)。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

實驗發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)球課準(zhǔn)備部分使用游戲可提高學(xué)生之間協(xié)作精神，同時也可活躍課堂氣氛，使學(xué)生的注意力完全集中在課堂中。在教學(xué)基本部分選擇游戲可提高學(xué)生練習(xí)的積極性、減少基本動作練習(xí)給學(xué)生帶來的枯燥，調(diào)節(jié)學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)，提高練習(xí)水平和學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中觀察到，訓(xùn)練中的游戲可以運(yùn)用的很有限，來回來去的就是數(shù)量有限的幾個游戲。對于學(xué)生來說，重復(fù)多了的內(nèi)容就會讓人枯燥乏味，失去訓(xùn)練的激情和興趣，所以在體育游戲創(chuàng)新的方面，老師和學(xué)生都應(yīng)該不斷的創(chuàng)新和嘗試，使課堂的氣氛永遠(yuǎn)都是活躍的積極的。

（二）建議

在通常的網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練中，學(xué)生大多感受到的是不斷的重復(fù)性的訓(xùn)練，在技術(shù)領(lǐng)悟和手感的控制上不明白如何控制，還有掌握了技術(shù)后不懂得如何在比賽中運(yùn)用，但在游戲中，不知不覺的變可以讓學(xué)生懂得這些道理，在游戲中想獲勝就要在技術(shù)上獲勝，所以游戲在訓(xùn)練中的幫助是非常大的，建議在今后的網(wǎng)球教學(xué)和訓(xùn)練中，老師和教練們在每個訓(xùn)練環(huán)節(jié)中都可以加入游戲的環(huán)節(jié)，讓課堂的氣氛輕松，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的勁頭。

參考文獻(xiàn)：

[1] 孫紅.游戲在高校網(wǎng)球中的應(yīng)用探討.首都體育學(xué)院學(xué)報.2004（12）.

[2] 薩拉波娃是怎樣練成的[J].網(wǎng)球技術(shù)精解全書.2005：78-83.

[3] 楊靖.網(wǎng)球教學(xué)方法論[J].南京體育學(xué)院學(xué)報.2004（12）：136-137.

[4] 蔣偉皓.現(xiàn)代網(wǎng)球運(yùn)動技術(shù)模式研究[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報.2005（5）：74-76.