高考作文素材的選用，要力求典型、新穎、鮮活，做到人無(wú)我有，人有我新，社會(huì)熱點(diǎn)類(lèi)素材便是“新穎、鮮活”的主要來(lái)源。社會(huì)熱點(diǎn)類(lèi)素材一般是指新近發(fā)生的并能引起社會(huì)廣泛關(guān)注和熱烈討論的人物、事件或現(xiàn)象。這類(lèi)素材屬于現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)材料，同時(shí)也是時(shí)事政治中的新聞或社會(huì)熱點(diǎn)。運(yùn)用這些素材寫(xiě)作高考作文，往往因貼近生活、時(shí)代感強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考社會(huì)、人生而受到閱卷老師的青睞。

瀏覽2014年高考各地的滿(mǎn)分或高分作文，許多考生在社會(huì)熱點(diǎn)類(lèi)素材的運(yùn)用上，顯示出自己的鮮明特色，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、整篇文章薈萃社會(huì)熱點(diǎn)類(lèi)素材，散發(fā)強(qiáng)烈的時(shí)代氣息

作者往往運(yùn)用多則社會(huì)熱點(diǎn)類(lèi)素材，作為文章事實(shí)的依據(jù)，或者充分論證自己的觀點(diǎn)，或者從中引出啟發(fā)性的觀點(diǎn)，素材中的人、事、物、象，處處洋溢著濃郁的時(shí)代色彩，讓人感受到強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，讀來(lái)覺(jué)得非常真切。請(qǐng)看下面的一篇高考佳作：

世上本無(wú)所謂“極”與“最”，也無(wú)所謂“有”與“無(wú)”，因?yàn)槿f(wàn)物之所在，存于比較，存于內(nèi)心，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道大海有多寬廣，直到你親身感受到海風(fēng)在耳邊呼嘯，海浪在腿上拍打，卻無(wú)論如何也看不見(jiàn)天與海的分界線(xiàn)的那種浩瀚之感。人，同樣也是這樣，擁有一片心海。我們或許在別人的話(huà)語(yǔ)中徘徊惆悵，或許被自己的內(nèi)心所困，不敢邁出求索的步伐，但只要沉下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，你就會(huì)清晰地看見(jiàn)人生的又一個(gè)出口——通向更高處。

靜下心來(lái)，擺脫他人的評(píng)價(jià)，跟隨內(nèi)心，勇敢邁出人生的步伐，我們便足以點(diǎn)亮人生之燈。父母吸毒的陰影籠罩不了她光明的內(nèi)心，家庭窮苦的現(xiàn)實(shí)也摧毀不了她懷里萌動(dòng)的夢(mèng)想，這個(gè)出生于美國(guó)貧民窟的小女孩沒(méi)有被淹沒(méi)在人生的苦海里，卻是緊跟心靈求知的渴望一路走來(lái)，最終以堅(jiān)毅的內(nèi)心與頑強(qiáng)的拼搏成為哈佛女研究員。她叫莉茲·默涅，是用心追求人生高度的前行者。

不要在意別人的評(píng)價(jià)，因?yàn)閭€(gè)體的能力是無(wú)窮的，只要我們潛于內(nèi)心，我們就可以挖掘出最好的自己。

忠于內(nèi)心的聲音，有自己的追求，在他人眼中也許荒誕可笑，自己只要奮力前行，即使在最平凡的崗位也能收獲心靈的成長(zhǎng)與內(nèi)心的滿(mǎn)足。風(fēng)燭殘年，他伸出瘦弱的雙手托起數(shù)百名貧困生求學(xué)的希望，那幾十年不變的著裝和一日三餐的饅頭更是在敲打著我們所有人的心靈。他叫劉盛蘭，生活在社會(huì)的最底層，卻用撿垃圾的手繪出孩子的美好的明天。

也許他人在為自己的生計(jì)而奔波，劉盛蘭老人卻看到了社會(huì)的關(guān)愛(ài)之山和人性的大愛(ài)之山。立于山頂，劉盛蘭老人全覽世間最美好的風(fēng)景。

