袁勇

寫作文很好玩兒，就像釣魚一樣好玩兒。小朋友也許會說：要我釣魚，我樂意！可讓我寫作文，哼，不樂意！

小朋友，你知道怎么釣魚嗎？現(xiàn)在，我們來讀一首唐代詩人胡令能寫的七言絕句，看看詩里的小男孩釣魚時發(fā)生了什么有趣的事。

小兒垂釣

蓬頭稚子學(xué)垂綸，

側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，

怕得魚驚不應(yīng)人。

“蓬頭”，是說頭發(fā)像蓬草那樣，亂蓬蓬的。可見，這個小孩外表不太整潔，那么，他是窮人家的小孩，還是富人家的小孩？他的衣著又會怎樣呢？會穿怎樣的鞋子？如果你展開想象，寫寫他的外貌，相信會很有意思。

“學(xué)垂綸”，就是學(xué)釣魚。“綸”是釣魚用的粗絲線。人們把系著魚鉤的絲線垂入水中來釣魚。一個“學(xué)”字，說明這小家伙釣魚還不熟練，既然不熟練，他會怎么釣魚呢？

“側(cè)坐”，就是斜著身子坐。坐在哪兒呢？“莓苔”，指青苔，一般來說，潮濕的地方在夏季會長滿青苔?！安萦成怼?，是說旁邊的野草遮掩著小孩的身子?？梢?，這孩子年齡不大，個子不是很高。

這樣的小孩，釣魚的時候會是怎樣一種表情呢？會不會很專心？他的眼睛會盯著哪里呢？會想些什么呢？也許他會想：啊，趕快釣到一條大魚，回家讓媽媽給我紅燒啊、清蒸啊……想著想著，會不會有哈喇子流出來？

這小孩正在專心釣魚的時候，“添亂”的來了——一個人向他問路。這個趕路的人，為什么要問路？他是怎么發(fā)現(xiàn)釣魚的小孩的？他有沒有扯著嗓子喊？他問了什么？

釣魚的小孩有什么反應(yīng)呢？“遙招手”，就是遠遠地對著那個問路的人招手。怎么招手呢？是很快地左右擺手，表示自己不管閑事？還是先做手勢，指指水面，告訴人家自己在釣魚？

釣魚的小孩為什么這么做呢？因為“怕得魚驚”，所以不想回答人家的問話?？蓡柭啡斯懿还苓@些呢？問路人問清路怎么走了嗎？問路人會怎么做？繼續(xù)扯著嗓子喊？還是躡手躡腳地走近小孩，輕聲問路？

腦子里帶著想象去誦讀古詩，一定會覺得畫面動起來了，活起來了。如果把這些寫下來，一定會是一篇生動有趣的小作文。小朋友們，動手寫寫你腦海中的《小兒垂釣》吧！