鐘玉芳　丘培姣

摘 要 科學技術是第一生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)的發(fā)展有賴于農(nóng)民培訓的順利開展。對農(nóng)民培訓的意義和措施的正確認識，有利于農(nóng)民培訓的開展、促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

關鍵詞 農(nóng)民培訓；意義；措施；農(nóng)業(yè)發(fā)展

中圖分類號：F323.6 文獻標志碼：B 文章編號：1673-890X（2015）03--02

當今時代知識更新日新月異，各行各業(yè)都離不開科技的支撐，農(nóng)業(yè)也不例外，因此，各級政府高度重視農(nóng)民培訓工作，農(nóng)民培訓工作進行得如火如荼，業(yè)已營造出學科技、用科技、促發(fā)展的良好氛圍。為了使農(nóng)民培訓工作收到更好的成效，有必要對農(nóng)民培訓的意義和措施進行深入的探究。

1 加強農(nóng)民培訓意義深遠

第一，加強農(nóng)民培訓，可提高農(nóng)民的文化理論素質(zhì)和操作技能水平，把農(nóng)民培養(yǎng)成為有知識、懂技術、適應時代要求的新型農(nóng)民。

第二，加強農(nóng)民培訓，可促進新品種、新技術、新成果的推廣和應用。

第三，加強農(nóng)民培訓，可提高單產(chǎn)，增加總產(chǎn)，促使農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，解決“三農(nóng)”問題。

第四，加強農(nóng)民培訓，可為社會主義新農(nóng)村建設提供智力支撐和人才保障。

第五，加強農(nóng)民培訓，可加快我國社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設的步伐。

2 加強農(nóng)民培訓需多措并舉

2.1 領導重視

各部門領導要高度重視，把農(nóng)民培訓工作擺在重要的位置，明確目標任務，抓好抓實。

2.2 制訂培訓計劃

培訓教師結合當?shù)氐膶嶋H情況（包括氣候、水土、人文）和農(nóng)民的需求有針對性地制定培訓計劃。

2.3 配備雄厚的師資力量

從農(nóng)業(yè)技術推廣部門中選出身體健康、理論基礎扎實、技術過硬、責任心強、貼近農(nóng)民、有豐富培訓經(jīng)驗的農(nóng)技人員組成師資隊伍。必要時，邀請農(nóng)業(yè)院校的教授和有關專家授課。

新品種、新技術、新成果不斷地呈現(xiàn)，無疑對授課老師提出了更高的要求。首先授課教師要有扎實的基本功，才有資質(zhì)去培訓農(nóng)民。這一問題要從兩方面著手解決：一方面，農(nóng)業(yè)部門要提供更多的學習、培訓、交流的機會給培訓教師，給予教師更多的學習平臺；另一方面，培訓教師不要抱著走過場的態(tài)度，要珍惜各類學習機會，通過電子媒體（大喇叭廣播、電視、網(wǎng)絡、音像材料）和印刷媒體（報刊書籍、明白紙、黑板報、宣傳欄）等多種途徑學習，把自己塑造成一名優(yōu)秀教師。

2.4 編制教材

有關部門要組織專家、教授、農(nóng)技人員，在充分調(diào)研、討論的基礎上精心編制農(nóng)業(yè)技術培訓教材，教材要體例規(guī)范、內(nèi)容系統(tǒng)、針對性強、實用性強，適應當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際需要和農(nóng)民的需求。

2.5 安排好配套設施

準備好農(nóng)民培訓所需的教材儀器設備、安排好合適的場地、食宿、交通等。時間上的安排需要注意的是：室內(nèi)培訓班宜選農(nóng)閑季節(jié)；入戶指導、基地觀摩交流等實踐性強的宜選農(nóng)時季節(jié)。

2.6 投入必要的經(jīng)費

農(nóng)民培訓的開展有賴于教材編印費、教師授課費、場地租用費、儀器設備費、交通費以及食宿費等費用的投入。經(jīng)費的不足影響農(nóng)民培訓工作的開展，因此，各級農(nóng)業(yè)部門要積極爭取項目，充分利用項目的培訓經(jīng)費，為農(nóng)民培訓提供必要的物質(zhì)保障。

2.7 依托農(nóng)業(yè)項目開展農(nóng)民培訓

全國基層農(nóng)業(yè)技術推廣體系改革與建設補助項目覆蓋到所有的農(nóng)業(yè)縣（市、區(qū)、場），該項目緊密結合農(nóng)業(yè)主導品種和主推技術，采取集中辦班培訓、入戶指導、基地觀摩交流等方式，重點培養(yǎng)種養(yǎng)規(guī)模較大、有一定理論水平和實際操作技能、示范帶動能力較強的科技示范戶，提高他們的自我發(fā)展能力和輻射帶動能力。其他項目在此不再一一羅列。

2.8 多層次、多渠道、多形式地開展全方位的農(nóng)民培訓

采取集中辦班培訓（包括短期培訓班和電大、農(nóng)廣校、成校等途徑）、入戶指導、基地觀摩交流等方式，靈活多樣進行農(nóng)民培訓。做到“科技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術要領直接到人”。

值得一提的是：對于農(nóng)民而言，“手把手”的教學方式更為適合，在田間地頭新品種、新技術一目了然，實例鮮活，學習直觀，可以直接說給農(nóng)民聽、做給農(nóng)民看、帶著農(nóng)民干，與農(nóng)民零距離交流，農(nóng)民易于接受。

2.9 充分考慮農(nóng)民特點

農(nóng)民外出務工較多，農(nóng)村勞動力較為缺乏，且年齡偏大、文化程度偏低，接受能力比較差，給農(nóng)民培訓工作帶來一定的難度。針對這一現(xiàn)狀，農(nóng)民培訓的方式方法可側重于讓農(nóng)民“知其然”而不必“知其所以然”。教會農(nóng)民怎樣做即可，而不一定強求農(nóng)民知道為什么要這樣做。

2.10 注重能人培育

能人培育要立足當前，放眼長遠，緊密結合農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的實際需要，培養(yǎng)一批科技、經(jīng)濟和管理能人，再通過這些能人帶動一方百姓共同富裕。培訓對象選擇農(nóng)民中的精英（善于抓住機遇，刻苦學習，富于創(chuàng)造與實干的農(nóng)村青年、種養(yǎng)大戶、農(nóng)業(yè)科技示范戶、科技致富能手、農(nóng)業(yè)合作社管理人員以及農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)管理人員等）。

2.11 加大宣傳力度

可通過電子媒體（大喇叭廣播、電視、網(wǎng)絡和音像材料）和印刷媒體（報刊書籍、明白紙、黑板報和宣傳欄）等多種途徑向社會廣泛宣傳農(nóng)民培訓的意義和培訓的相關信息，把農(nóng)民群眾吸引到培訓的群體中，在社會上營造出學科技、用科技、促發(fā)展的良好氛圍。

只要堅持以增加農(nóng)民收入為中心，以增強農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力為方向，大力調(diào)整和優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，走科教興農(nóng)和可持續(xù)發(fā)展的路線，農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展定能取得卓越成效。

（責任編輯：劉昀）