心能想多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。有時(shí)，聆聽(tīng)內(nèi)心，步隨心轉(zhuǎn)，更是一種高尚的愛(ài)，一種心靈的崇高感，一種無(wú)私的使命與擔(dān)當(dāng)。離家多年，黃旭華響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，投入核潛艇研究事業(yè)中，舍小家，顧大家，動(dòng)蕩不安的年代，他挺起腰桿，就成了國(guó)家的一根支柱，任憑風(fēng)雨雷電循環(huán)，始終背負(fù)著國(guó)家的重?fù)?dān)，山上草綠了又荒了，他卻早已青絲成雪，令人敬仰。

人生如山，山上的風(fēng)景美丑與否，均在個(gè)人。有的人在意自己，當(dāng)?shù)诌_(dá)個(gè)人之頂時(shí)，便笑聲放浪;有的人在意集體，不達(dá)仁義之山誓不罷休;還有的人一生仰望國(guó)家之山，用大義大愛(ài)一次次感動(dòng)著平凡的人們。傳遞正能量，關(guān)鍵在于個(gè)人之心。

心是登上人生之山的動(dòng)力，我們唯有把握內(nèi)心，沉心于己，用智慧的頭腦與一顆博愛(ài)之心去一次次叩打心靈之門(mén)，才能忘卻外界的紛擾，一覽個(gè)人的人生之頂，收獲山上幽靜之風(fēng)景。

可以說(shuō)，這篇文章的事實(shí)論據(jù)全部是熱點(diǎn)類(lèi)素材，通過(guò)作者的有機(jī)疊加組合成篇，為文章增光添彩。在文中，劉盛蘭、黃旭華是2013年度“感動(dòng)中國(guó)”人物;哈佛女孩莉茲·默涅也是熱點(diǎn)人物，她的事跡影響深廣，為人稱(chēng)道。這些素材，中外結(jié)合，跳動(dòng)著時(shí)代脈搏，閃爍著時(shí)尚元素，非常搶眼，與作者的思想觀點(diǎn)水乳交融，使文章?lián)碛小盁狳c(diǎn)”特色，得到閱卷老師的青睞。

二、對(duì)某一社會(huì)熱點(diǎn)類(lèi)素材所折射的普遍現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)說(shuō)

考生作文時(shí)，所選用的社會(huì)熱點(diǎn)類(lèi)素材往往具有一定的社會(huì)性和普遍性，而具體運(yùn)用又往往具有概括性，大多以直接呈現(xiàn)的方式，先擺出某個(gè)客觀事實(shí)，然后針對(duì)這個(gè)事實(shí)所折射的普遍現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)析，從而有理有據(jù)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。請(qǐng)看下面的片段：

今晨坐校車(chē)經(jīng)過(guò)商廈時(shí)，一幅超大的化妝品廣告牌吸引了我的注意。女明星光潔的臉蛋，真擔(dān)得上《洛神賦》中那句“肌若白雪，齒若含貝”。廣告牌上赫然大書(shū)“不朽的容顏”，更是讓我唏噓不已。

隨著科技的發(fā)展，女人的青春靚麗似可永駐了。各種化妝品日益塞滿(mǎn)了女人的口袋。為了追求不朽的容顏、不朽的青春，她們?cè)敢獯蜥?，每天花許多時(shí)間保養(yǎng)、拍臉。

但，何為不朽？真正的青春是否只停留在皮相之上？

竊以為青春是一種情懷，一種狀態(tài)。女人的青春，不是一場(chǎng)流水逐落紅般轉(zhuǎn)瞬即逝的游戲，應(yīng)是清照未嫁時(shí)提鞋疾走的嬌憨而靦腆的笑容，是卓文君當(dāng)壚美酒半截藕臂輕露的勇氣和堅(jiān)持，是昭君出塞面對(duì)未知的茫茫大漠的無(wú)畏與堅(jiān)毅。青春，并非膚白貌美時(shí)期的代名詞，而是一種美麗情懷的集合體，是每個(gè)女人在任何時(shí)期都可以擁有的不朽。

……

每個(gè)女人都是渴望愛(ài)與美好的天使。青春，是她們心中永恒不變的神話(huà)。她們追求著，從古時(shí)的胭脂水粉，到如今品種繁多的“歐萊雅”們，更有甚者竟去整容削骨。她們讀錯(cuò)了“青春”。

青春不是只開(kāi)一季的繁花，而是永久的由內(nèi)而外的美麗。三毛說(shuō)過(guò)：“讀一本書(shū)，你自己尚無(wú)知覺(jué)，字字行行卻已在潛移默化間改變了你的容顏?！?/p>

