劉 丹

（鐵嶺師范高等?？茖W(xué)校，遼寧 鐵嶺 112000）

前言

近年來，高校中的實驗室安全事故屢屢發(fā)生，在社會上產(chǎn)生了嚴重的負面影響，由此可見，實驗室的安全管理對高校來說非常重要，不僅可以對實驗室設(shè)備起到有效的保護作用，還能夠保障學(xué)生的人身安全，應(yīng)該受到廣大實驗室管理人員的高度重視。隨著高?；瘜W(xué)實驗室的發(fā)展，當前已經(jīng)逐步形成了“三層次、三板塊”的新型實驗教學(xué)體系，各實驗中心也已經(jīng)成立了開放實驗室，而保證開放實驗室的安全運行成為當前高校發(fā)展過程中的重要課題。

一、現(xiàn)階段高校開放化學(xué)實驗室安全管理中存在的問題

開放化學(xué)實驗室與常規(guī)實驗教學(xué)不同，常規(guī)實驗教學(xué)通常是在指定的時間范圍內(nèi)，以指導(dǎo)教師與實驗室人員為指導(dǎo)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生完成實驗的；而開放化學(xué)實驗則是在開放時間或預(yù)約開放時間范圍內(nèi)，在實驗室內(nèi)進行正常課程以外的實驗內(nèi)容，所謂的“課外實驗內(nèi)容”主要包括科研論文、科研課題、創(chuàng)業(yè)計劃等。另外，開放實驗并不完全局限于基礎(chǔ)實驗室，也有一些學(xué)生提前進入教師的課題組內(nèi)進行課題的相關(guān)研究。在這個過程中，主要是以學(xué)生作為教學(xué)主體，教師只作為課堂的引導(dǎo)者，在教學(xué)評估體系中實現(xiàn)了“教師上課學(xué)生打分”的模式，體現(xiàn)出“以人為本”的根本性要求。

但是，現(xiàn)階段高校開放化學(xué)實驗室仍然存在一些問題，由于實驗室在時間與空間上呈現(xiàn)出很大的開放性，因此，實驗室人員與指導(dǎo)教師很難實現(xiàn)時刻在場，這也在很大程度上縱容了安全事故的發(fā)生。大體上看，高校開放化學(xué)實驗與常規(guī)化學(xué)實驗在安全管理方面存在一定的相似性，發(fā)生事故的主要原因表現(xiàn)在以下兩方面：

（一）環(huán)境與物理問題

從環(huán)境因素角度看，安全事故的發(fā)生主要是由于化學(xué)實驗室中的儀器設(shè)備、化學(xué)藥品等處于一種不安全的狀態(tài)，具體來講，主要涉及以下幾方面：第一，易燃易爆以及有毒有害危險品的使用與保存；第二，易燃易爆氣瓶以及高壓反應(yīng)容器的使用；第三，放射性化學(xué)物質(zhì)的使用；第四，廢水、廢棄、廢料的產(chǎn)生及其造成的影響。

從物理因素角度看，安全事故的發(fā)生主要是由于化學(xué)實驗室中的儀器設(shè)備、特殊儀器、水電、供熱等出現(xiàn)問題，具體來講，主要涉及以下幾方面：第一，設(shè)備老化或超負荷運轉(zhuǎn)所引起的事故；第二，實驗室內(nèi)電線老化所引起的事故；第三，實驗設(shè)備操作不當所引發(fā)的事故；第四，實驗室設(shè)計或分布不合理所引發(fā)的事故。

（二）人為因素

在很多實驗室事故中，人為因素都是發(fā)生事故的主要原因。之所以會因人為問題所發(fā)生事故，主要是由于實驗室管理人員、指導(dǎo)教師或?qū)W生本身在思想意識方面存在問題，不僅沒有意識到實驗室事故的危險性，還缺乏必要的安全技能。與常規(guī)化學(xué)實驗室相比，開放化學(xué)實驗室在人為因素方面存在的問題主要有以下幾方面：第一，管理制度方面的不健全，很多高校開放化學(xué)實驗室并沒有建立起健全的安全管理制度，絕大部分都存在管理上的盲區(qū)與漏洞，責權(quán)不明的現(xiàn)象也屢見不鮮，為實驗室的安全帶來巨大隱患。第二，安全意識方面的欠缺，現(xiàn)階段學(xué)校對教師與學(xué)生的安全教育大多只做表面工程，并沒有真正意義上認識到實驗室安全的重要性。第三，實驗室布局與設(shè)計存在不合理性，包括消防設(shè)施與管道建設(shè)，很多實驗室都沒有按照實驗室的標準進行設(shè)計與布局，另外，教學(xué)區(qū)與實驗室沒有分開，很多非化學(xué)專業(yè)的學(xué)生也可以進出化學(xué)實驗室，化學(xué)藥品的安全缺乏保障。

