摘 要： 提高高校學生居住質(zhì)量和標準，已成為一項極為重要的任務。蘇州市職業(yè)大學根據(jù)現(xiàn)行的規(guī)范和指標，設計了干將路校區(qū)宿舍建設方案，以改善學生日常生活、學習為出發(fā)點，把學生宿舍在空間功能上劃分為：休息、學習、儲藏、衛(wèi)生清潔、交通五個空間，為學生營造一個更人性化，更適合生理和心理發(fā)展的良好環(huán)境。

文獻標志碼：A

文章編號：1008-7931（2015）02-0107-02

收稿日期： 2014-10-23

作者簡介： 吳 玥（1977—），女，江蘇蘇州人，工程師，碩士，研究方向：工程造價、建筑設計及理論；周傳勇（1977—），男，安徽舒城人，工程師，碩士，研究方向：工程造價、建筑設計及理論。

A Study of College Student Dormitory Designs: A Case Study of the Student Dormitories in the Ganjiang Campus of Suzhou Vocational University

WU Yue, ZHOU Chuan-yong

(Offi ce of General Affairs, Suzhou Vocational University, Suzhou 215104, China)

Abstract：It has become an imperative task to improve college students’ residential qualities and standards. Based on the current regulations and standards, Suzhou Vocational University designed the construction plan for the student dormitories in college’s Ganjiang Campus so as to improve students’ daily life. Centering on the purpose of education, the dormitory space is divided functionally into the five sections of rest, study, storage, cleaning and traffic, which provides a humane environment that suits students’ physiological and psychological development.

Key words：college；student dormitory；space design；function design

學生宿舍是學生休息、生活、學習和交往的重要場所，宿舍集體生活的經(jīng)歷對每個學生的學習、交流、心理發(fā)展甚至性格的培養(yǎng)都起著重要的作用，而傳統(tǒng)的學生宿舍僅僅停留在休息這一淺層面上。 [1]因此，改變傳統(tǒng)的學生宿舍格局，必須從方案設計開始，除了要從建筑設計的空間角度出發(fā)，更需要從大學生的心理角度考慮。設計合理的宿舍不僅能改善大學生課后的日常生活、學習條件，也能為學生營造一個更人性化、更適合生理和心理發(fā)展的良好環(huán)境。本文基于這樣的背景展開高校學生宿舍的空間設計研究。

一、高校學生宿舍發(fā)展歷程及展望

從新中國成立至今，學生宿舍的發(fā)展經(jīng)歷了三個階段。

第一階段：新中國成立到“文革”前期。這一時期的學生公寓大部分為20世紀20年代至30年代的老房子，也有新中國成立后新建的集體宿舍。多為磚混結構，空間也多以內(nèi)廊分割為南北宿舍，一般每間面積為14～16m 2，6～8名學生居住，每樓層設有公用衛(wèi)生間與洗浴間，無熱水供應。

第二階段：“文革”后至20世紀90年代初期。這一時期招生規(guī)模有所擴大，新建了一批學生公寓。學生公寓樓層與公寓數(shù)量都明顯增多，但外形簡單，結構單一，配套設施與第一階段相比基本沒變化，仍然只是停留在休息和居住功能的層面上。

第三階段：20世紀90年代至今。這一時期學生居住條件大有改善，建筑、生活、學習設施也明顯完善。2001年，教育部頒布《關于大學生公寓建設標準問題的若干意見》，規(guī)定本科生4人/間，人均建筑面積8m 2。這一規(guī)定實施后，各高校在后勤社會化改革過程中，統(tǒng)籌規(guī)劃，積極組織，建設現(xiàn)代化的學生公寓，在設計方案時除考慮其住宿功能以外，也關注學生生活空間的多元化組合。此外，在設計學生宿舍時，也注重考慮大學生心理發(fā)展和交流溝通的需要。 [2]

二、學生宿舍現(xiàn)狀

隨著現(xiàn)代化大學校園的建成，學生宿舍設計類型也逐漸多元化，除功能上做更深化的設計外，增加了色彩、空間、造型等方面的設計元素，使宿舍空間不僅具有符合大學生心理需要的美感與個性，又增加休息、交流、學習各方面的附屬功能。 [3]