女人，多讀書(shū)，多思考，隨著日影飛去，詩(shī)入心田，你必能“青春作伴好還鄉(xiāng)”！

——2014年高考江蘇一考生《書(shū)中自有顏如玉》

在文中，作者先擺出一則當(dāng)下頗為時(shí)尚的化妝品廣告的熱點(diǎn)素材，然后針對(duì)這個(gè)素材所折射的“女性美容養(yǎng)顏”這一社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)析，通過(guò)古今女性的對(duì)比論證，闡明中心論點(diǎn)。作者認(rèn)為，女性真正的美不在于外貌而在于心靈，而讀書(shū)則是涵養(yǎng)心靈的有效途徑。作者就熱點(diǎn)素材本身進(jìn)行評(píng)說(shuō)，發(fā)表自己的看法，并作出評(píng)價(jià)判斷，給人以深刻的啟發(fā)。

三、把某一社會(huì)熱點(diǎn)類(lèi)素材作為話(huà)題進(jìn)行觀照反思

也有一些考生在寫(xiě)作時(shí)，把某一社會(huì)熱點(diǎn)類(lèi)素材作為話(huà)題進(jìn)行觀照反思，分析利弊得失，表明自己的觀點(diǎn)態(tài)度。這些社會(huì)熱點(diǎn)類(lèi)素材往往具有多維內(nèi)涵，可以從不同角度加以理解或思考，作者進(jìn)行觀照反思，條分縷析，有助于對(duì)話(huà)題的深度解剖和對(duì)是非曲直的辨別，從而達(dá)到消除誤解、統(tǒng)一思想的目的。請(qǐng)看下面的文段：

一個(gè)成功的人，不為輝煌成績(jī)所羈絆，他才能更上層樓，高人一籌。李娜，第一位獲得大滿(mǎn)貫冠軍的亞洲人，用她的努力極大地推動(dòng)了網(wǎng)球在中國(guó)乃至亞洲的發(fā)展。2011年榮獲法網(wǎng)冠軍后并不沉溺于當(dāng)時(shí)的輝煌之中，認(rèn)為一個(gè)大滿(mǎn)貫足以使之名垂青史，相反，她更加努力更加執(zhí)著。雖貴為大滿(mǎn)貫冠軍，但她的訓(xùn)練量卻同比她年輕十歲的選手差不多，烈日當(dāng)空，她仍然在訓(xùn)練，最終換取了新科澳網(wǎng)冠軍的美譽(yù)。誠(chéng)然李娜是不為輝煌羈絆的，她跳出牢籠，追求更偉大的自我，才得以成就一世美名。倘若2011年后功成身退，或許她的人生會(huì)黯淡不少吧！

不為羈絆，向上攀登，這是天才的所為，也是智者的所為。

科技天才扎克伯格，是最年輕的億萬(wàn)富翁。16歲時(shí)編寫(xiě)出計(jì)算機(jī)程序獲得價(jià)值300萬(wàn)的專(zhuān)利，他沒(méi)有停歇;哈佛就讀時(shí)他放棄雅虎十億美元的收購(gòu)，他沒(méi)有停歇;大學(xué)畢業(yè)拒絕比爾·蓋茨的邀請(qǐng)，他沒(méi)有停歇，他用智慧一舉打造了風(fēng)靡全球的臉譜網(wǎng)！科技如此，文化亦然。村上春樹(shù)，享譽(yù)全球的知名作家，在獲得日本文學(xué)最高獎(jiǎng)“直木獎(jiǎng)”后筆耕不輟，剖析靈魂世界，開(kāi)拓了創(chuàng)作的新天地，多次被諾貝爾獎(jiǎng)提名。試想，扎克伯格沉溺于300萬(wàn)的專(zhuān)利，哪有涉及全球的臉譜網(wǎng)？村上春樹(shù)停留于寫(xiě)作，哪有百年經(jīng)典《挪威的森林》的橫空出世？可見(jiàn)，正是他們的向上攀登，才成就了他們新的高度。

