肖慶生

習(xí)近平總書記說，理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會導(dǎo)致精神上“缺鈣”。中國夢是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該牢固樹立的遠(yuǎn)大理想。中國特色社會主義是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬苦找到的實(shí)現(xiàn)中國夢的正確道路，也是廣大青年應(yīng)該牢固確立的人生信念。以習(xí)近平總書記系列重要講話精神為核心，推進(jìn)中國夢宣講進(jìn)入高校課堂，是當(dāng)前全面深化高校思想政治理論課教學(xué)改革所必須面對的重大課題。在高校思想政治理論課中宣講好中國夢，能不斷加深同學(xué)們對習(xí)近平總書記重要講話精神的理解和把握，讓他們看到建功立業(yè)的舞臺無比廣闊、實(shí)現(xiàn)夢想的前景空前光明，最終在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。

一、下好“先手棋”，讓中國夢宣講成為高校思想政治理論課的主要內(nèi)容

青年大學(xué)生在高校的學(xué)習(xí)階段，是他們從筑夢到圓夢的重要階段，他們年輕，有朝氣、有理想，有實(shí)現(xiàn)中國夢的勇氣和擔(dān)當(dāng)。因此，下好中國夢宣講進(jìn)高校思想政治理論課堂的“先手棋”能有利于大學(xué)生樹立崇高的理想信念，使大學(xué)生能夠?yàn)榱俗鎳膹?qiáng)盛而不斷刻苦學(xué)習(xí)，可以加強(qiáng)對偉大祖國的認(rèn)同，加強(qiáng)對中華民族的認(rèn)同，加強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同，加強(qiáng)對中國特色社會主義道路的認(rèn)同。中國夢進(jìn)課堂是當(dāng)下高校思想政治教育課所肩負(fù)的重要使命，要不間斷地用中國特色社會主義理論體系去武裝青年大學(xué)生的頭腦，將高校思想政治理論課真正變成推進(jìn)中國夢宣講的主渠道和主陣地。因此，把中國夢推進(jìn)高校課堂，就需要創(chuàng)新高校思想政治理論課的教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、社會實(shí)踐、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教學(xué)方法這五個層面，及時(shí)將中國夢宣講無縫銜接到課堂教學(xué)之中，通過引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確理解中國夢的時(shí)代背景、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，來激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情，使中國夢在高校的教育模式中，既入耳又入心，同時(shí)，將實(shí)現(xiàn)中國夢與個人夢想結(jié)合起來，培養(yǎng)出新時(shí)期一大批為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗的社會主義建設(shè)者。

二、找準(zhǔn)“連接點(diǎn)”，讓中國夢宣講更好地融入高校思想政治理論課

高校思想政治理論課是高等院校日常教學(xué)活動的重要組成部分，是將青年大學(xué)生培養(yǎng)成社會主義建設(shè)者的關(guān)鍵。因此，高校思想政治理論課的教學(xué)和學(xué)習(xí)活動，必須找準(zhǔn)歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐、教育與引導(dǎo)的“連接點(diǎn)”，敏銳地將中國特色社會主義的理論成果融于日常教學(xué)當(dāng)中，使之成為一個嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)而又富有生機(jī)的整體。目前，在高校思想政治理論課的教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)以中國夢為紐帶，緊密聯(lián)系高校思想政治理論課授課的具體內(nèi)容，不斷豐富時(shí)代的特色，增強(qiáng)課程的感召力。例如，在“中國近現(xiàn)代史綱要”的教學(xué)過程中，教師應(yīng)在教學(xué)理念上挖掘和梳理出中國夢的歷史起點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)并總結(jié)出近代中國無數(shù)仁人志士為中華民族偉大復(fù)興而譜寫出的奮斗軌跡，從而點(diǎn)明中國共產(chǎn)黨是實(shí)現(xiàn)中國夢最核心的領(lǐng)導(dǎo)力量。同時(shí)，在講授中國夢相關(guān)理念的時(shí)候，要把馬克思主義的普遍原理同教學(xué)實(shí)踐更加緊密地結(jié)合起來，讓中國夢的宣講更加具有生動性。在教學(xué)過程中，要重點(diǎn)突出中國夢的實(shí)現(xiàn)途徑與改革開放三十多年來不斷摸索出中國特色社會主義道路是一脈相承的，這樣才能更好地闡述和解說中華民族偉大復(fù)興的中國夢的內(nèi)涵，才能將高校育人樹人的目標(biāo)與大學(xué)生個人思想道德修養(yǎng)的提高結(jié)合起來，通過加深對中國夢的理解，能在實(shí)踐中進(jìn)一步強(qiáng)化理想信念教育并與青年大學(xué)生健全人格塑造結(jié)合起來，使他們振興中華的責(zé)任感與使命感不斷增強(qiáng)。