二、如何構(gòu)建完善的高校開放化學(xué)實驗室管理體系

（一）建立健全完善的安全管理制度

為了化學(xué)實驗室的安全有所保障，高校中應(yīng)建立起健全完善的安全管理制度，包括化學(xué)實驗室危險品管理規(guī)定、“三廢”處理辦法、崗位安全責任制等，真正做到將實驗室管理的各個環(huán)節(jié)落實到人頭，并將實驗室安全管理工作加入到年度考核體系中來，以提升管理工作的有效性。另外，要著重搞好開放化學(xué)實驗室的安全管理制度建設(shè)，從四個層面進行開放化學(xué)實驗室的安全教育：首先，提升校級與院級管理人員的安全意識管理；其次，強化對實驗室管理人員的安全意識教育；再次，強化對實驗指導(dǎo)教師的安全意識教育；最后，強化對開放化學(xué)實驗室使用學(xué)生的安全意識教育，構(gòu)建全方位、無死角的高校開放化學(xué)實驗室安全管理體系。

（二）制定科學(xué)合理的安全防護預(yù)案

強化高校開放化學(xué)實驗室的日常監(jiān)管是將安全隱患消滅在萌芽之中的有效手段，實行日常監(jiān)管的主要目的是為了及時發(fā)現(xiàn)實驗室中存在的安全問題，而不是為了監(jiān)管而監(jiān)管。因此，學(xué)校需要對開放化學(xué)實驗室進行不定期的檢查，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)安全隱患要進行嚴肅處理，盡可能將實驗室中的安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。另外，學(xué)校需要制定出一系列科學(xué)合理的應(yīng)急預(yù)案，以保證在發(fā)生安全事故時可以及時對事故進行處理，應(yīng)急預(yù)案主要包括應(yīng)急措施、組織機制以及處理過程等。另外，還需要構(gòu)建起一支安全管理隊伍，切實落實安全管理監(jiān)督工作，并定期進行消防演練，避免“紙上談兵”的現(xiàn)象發(fā)生，保證在真正發(fā)生安全事故時可以完成自救。

（三）強化日常系統(tǒng)的監(jiān)控管理體系

現(xiàn)階段絕大多數(shù)高校實驗室在藥品存放與使用等方面的管理還存在不足之處，對化學(xué)藥品的種類、危險等級、存放方法、禁忌關(guān)系等方面存在隱患。所以，在高校開放化學(xué)實驗室的日常管理上要實現(xiàn)標準化。針對一些比較危險的化學(xué)藥品或制劑，需要嚴格按照其存放及使用規(guī)則進行存放或使用，建立起條件完備的專用化學(xué)藥品存放場地，并安裝相應(yīng)的安全監(jiān)控設(shè)施，還要安排專人對其進行管理。另外，開放化學(xué)實驗室中的實驗儀器也要進行分類管理，在實驗室中劃分出重點監(jiān)控區(qū)域，還要定期對實驗室設(shè)備與場地進行安全巡視。同時，對進出實驗室的人員進行嚴格管理，非化學(xué)專業(yè)的學(xué)生或與實驗室無關(guān)的人員不得入內(nèi)，以保障實驗室內(nèi)藥品與設(shè)備的安全。