——2014年高考湖北一考生《不為羈絆，向上攀登》

李娜奪得新科澳網(wǎng)冠軍，扎克伯格打造風(fēng)靡全球的臉譜網(wǎng)，村上春樹(shù)提名諾貝爾獎(jiǎng)，所有這些都是社會(huì)熱點(diǎn)素材，作者以此為話(huà)題，進(jìn)行全面而深入的觀照與探討。作者認(rèn)為只有“不為羈絆，向上攀登”，才能成就高度，站在高處，從而取得人生的輝煌。作者運(yùn)用這些素材，目的是把它作為話(huà)題進(jìn)行議論分析，從而揭示文章的主旨，充分表達(dá)自己的真知灼見(jiàn)。

四、把社會(huì)熱點(diǎn)類(lèi)素材作為文章“由頭”加以推演，借題發(fā)揮

“由頭”是文章話(huà)題或事例的來(lái)由或依據(jù)。采用“由頭推演”，就是以社會(huì)熱點(diǎn)類(lèi)素材為“由頭”，引起所說(shuō)之事，繼而進(jìn)行推演生發(fā)，充分展開(kāi)議論和分析，從而闡明話(huà)題的意義和價(jià)值。值得注意的是，這個(gè)“由頭”和文章話(huà)題或中心要有密切的關(guān)聯(lián)，“由頭”只是一個(gè)引子，文章的內(nèi)容由這個(gè)“由頭”引出，整篇文章必須“借題發(fā)揮”?！邦}”就是文章開(kāi)篇的那個(gè)“由頭”，“發(fā)揮”就是對(duì)這個(gè)“由頭”進(jìn)行解剖和生發(fā)，而“解剖”則須揭示出“由頭”所蘊(yùn)含的議題的最核心的內(nèi)涵，“生發(fā)”則必須由議題的最核心內(nèi)涵展開(kāi)聯(lián)想和觀照。如2014年高考廣東一考生《透過(guò)泛黃的老照片》中的片段：

當(dāng)一時(shí)風(fēng)光無(wú)兩、雄霸天下的膠片業(yè)巨頭柯達(dá)無(wú)奈地宣布破產(chǎn)，當(dāng)各式各樣功能炫酷、造型高端的單反成為攝影師手中的新寵，當(dāng)眾多的智能手機(jī)巨子為旗艦機(jī)型裝上像素高得令人咋舌的攝像頭……我們不得不承認(rèn)，曾經(jīng)記錄著我們悲歡離合的膠片時(shí)代，終究還是在一片唏噓中，緩緩落幕。

歷史總是如此冷酷無(wú)情，新電子信息統(tǒng)治時(shí)代的到來(lái)，總是以舊王者的黯然離場(chǎng)作為背景，縱然令人唏噓，令人流連，卻總是無(wú)可奈何。

其實(shí)何止是黑白膠片，生活中的一切，都在面臨著現(xiàn)代技術(shù)的入侵和侵蝕。紙質(zhì)化閱讀的備受冷落和電子閱讀的方興未艾;書(shū)信的逐漸絕跡和電子郵件、微信等即時(shí)通信的大行其道;磁帶和CD在角落里蒙上歲月的灰塵，而MP3、MP4里存滿(mǎn)了每一首最?lèi)?ài)的歌曲……是的，不知不覺(jué)間，現(xiàn)代技術(shù)早已將我們的生活方式徹底改變，攻城占地，勢(shì)如破竹。

然而，當(dāng)我們臣服于現(xiàn)代技術(shù)那嬌媚的風(fēng)姿和高貴的裙擺時(shí)，是否曾想過(guò)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，除了帶來(lái)海量的信息儲(chǔ)存、光速的傳播速度、便捷豐富的資源外，也意味著美好的“稀釋”、傳統(tǒng)的遺失？你是否曾對(duì)曾經(jīng)伴你度過(guò)艱辛崢嶸歲月的“魚(yú)書(shū)”和“隨身聽(tīng)”們，有過(guò)一絲不舍和留戀？

真正有底蘊(yùn)的文化，必有泥土的厚重、紙質(zhì)的輕盈、木質(zhì)的清香，而非金屬、玻璃和塑料的冰冷。數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代，照片不再高不可攀，然而打開(kāi)手機(jī)和相機(jī)，液晶屏上的照片，卻不過(guò)是無(wú)數(shù)個(gè)晶體堆疊的機(jī)械體，冰冷而沒(méi)有生命;電子閱讀的普及，使圖書(shū)不再是遙不可及的夢(mèng)想，然而碎片化、娛樂(lè)化的閱讀傾向，使我們很少能再靜下心來(lái)，在雪夜擁一火爐，捧一杯茶，品讀智慧的芬芳;電子郵件、QQ的大行其道，使空間不再成為心靈的阻隔，然而碎片式的簡(jiǎn)短回復(fù)，不但使人的思考變得膚淺蒼白，也讓人品味不到“鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文”的幽怨溫情以及每個(gè)文字背后如泣如訴、輾轉(zhuǎn)斟酌的糾結(jié)纏綿……生活方式的變遷，是時(shí)代和社會(huì)的進(jìn)步，但不得不承認(rèn)的是，正如王開(kāi)嶺所說(shuō)的，是古典與美感的消磨與喪失。

