作為一名從教30多年的初中化學教師，也作為一名3次參加過中考命題的老師，認真分析5年來的中考試題，從命題角度進行反思，個人認為可以改進的地方有許多。愿意與廣大的初中化學老師討論，與命題老師們商榷：

【2015年】試題區(qū)分度差，沒有10%的難度試題，體現不出中考說明中難度要求“4∶3∶2∶1”。

1.第十章“食品、藥品與健康”重復考察。如：9題B選項;16題（1）（2）（3），總分3.25，占全卷比例6.5%。

2.非化學主干知識考察過多，如9題A、D選項;11題B、D選項;16題（2）（3）等，總分4分，占全卷比例8%。

3.標準答案欠準確。如17題（2）。改進實驗的優(yōu)點“環(huán)保”。

首先，環(huán)保即環(huán)境保護?！碍h(huán)境保護”在現代漢語詞典中的解釋為“有關防止資源環(huán)境惡化，改善環(huán)境使之適于人類勞動和生活的工作”。很顯然，“環(huán)?！睂τ谶@個改進實驗的優(yōu)點來說，過于寬泛和過于“大”了。雖然密閉容器中的實驗，減少了濃氨水和濃鹽酸揮發(fā)帶來的危害，但是綜合考慮到實驗前注射器內要吸取較多的溶液，試驗后清洗儀器，處理棉花以及剩余的溶液，泄漏的氨氣和氯化氫會更多，“環(huán)?！备菊劜簧?。

其次，考卷中附的答題卡上，給了大約有十厘米的空格，學生會根據空格答題，所以就會發(fā)散很多內容。

第三，初中學生對于濃氨水和濃鹽酸的揮發(fā)性并不熟悉，肉眼分不清白霧與白煙的區(qū)別，考察這個知識點有點偏。

第四，從圖里給的白煙的位置看（實際上同時推注射器的情況下，圖中給出的白煙的位置不準確），學生回答的“探究分子運動速率”是個非常好的答案。

4.化學試題的“重頭戲”探究題，毫無難度與新意。語言敘述啰嗦難懂，僅試題中就出現了A1、A2、A3、B1、B2、B3六個符號，繁雜凌亂。

5.全卷選詞填空出現了7處，占全卷分數的14%。僅探究題中就有三個空是選詞填空的，占探究題分數的43%。太多的選詞填空，禁錮了學生的思維，距離課程標準中要求“考察學生的探究能力”相差甚遠。

6.計算題出現連帶失分設置。第一空“13”算不出來，就丟了整個試題的分數。況且（1）和（2）含有重復計算。

小結：雖然西安市閱卷后的分數統計與省教科所規(guī)定的目標0.65差不多，但這只是表面現象。有大約1/3的考生是白卷，這部分學生影響了全體分數的統計。若能排除白卷考生的影響，重新統計試題的難度，才能得出真實的數據。

【2014年】試題的缺憾表現在試題中出現的知識性問題太多。

1.14題的B、C兩個選項，沒有明顯錯誤。試題中沒有要求探究鐵銹蝕和燃燒的所有條件，若是探究其中的一個條件，這兩個選項都是正確的。