三、拓寬“知識面”，讓中國夢宣講在高校思想政治理論課上得以不斷深化

高校思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教相互作用的過程，是知識的積累與拓展的過程，在這個過程中可以利用實(shí)現(xiàn)中國夢的理念，著力加強(qiáng)青年大學(xué)生的國情省情教育，使他們既學(xué)有專長，又心懷天下。因此，中國夢宣講要圍繞高校思想政治理論課程和教學(xué)內(nèi)容實(shí)時(shí)跟進(jìn)，教師要在課堂上通過教學(xué)內(nèi)容結(jié)合社會實(shí)踐向?qū)W生傳遞實(shí)現(xiàn)中國夢的重要意義。教師要結(jié)合國情省情的介紹，通過生動活潑的教學(xué)過程，采用開放式的教學(xué)方法與大學(xué)生互動，運(yùn)用多層次多視角的比較方法來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，通過教師和青年大學(xué)生之間的熱烈討論，來剖析中國夢的歷史脈絡(luò)與現(xiàn)實(shí)意義，進(jìn)而達(dá)到全方位解讀和闡釋中國夢的深刻內(nèi)涵，使青年大學(xué)生通過學(xué)習(xí)討論，認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)中國夢的科學(xué)性、必要性和迫切性。在教學(xué)過程中要利用“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論課”的教學(xué)把中國夢作為靈魂貫穿于課程講授過程之中，這樣在高校思想政治理論課中，就可以全方位地向大學(xué)生講深、講透實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢的重要意義。同時(shí)，在講授“馬克思主義基本原理概論課”時(shí)，要結(jié)合中國夢的奮斗目標(biāo)作為教學(xué)的重點(diǎn)，要從辯證唯物主義與歷史唯物主義的高度與大學(xué)生共同探討中國夢的理論內(nèi)涵；要用哲學(xué)的視角，闡明中國夢的精神實(shí)質(zhì)。此外，在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課”上要將中國夢與“肩負(fù)起重任——大學(xué)生的歷史使命”專題教學(xué)相結(jié)合，幫助青年大學(xué)生從理論與實(shí)踐相結(jié)合的層面建立起對中國夢的理性認(rèn)識。此外，在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)把中國夢引入課堂教學(xué)互動環(huán)節(jié)中，能有利于大學(xué)生潛移默化地接受熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的思想教育，從而增強(qiáng)他們的道路自信、理論自信、制度自信。

四、打好“組合拳”，讓中國夢宣講增強(qiáng)高校思想政治理論課感召力

高校思想政治理論課應(yīng)利用寒暑假、國家法定節(jié)假日、周末或者其他課余時(shí)間，開展以家鄉(xiāng)、工廠、村落、家庭或個人為對象的社會實(shí)踐調(diào)查研究活動。在開展實(shí)踐教學(xué)的過程中要把實(shí)現(xiàn)中國夢的內(nèi)容包括其中，從不同對象、不同角度體現(xiàn)追求和實(shí)現(xiàn)中國夢的發(fā)展歷程，使青年大學(xué)生走出課堂去親身體驗(yàn)和感悟中國夢的生動實(shí)踐進(jìn)而由“知識的接受者”變成“知識的探尋者”，使他們能夠勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，注重把所學(xué)知識內(nèi)化于心，形成自己的見解。通過親身的感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，青年大學(xué)生能更加深刻地了解國情省情，感受改革開放以來的中國社會、政治、經(jīng)濟(jì)、教育等各方面的發(fā)展成果，在親身體驗(yàn)和感悟中不斷加深對實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢的理解，從而促進(jìn)青年大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。此外，高校思想政治理論課教學(xué)活動不僅需要教師的引領(lǐng)和對這個教學(xué)活動的調(diào)控，還更加需要鼓勵充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。學(xué)生是教學(xué)活動的主體，學(xué)生的能動性會直接影響中國夢在高校思想政治理論課上的教學(xué)效果。因此，高校思想政治理論課要重視和積極調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生積極參與教學(xué)課堂活動，充分思考和領(lǐng)悟中國夢的重要內(nèi)涵。

五、營造“新亮點(diǎn)”，讓中國夢宣講創(chuàng)新高校思想政治理論課講授方式

高校思想政治理論課教師在課堂上要徹底改變傳統(tǒng)的政治說教的傳授模式，要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，在課堂中要積極關(guān)注社會發(fā)展的新形勢、新要求，要將中國夢的宏偉目標(biāo)與大學(xué)生自身的奮斗目標(biāo)進(jìn)行整合進(jìn)而明確當(dāng)前高校思想政治教育的大方向，激發(fā)青年大學(xué)生奮發(fā)向上的“正能量”。因此，高校政治理論課教師在課堂教學(xué)，必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的工作方法，求真務(wù)實(shí)的教學(xué)改革創(chuàng)新，要以習(xí)近平總書記一系列重要講話為核心把中國夢講透講清，要積極創(chuàng)新示范教學(xué)，來激發(fā)大學(xué)生的潛能，促進(jìn)青年大學(xué)生關(guān)心國家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學(xué)會擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，努力將實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的個人夢想和國家和民族的夢想結(jié)合起來。同時(shí)，高校思想政治理論課的教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)豐富而多元，準(zhǔn)確靈活使用名篇名著導(dǎo)讀教學(xué)法、案例教學(xué)法，使高校思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容能夠趨于專題化，使中國夢的教學(xué)內(nèi)容能夠引領(lǐng)對大學(xué)生思想的教育靈魂，特別是通過課內(nèi)演講和課外宣傳的方式提高大學(xué)生的自身素質(zhì)，加強(qiáng)課堂教學(xué)與社會實(shí)踐相結(jié)合，力爭提升高校思想政治理論課課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，加深學(xué)生對中國夢的認(rèn)識，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中國夢的信念。

讓每個大學(xué)生能在自己的心中播種夢想、點(diǎn)燃夢想，讓他們敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，讓每個青年大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國夢增添強(qiáng)大青春能量，這是全面深化高校思想政治課教學(xué)改革的應(yīng)有之義。