（四）建設(shè)高效專業(yè)的實驗技術(shù)隊伍

對實驗室進行建設(shè)與管理的主要人員便是實驗技術(shù)隊伍，其質(zhì)量的高低直接影響著實驗室是否安全，因此，高校還需要對實驗技術(shù)隊伍進行體制改革，具體措施主要包括以下幾方面：首先，轉(zhuǎn)變思想觀念，傳統(tǒng)意義上認為實驗室技術(shù)人員是教學(xué)過程中的輔助人員，因此，非常不受到學(xué)校的重視，在晉升方面的機會也相對較少，但是，他們的作用是非常關(guān)鍵的，一旦其缺乏工作熱情，便很容易忽視工作上的事物，因此，需要對實驗室隊伍進行職稱與結(jié)構(gòu)等方面的改革，提升其工作熱情與工作積極性。其次，引入高素質(zhì)的相關(guān)人才，使實驗技術(shù)隊伍的結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，鼓勵教授、博士等高素質(zhì)人才進入實驗室。再次，挑選責任心較強，對實驗室工作擁有較高熱情的人員進入實驗室，以帶動實驗室的建設(shè)與發(fā)展。最后，提升實驗技術(shù)隊伍的待遇水平，以肯定其工作。

（五）構(gòu)建有效標準的管理長效機制

成立高校實驗室安全環(huán)保委員會，對高?；瘜W(xué)實驗室中的安全污染情況進行系統(tǒng)監(jiān)管，委員會可以由學(xué)校主管副校長直接領(lǐng)導(dǎo)，貫徹落實實驗過程中的安全和環(huán)保方針與政策，并嚴格執(zhí)行；組織安全防護演練，制定相關(guān)應(yīng)急預(yù)案；加強對實驗參與人員的安全教育工作，構(gòu)建健全的安全管理制度；對化學(xué)實驗室中的藥品與儀器進行日常管理，建立起全方位無死角的監(jiān)控系統(tǒng)；定期針對實驗室的安全情況對上級進行匯報。另外，高校中還要實施實驗室安全標準化制度建設(shè)，以保障實驗室能夠正常高效運轉(zhuǎn)。

（六）創(chuàng)建和諧文明的實驗文化氛圍

實驗室中的硬件設(shè)施與實驗儀器的完備是保證實驗安全的基本條件，當前我國很多高?；瘜W(xué)實驗室因經(jīng)費等方面的因素影響，通常只考慮到了設(shè)備的完備性，卻忽略了設(shè)備的安全保障設(shè)施。所以，高校需要加大對化學(xué)實驗室的經(jīng)費投入，使化學(xué)實驗室中的安全設(shè)施更加完備，以保障實驗師生的人身財產(chǎn)安全。在進行實驗室相關(guān)基礎(chǔ)安全工作的過程中，需要加大實驗室消防安全資金的投入力度；制定有關(guān)實驗室安全運行的消防規(guī)程；使實驗室中的消防設(shè)施更加完備；并保證實驗室水電等管線的規(guī)范性，盡可能做到使實驗室符合國家與地方主管機構(gòu)的評價要求和評價標準。

結(jié)論

開放實驗室作為高?；瘜W(xué)實驗室的重要組成部分，其安全管理問題也容忽視，只有認清當前高校開放化學(xué)實驗室存在的安全管理問題，才能夠不斷完善其安全管理體系，提升實驗水平，幫助高校培養(yǎng)出更多高素質(zhì)人才。

[1]林海旦，楊永德.高校實驗室安全與環(huán)保政策體系構(gòu)建的探討[J].高校實驗室工作研究，2011，10（28）：169-170.

[2]邱會東，李廣，王偉.高?；瘜W(xué)實驗室安全管理現(xiàn)狀與對策[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)，2014，09（27）：184-185.

[3]陳立君，顧鳳岐.高等學(xué)校實驗室安全管理體系的研究與探索[J].實驗室研究與探索，2013，08（15）：218-219.

[4]黃耀，李文熙，劉佳琪.國內(nèi)高校化學(xué)實驗室安全管理問題及對策——由《耶魯大學(xué)化學(xué)實驗室安全條例》引發(fā)的實驗室安全管理探討[J].化工管理，2013，08（25）：224-225.

[5]付爭兵.建立開放式實驗室的必要性及其管理模式探討[J].實驗室研究與探索，2013，04（19）：105-106.

[6]李波.高等院?；瘜W(xué)實驗室的布局與消防安全[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)，2014，02（15）：129-130.

[7]束羽，丁寅，徐錚.高?；瘜W(xué)實驗室安全管理的強化與提升[J].實驗技術(shù)與管理，2011，05（25）：206-207.

[8]胡婧.強化實驗室安全管理共建和諧育人環(huán)境——淺談實驗室安全管理制度[J].中國水運(理論版)，2010，03（25）：154-155.