劉宏亮
(吉林廣播電視大學(xué),吉林 長(zhǎng)春 130022)
高校思想政治教育生活化思考
劉宏亮
(吉林廣播電視大學(xué),吉林 長(zhǎng)春 130022)
當(dāng)今社會(huì)需要全面發(fā)展的綜合性人才,高校教育培養(yǎng)是人才培養(yǎng)過(guò)程中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。綜合性人才不僅要求有過(guò)硬的專業(yè)技能,進(jìn)入社會(huì)中在相應(yīng)崗位上根據(jù)自己的所學(xué)知識(shí),奉獻(xiàn)社會(huì),回饋社會(huì),德行同樣是人才所必備的重要品質(zhì)。所以在人才培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,大學(xué)校園中的學(xué)習(xí)和生活中,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育生活化的培養(yǎng),使學(xué)生樹(shù)立正確的思想價(jià)值觀,擁有健康的政治素養(yǎng),成為德、智、體全面發(fā)展的綜合性人才。本文在介紹高校思想政治教育生活化背景的基礎(chǔ)上,闡述了實(shí)施高校思想政治教育生活化的必要性,最后提出了實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育生活化的重要途徑。
高校;思想政治教育;生活化
高校思想政治教育生活化指的是將高校對(duì)學(xué)生的思想政治教育與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,以學(xué)生生活為基礎(chǔ),以人為本,以提高學(xué)生思想政治素養(yǎng)為目標(biāo)而制定的思想政治教育模式。
隨著時(shí)代的發(fā)展逐步加快,社會(huì)對(duì)人才的更高要求,傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式顯然不能滿足要求。高校學(xué)生面臨更大的挑戰(zhàn),他們不僅需要過(guò)硬的專業(yè)能力,思想政治素養(yǎng)也顯得尤為重要。思想政治教育是一切教育的基礎(chǔ),學(xué)生只有具備健康的政治素養(yǎng),高尚的道德情操,才能從容的面對(duì)今后生活中的挑戰(zhàn)與挫折。高校是培養(yǎng)思想政治素養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,在這一階段,高校要指導(dǎo)、教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生做有德之人。
目前,高校開(kāi)設(shè)了多門思想教育課程,如馬列哲學(xué)、毛澤東思想鄧小平理論、文學(xué)修養(yǎng)等,意在從多角度培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素養(yǎng),使學(xué)生建立正確的人生觀價(jià)值觀。但目前高校思想政治教育并不全面,并未達(dá)到應(yīng)有的教育效果。下面將目前高校思想政治教育中存在的問(wèn)題進(jìn)行介紹。
首先,高校思想政治教育大多以課堂教育為主,教育形式單一,在學(xué)期結(jié)束時(shí),通過(guò)筆試測(cè)驗(yàn)再完成課堂要求。這樣的教育方式顯然不足以達(dá)到應(yīng)有教育目的,學(xué)生僅僅是在準(zhǔn)備學(xué)期測(cè)驗(yàn)時(shí),才對(duì)應(yīng)掌握的政治理論有所了解,當(dāng)學(xué)期考試結(jié)束后,就會(huì)忘記,長(zhǎng)此以往,當(dāng)學(xué)生畢業(yè)時(shí),能熟知的政治理論少之又少。所以傳統(tǒng)的思想政治教育模式并未達(dá)到教育效果。
其次,課堂教育方式單一,導(dǎo)致學(xué)生缺乏興趣,除了課堂上的教育外,在其余時(shí)間,并未配合適當(dāng)?shù)膶?shí)踐來(lái)加深對(duì)學(xué)生思想政治方面的培養(yǎng),思想政治教育成為了一紙空談。
在此類問(wèn)題存在的背景下,思想政治教育生活化展現(xiàn)出重要的意義,下面將對(duì)高校思想政治教育生活化的必要性和實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育生活化的途徑進(jìn)行闡述。
1、高校思想政治教育生活化是學(xué)生全面發(fā)展的重要體現(xiàn)
學(xué)生的全面發(fā)展離不開(kāi)高校思想政治教育生活化。學(xué)生的全面發(fā)展以思想政治教育生活化為基礎(chǔ),只有學(xué)生樹(shù)立了正確的思想價(jià)值觀,有著堅(jiān)定的政治信念,才能在進(jìn)入到社會(huì)后,堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),挫折,才能在遇到誘惑時(shí),能夠做出正確的判斷,堅(jiān)定自我,只有這樣的人才才是社會(huì)需要的全面人才,所以高校思想教育生活化是高校學(xué)生全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。
2、高校思想政治教育生活化是社會(huì)文明的不竭動(dòng)力
