“今天不想跑，所以才去跑，這就是長(zhǎng)跑者的思維方式?！贝迳洗簶湓谧髌分腥缡钦f(shuō)。長(zhǎng)跑似無(wú)目的，故令人覺得枯燥。會(huì)有人發(fā)問(wèn)：我們?yōu)楹我?？為何要去那遠(yuǎn)處？

汪國(guó)真言之有理：“盡管人生苦短，道路漫長(zhǎng)，但我們總要走向遠(yuǎn)方。走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌?！薄白屔x煌”可暫且簡(jiǎn)單劃為兩層意思：一是使自己的精神得到升華；二是以己之力，推動(dòng)世界承重的車輪前行。

古希臘哲人德謨克利特曾讓自己的足跡印在邁錫尼的獅門前、巴特農(nóng)神殿下、愛琴海邊，抑或是克里特小島上。他踏遍希臘文明古跡，尋找思想的源頭，靠的是風(fēng)塵仆仆中踏踏實(shí)實(shí)的足印。待回到原地，雖然父親留給他的財(cái)產(chǎn)都已揮霍盡，但他卻似乎找到了答案。

此類經(jīng)歷余秋雨先生也有過(guò)。他曾披著一件褐色外套，走訪中華文化的重要遺址，在那個(gè)交通并不發(fā)達(dá)的年代，步行著走完一路。他笑說(shuō)自己可能犯上了與盧梭一樣的毛病：“我只能行走，不行走就無(wú)法思考?！焙髞?lái)他憑著一路的感受，理清了中華文化的脈絡(luò)，著成《文化苦旅》。

據(jù)說(shuō)當(dāng)年周恩來(lái)總理年少時(shí)，學(xué)堂里老師問(wèn)同學(xué)們，到底為了什么而讀書？年少的總理語(yǔ)出不凡：“為中華之崛起而讀書！”這句還有待證實(shí)的話在小時(shí)候帶給我巨大的震撼。

為何在大多數(shù)人都羨慕功名利祿時(shí)，他卻讓理想著眼于接近衰亡的民族？后來(lái)他真的讓這個(gè)民族站了起來(lái)。在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，他博覽群書，精通八國(guó)語(yǔ)言，經(jīng)歷過(guò)長(zhǎng)征，曾在地下奮斗。這道路不僅漫長(zhǎng)，而且曲折。

目標(biāo)已定就不宜再改改刪刪了。《詩(shī)經(jīng)》有言，“靡不有初，鮮克有終。”長(zhǎng)跑看似漫長(zhǎng)，但定會(huì)有始有終。

長(zhǎng)跑者自知人生苦短，更知人生道路漫長(zhǎng)，但他們卻愿意為了更輝煌的生命繼續(xù)義無(wú)反顧，有的于己，有的于人。不論如何，我都認(rèn)為這是一種可貴的執(zhí)著。

有了這份執(zhí)著，所以旅途從一開始就寓意著輝煌。