可怕的是，這種喪失，我們還渾然不知。

于是，佳能的“感動(dòng)常在”聽(tīng)上去更像一句難以實(shí)現(xiàn)的諾言。而偶爾翻開(kāi)母親的相冊(cè)，我卻總能收獲發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)。因?yàn)?，即使泛黃，卻依然能看見(jiàn)那一抹動(dòng)人的微笑。

這篇文章開(kāi)篇就運(yùn)用“膠片業(yè)巨頭柯達(dá)破產(chǎn)”這一社會(huì)熱點(diǎn)素材，以此為“由頭”，就有了先聲奪人的效果。但文章并不是評(píng)析柯達(dá)公司的破產(chǎn)，而僅僅是把它作為表達(dá)自己觀點(diǎn)的一個(gè)“由頭”，先拋出這個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題，然后引到主體內(nèi)容上去，條分縷析，作者列舉了數(shù)碼技術(shù)時(shí)代人們生活方式變遷的種種表現(xiàn)，認(rèn)為這表明了“時(shí)代和社會(huì)的進(jìn)步”，但同時(shí)也帶來(lái)了“古典與美感的消磨與喪失”;與現(xiàn)今“冰冷而沒(méi)有生命”的數(shù)碼照片相比，母親相冊(cè)中那泛黃的老照片卻保存了“一抹動(dòng)人的微笑”，從而論述新電子技術(shù)時(shí)代帶來(lái)的“美好”的“稀釋”和傳統(tǒng)的遺失，表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)文化的依戀與珍視。

五、用社會(huì)熱點(diǎn)類(lèi)素材點(diǎn)綴于有關(guān)文段之后，打造亮點(diǎn)

且看下面的兩段文字：

不為羈絆，勇敢地大步向前，何必停留于這一孤芳自賞的小天地而無(wú)更大作為？朱華以北大研究生第一名的成績(jī)?nèi)朊郎钤欤蔀楣鸲畟€(gè)院系的主席;楊瀾以知名主持人的身份，前往哥本哈根深造，打造高端訪(fǎng)談。若沒(méi)有再向上攀登的勇氣，人生的境界或許多少含些瑕疵吧！

——2014年高考湖北一考生《不為羈絆，向上攀登》

在打開(kāi)這扇門(mén)之前，我忘不掉的是自己立下雄心壯志時(shí)慷慨激昂的心情，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，仿佛自己是一位即將走上戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士，為國(guó)家，為民族，貢獻(xiàn)自己的青春和熱血。我更忘不掉的是，當(dāng)目標(biāo)逐漸清晰，夢(mèng)想觸手可及之時(shí)，我最崇敬的素描老師站在臺(tái)上對(duì)著話(huà)筒嘶吼：“中國(guó)夢(mèng)，你們的夢(mèng)！上吧，為藝術(shù)而戰(zhàn)！”那種激情燃燒的熊熊烈火在我心中久久不熄。

——2014年高考浙江一考生《門(mén)與路》

上面兩段文字都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是在具體的論述之后，都有融合社會(huì)熱點(diǎn)類(lèi)素材的語(yǔ)句，成為自己論述的一部分。一般這類(lèi)素材的運(yùn)用，不需要具體展開(kāi)，而是高度概括，凝練壓縮，聚焦一點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。如在上面的文段中，朱華與楊瀾的事實(shí)，不追求具體細(xì)節(jié)，因此不需要具體展開(kāi)?！爸袊?guó)夢(mèng)”也是一樣，只是聚焦一點(diǎn)，不及其余，成為論證的重要環(huán)節(jié)，這是社會(huì)熱點(diǎn)類(lèi)素材與論證片段的無(wú)縫對(duì)接，增強(qiáng)了論證效果。

編輯/李躍