高校思想政治教育生活化的大力發(fā)展代表社會(huì)文明的深入。文明的社會(huì)需要思想堅(jiān)定、有正確人生觀,價(jià)值觀的青年人。有德行,有才華的青年人的加入,才會(huì)使社會(huì)逐步走向文明,所以在青年人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期—大學(xué)階段,更要將思想政治教育融于學(xué)生生活的各個(gè)方面,實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的生活化。
3、高校思想政治教育生活化是社會(huì)主義發(fā)展的內(nèi)在要求
社會(huì)主義的發(fā)展要求需要高校思想政治教育生活化。目前,我國(guó)處于社會(huì)主義的初級(jí)階段,未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走,學(xué)生要堅(jiān)定走社會(huì)主義道路的信心,只有這樣才會(huì)為社會(huì)主義的繁榮發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量。所以高校思想政治教育生活化是社會(huì)主義發(fā)展的內(nèi)在要求。
1、樹(shù)立以人為本的教育理念,將思想政治教育貼近高校學(xué)生生活
在思想政治教育生活化教育中,將學(xué)生作為教育主體,根據(jù)不同學(xué)生設(shè)置不同的培養(yǎng)模式,做到以人為本,因材施教,思想政治教育生活化落實(shí)在高校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中,做到將思想政治教育貼近高校學(xué)生生活,根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的不同培養(yǎng)要求,為其設(shè)定思想政治教育培養(yǎng)方案。
2、完善高校思想教育培養(yǎng)模式,建立全面的高校學(xué)生思想政治考察標(biāo)準(zhǔn)
高校思想政治教育生活化中,要完善對(duì)學(xué)生的思想教育培養(yǎng)模式,不能單靠傳統(tǒng)的以成績(jī)論英雄??荚囍械淖罡叻植⒉淮硭麄儞碛凶罡呱械钠焚|(zhì),最堅(jiān)定的政治信念。所以根據(jù)思想政治教育課程的特殊性,設(shè)定匹配的思想政治素養(yǎng)考察標(biāo)準(zhǔn)??晒膭?lì)學(xué)生多參與社會(huì)活動(dòng),例如在課程之余,爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)志愿者,進(jìn)入孤兒院,養(yǎng)老院,社區(qū)中為需要幫助的人獻(xiàn)出自己的一份力量。在志愿活動(dòng)中,使學(xué)生自身的各項(xiàng)素質(zhì)得到提高,培養(yǎng)自身為奉獻(xiàn)社會(huì)的習(xí)慣、能力。這樣的學(xué)生才是踐行思想政治教育的優(yōu)秀代表,應(yīng)將其樹(shù)立為榜樣,鼓勵(lì)全體學(xué)生向這樣具有奉獻(xiàn)精神的學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),逐步提高高校學(xué)生想政治素養(yǎng)
通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,是思想政治教育生活化的重要方式。例如可定期舉辦講座,邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)者或思想道德模范,組織學(xué)生參與講座,在與專家、學(xué)者、道德模范的接觸中感受到思想政治教育的重要性,潛移默化的對(duì)學(xué)生的進(jìn)行相關(guān)教育,尤其是道德模范,他們是現(xiàn)實(shí)生活中擁有高尚道德情操,堅(jiān)定政治素養(yǎng)的典型代表,他們的言行具有強(qiáng)大的說(shuō)服力,使學(xué)生在聆聽(tīng)講座的過(guò)程中,感受到他們強(qiáng)大的人格魅力,從而堅(jiān)定信念,以他們?yōu)榘駱?,向他們學(xué)習(xí),達(dá)到了思想政治教育生活化的的目的。
本文首先介紹了高校思想政治教育生活化的背景及意義,同時(shí)分析了當(dāng)前在高校思想政治教育中存在的問(wèn)題,針對(duì)這些問(wèn)題提出了實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育生活化的重要途徑。高校的思想政治教育生活化需要得到高校教師和高校學(xué)生的共同關(guān)注。高校要將思想政治教育落到實(shí)處,與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,使學(xué)生感受到思想政治培養(yǎng)的重要作用,在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)自身的思想政治素養(yǎng),建立起良好的思想道德觀,人生價(jià)值觀。
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2015-08-11
劉宏亮(1985-),女,吉林長(zhǎng)春人,吉林廣播電視大學(xué)教師,法學(xué)碩士。
吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)2015年12期