浙江省杭州市圖書館十幾年如一日，堅持向拾荒者開放，贏得一片叫好聲，被譽為“最溫暖的圖書館”。這體現(xiàn)的是圖書館對拾荒者的尊重。

孩子犯了錯，家長沒有粗暴地訓(xùn)斥，而是和孩子和顏悅色地溝通，指出彌補過失的方法，讓孩子吃一塹長一智，從過失中學(xué)到有價值的東西。這體現(xiàn)的是父母對孩子的尊重。

學(xué)生沒考好，老師沒有冷嘲熱諷，而是耐心講解，幫助學(xué)生分析做錯的題目，讓學(xué)生舉一反三，觸類旁通。這體現(xiàn)的是老師對學(xué)生的尊重。

尊重，讓人性之花開得更美！種瓜得瓜，種豆得豆。孩子得到尊重，長大后才會尊重別人。

“我認真地撒下尊重的種子，在每一個我能去并認真走過的地方。”從我懂事的那天起，我就一直這么做，并且堅持了下來。

撒下尊重的種子

小時候，一個陌生的叔叔帶著一個小女孩兒來我家做客。我見小女孩兒穿著舊衣服，臉上也臟兮兮的，就不愿意和她玩兒?？腿俗吡艘院螅瑡寢屝χ鴮ξ艺f：“人不可貌相，海水不可斗量。”我一遍遍地重復(fù)著這句話，卻不知道它是什么意思。爸爸見狀，摸了摸我的頭，給我講了一個故事。

一個秋日的上午，在美國著名的高等學(xué)府——哈佛大學(xué)的校長室門外，來了兩個特殊的客人。這是一對穿著很樸素的老夫婦，老太太穿著一套褪了色的條紋棉布衣服，老頭兒穿著布制的便宜西裝。他們并沒有和校長預(yù)約，而是直接登門拜訪。

校長的秘書看這對老夫婦的穿著打扮這么寒酸，認為他們根本不可能與哈佛大學(xué)有業(yè)務(wù)方面的來往，就沒有像往常那樣熱情地接待客人。

老頭兒禮貌地說：“先生，我們要見校長?！?/p>

秘書白了他一眼，傲慢地回答道：“校長很忙，好多事情等著他處理呢！”

老太太微笑著說：“沒關(guān)系，我們可以等他?！?/p>

秘書聽了，沒再說什么，不再搭理他們，連一杯水也沒給他們倒，希望他們“識趣”，知難而退，離開這里。

幾個小時過去了，兩個老人仍耐心地等待著，絲毫沒有要離開的意思。

秘書見到這個情景，于心不忍，便進去向校長匯報：“有一對老夫婦求見，也許他們跟您講幾句話就會走的，不會耽誤您太多的時間?！?/p>

校長雖然不耐煩，但是礙于面子，還是答應(yīng)了。

校長面無表情地坐在沙發(fā)上，一邊喝咖啡，一邊和這對老夫婦談話。

老太太說：“我們有一個優(yōu)秀的兒子，曾經(jīng)是貴校的學(xué)生，不過他只讀了一年。他對我們說他很喜歡哈佛大學(xué)，他在哈佛大學(xué)的生活很愉快?！?/p>

老頭兒接著說：“不幸的是，他去年出了意外，我們永遠地失去了他。我太太和我決定在貴校的校園里為他留一座紀念物?！?/p>

校長聽了，并沒有同情這對失去兒子的老夫婦，反而覺得他們的行為很可笑。他不耐煩地說：“先生，對不起，我們不可能為每一個在哈佛讀過書的人建立雕像。如果那樣做，哈佛大學(xué)的校園就會變成墓園。”

老太太聽了，急忙解釋道：“校長先生，您誤會了。我們不是要為兒子建一座雕像，而是想要捐建一棟大樓給哈佛大學(xué)?！?/p>

校長一聽，用懷疑的眼神打量著這對身著樸素的老夫婦，他喝了一口咖啡，嚴肅地說：“你們知道不知道，建一棟大樓要花多少錢？我們學(xué)校的任何一座建筑物，都超過了750萬美元?！?/p>

校長冷漠的語氣，傲慢的表情，讓這對老夫婦沉默了。

校長心里暗喜，總算可以把他們打發(fā)了。

過了一會兒，老太太對老頭兒說：“只要750萬美元就可以建一棟大樓，那我們?yōu)槭裁床唤ㄒ凰髮W(xué)來紀念我們的兒子呢？”

說完，老頭兒和老太太離開了哈佛大學(xué)。后來，他們?nèi)チ思又?，建了一所大學(xué)——斯坦福大學(xué)，紀念他們的兒子。這就是美國五大名校之一的斯坦福大學(xué)的由來，這所名校培育了全球科技行業(yè)近百分之九十的精英。