目前，蘇州市職業(yè)大學干將路校區(qū)的宿舍條件與辦學要求相差甚遠，該校區(qū)現(xiàn)有2幢學生宿舍樓分別建于1985年和1991年，總建筑面積8 078m 2，共有200間，可容納學生1 200人。其中一幢樓是由原先的實驗樓改建而成的簡易宿舍，房間用輕鋼龍骨做隔斷，保暖與隔音效果均較差，不利于學生休息。整體為磚混結構，長廊分割南北宿舍，人均建筑面積在4.5m 2左右，高低床，每間住6～8人，每層樓設一個集體衛(wèi)生間，無熱水提供。宿舍內(nèi)設施十分破舊，已不能滿足學生的生活和學習需求。該校區(qū)現(xiàn)有的宿舍樓住宿條件簡陋，配套設施無法跟上，并存在嚴重的安全隱患，已不能滿足辦學需求。

考慮到辦學需求和改善學生生活和學習等需要，蘇州市職業(yè)大學決定拆除原有學生宿舍，在原址新建學生公寓樓。新建宿舍不能只滿足于居住功能，在方案設計時應從學生角度出發(fā)，融合會客、就餐、休息、會議、書吧、健身等多樣化的功能，且盡量保持動靜分開，既有休息區(qū)域，又有學習區(qū)域，還增加交流的空間，減少互相干擾。每個宿舍帶獨立衛(wèi)生間，保證大學生生理和心理需求的空間。

三、新建學生宿舍方案設計

蘇州市職業(yè)大學干將路校區(qū)新建宿舍樓方案是根據(jù)學校辦學需求和學生學習、生活的需要，參考《宿舍建筑設計規(guī)范》（行業(yè)標準）和教育部2008年頒布的《普通高等學校建筑面積指標》進行設計的。設計方案根據(jù)實際情況出發(fā)，參考國內(nèi)外多個設計方案，堅持“以學生為本”的原則，結合建筑學理論，進行方案設計和調(diào)整。為保證方案設計的合理和可取性，學校組織了調(diào)查和訪談，充分聽取學生、宿舍管理員和學校各方的意見。比如調(diào)查學生每間宿舍入住的人數(shù)、愿意承擔的費用、學習環(huán)境、家具、網(wǎng)絡以及衛(wèi)生空間的安排和配置等要求。方案綜合考慮了學生和學校的要求，從空間組合入手，把單一的空間安排，布置為多元化組合空間，由局部空間到整體空間，方便學生的學習、生活和交流。

新建宿舍樓的設計方案包括學生居室、盥洗室、廁所、公共空間和學習空間等，滿足行業(yè)標準和教育部的要求，約為10m 2/人。新建學生公寓樓共有6層，建筑面積9 986.2m 2，住宿面積比原來增加1 258.2m 2。新建學生公寓含246個房間，其中首層36間，二至六層每層42間。一層設計了一個玻璃幕墻大廳，光線充足通透，是學生會見、聊天的公共區(qū)域。最終方案確定新建學生公寓按照4人/間標準化建造，可容納984人住宿。宿舍內(nèi)配備4張床位，上面是床鋪供休息之用，下面則是組合式學生家具供學習之用。衛(wèi)生間設有淋浴、盥洗和廁所三種設施，極大方便了學生的生活。宿舍樓安裝安全用電管理設備、校園一卡通門禁系統(tǒng)、物業(yè)管理系統(tǒng)以及強電、弱電配套設施。既有集中的學習、生活空間，也有相對單獨的私密生活空間。

新建宿舍樓基本能夠滿足住宿學生的需求。學生公寓樓建成后，在校住宿學生將統(tǒng)一集中于此樓，便于管理。

四、結語

改善學生的居住環(huán)境也是提高教育水平的體現(xiàn)，是促進教育發(fā)展的重要內(nèi)容。改進學生宿舍設計，提高了辦學條件和辦學水平，促進教育資源的進一步整合，優(yōu)化學校空間布局，為學生提供了良好的生活和學習條件。