聽了爸爸的話，我這才明白，“人不可貌相，海水不可斗量”說的是我們不能只根據(jù)外貌來評價一個人的才能、品質(zhì)、行為等。

講完故事，爸爸語重心長地對我說：“孩子，請記住，不要輕視你身邊的任何人，藐視別人就是輕視自己?！?/p>

爸爸和媽媽在我幼小的心田里播下了尊重的種子，這顆種子在我心里安家落戶，生根發(fā)芽，伴我茁壯成長。

尊重伴隨我成長

上小學(xué)后，我遇到了很多和藹可親的好老師。他們尊重學(xué)生，寬容地對待學(xué)生，把學(xué)生當作自己的孩子。這些老師，看著我們的眼睛上課的老師，無論大大小小的作業(yè)都認真批改的老師，喊著我們的小名兒像父母一樣親切的老師，時至今日，我仍然忘不了他們。他們對學(xué)生的尊重，體現(xiàn)在一言一行中。

就說教語文的樂老師吧，他對學(xué)生的尊重，體現(xiàn)在很多小事上。比如，當他和我們溝通時，他會彎下腰來和我們說話，避免了給學(xué)生那種“高高在上”的感覺。

我是語文課代表，每次單元測試之后，樂老師都讓我?guī)退l(fā)試卷。每當此時，樂老師都會叮囑我：“記住啊，臉上不能有表情！”我心領(lǐng)神會，接過他遞給我的試卷，面無表情地發(fā)給同學(xué)們。

看到這兒，你也許會問：“發(fā)試卷時為什么不能有表情？這是哪門子規(guī)定？”

其實，以前我給同學(xué)們發(fā)試卷的時候，當看到一份分數(shù)高的試卷時，我就會不由自主地露出高興、羨慕的表情；當看到分數(shù)低的試卷時，我就會流露出遺憾、同情的表情。樂老師說，我這樣做會讓成績不好的同學(xué)感到自卑，情緒低落。雖然同學(xué)們能力有高有低，但他們各有所長，每個人都應(yīng)該得到同等的尊重。所以，樂老師讓我面無表情地給大家發(fā)試卷，是為了保護同學(xué)們的自尊心。

像發(fā)試卷這樣的小事，樂老師都能把它和“尊重”聯(lián)系起來，希望不傷害到部分同學(xué)的自尊心。由此可見，在樂老師眼里，“尊重學(xué)生”有多么重要。他不僅自己尊重學(xué)生，還教育學(xué)生也要學(xué)會尊重別人，這比取得好成績更重要。通過老師的言傳身教，我們懂得了該怎樣做才不會傷害別人的自尊心。

尊重成就孩子的一生

長大后，我成為了一名光榮的人民教師。我牢記著爸爸、媽媽、老師的教誨，默默耕耘，在學(xué)生的心田里播種尊重，從而收獲希望，收獲感動，收獲成功。我深深地明白，成熟的麥穗，是飽滿而彎下腰的。真正的巨人，一定會俯身做事，尊重身邊的每一個人。

在教學(xué)中，我尊重每一個學(xué)生，充當學(xué)生心靈的衛(wèi)士，從不傷害學(xué)生的自尊心，取得了很好的教學(xué)效果。

有一次，班上舉辦課外興趣活動，我和新來的實習老師帶學(xué)生玩兒一個游戲。我們一邊哼唱歌曲，一邊隨著音樂的節(jié)拍學(xué)習開火車的動作。這個動作需要手和腳靈巧地配合，否則動作就很難協(xié)調(diào)。經(jīng)過練習，大部分學(xué)生都掌握了動作要領(lǐng)，只有一個女生怎么都學(xué)不會。這時，實習老師急了，對那個女生大聲呵斥：“這么簡單的動作……”還沒等他說完，我立即打斷他的話，接著說：“這么簡單的動作，老師相信你一定能學(xué)會的！你唱歌特別好聽，你的動作也會做得很漂亮的！別著急，我們一起來練習?！?/p>

就這樣，我制止了那個實習老師有可能會傷害學(xué)生自尊心的行為，保護了學(xué)生的自尊心。這個女生很快就學(xué)會了那些動作。后來，這個女生在音樂方面的天賦表現(xiàn)得特別突出。長大后，她成了一名小有名氣的歌手。在一次聚會中，她滿懷深情地對我說：“張老師，是您的包容和尊重成就了今天的我，謝謝您！”

天空包容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山包容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海包容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無邊。

為人師者，請在教育中融入尊重的力量，包容每一個學(xué)生吧！當學(xué)生成功時，我們送上贊美和激勵的掌聲；當學(xué)生失敗時，讓安慰、鼓勵的話語在他的身邊及時響起。播種尊重，必將收獲快樂、和諧、希望和力量。

讓我們做一個聰明的播種者，在“尊重”這臺播種機里，將智慧、自信、寬容撒向?qū)W生的心田，讓尊重伴隨學(xué)生成長！

[老師登臺]

張雅麗，內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市青山區(qū)語文學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師。教學(xué)中勇于創(chuàng)新，注重讀寫結(jié)合，注意思想開拓，關(guān)注學(xué)術(shù)發(fā)展，追求最佳的課堂教學(xué)效果。熱心教學(xué)改革，先后主持了十項教改實驗。發(fā)表文章三十余篇，參與編寫教輔資料十部。