顧百文

我作為中央黨?？h委書記研修班第一期的學(xué)員，強(qiáng)烈地感受到黨中央對(duì)縣委書記隊(duì)伍建設(shè)的高度重視和殷切期待，特別是習(xí)近平總書記就如何做好縣委書記發(fā)表的重要講話，讓我得到了一次思想上、精神上、工作上的加油充電，增強(qiáng)了、堅(jiān)定了、打牢了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信，使自己對(duì)黨和人民的事業(yè)更加忠誠(chéng)、更加有底氣、更加拼搏努力，通過(guò)此次學(xué)習(xí)我得到了以下收獲：

一是進(jìn)一步夯實(shí)了理論基礎(chǔ)。提高了理論素養(yǎng)，增強(qiáng)了理論思維，由知其然向知其所以然發(fā)展，理論勇氣和底氣更足了。通過(guò)馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識(shí)到馬列主義是源頭，毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論是馬列主義與中國(guó)實(shí)踐相結(jié)合形成的兩大思想理論成果，中國(guó)特色社會(huì)主義理論是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義。三大理論體系既一脈相承、一以貫之，又各有側(cè)重、與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)聽(tīng)課、讀書、思考對(duì)馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)涵、基本立場(chǎng)、基本方法在原來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上把握得更加準(zhǔn)確了；對(duì)馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系它們各自的歷史任務(wù)、時(shí)代主題和理論內(nèi)涵的理解在原來(lái)學(xué)習(xí)理解的基礎(chǔ)上更加全面了、入心了；對(duì)馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論這三大理論體系相互貫通、超越實(shí)踐、創(chuàng)新發(fā)展在原來(lái)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上理解得更加深刻了。

二是進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論、習(xí)近平總書記系列重要講話精神，為自己加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)指明了方向，提供了動(dòng)力，增強(qiáng)了緊迫感和責(zé)任感。通過(guò)對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》的講解學(xué)習(xí)，打牢了黨章意識(shí)，懂得了要把黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，黨章就是全黨必須遵循的總規(guī)矩。作為一名黨員，特別是受黨多年培養(yǎng)教育的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須自覺(jué)學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，既要嚴(yán)格遵守執(zhí)行黨章的規(guī)定，又要按照黨章要求不斷加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，一時(shí)一刻都不能放松和離開(kāi)黨章對(duì)自己的約束。

通過(guò)學(xué)習(xí)毛澤東調(diào)查研究的理論與實(shí)踐，使自己認(rèn)識(shí)到要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，就必須堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，注重調(diào)查研究，無(wú)論是想問(wèn)題、搞研究，還是做決策、辦事情，都必須站在黨和人民的立場(chǎng)上，不能把個(gè)人利益放在第一位。只有深入實(shí)際、深入群眾、深入了解真實(shí)情況，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是才能對(duì)黨和人民的事業(yè)有科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的舉措、積極的效果，才能贏得黨和人民的信任，才能在社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，經(jīng)得起考驗(yàn)。

通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部道德建設(shè)和廉潔自律學(xué)習(xí)教育，使自己感到道德高尚和廉潔自律既是黨性修養(yǎng)的基礎(chǔ)和內(nèi)在要求，又是黨性修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，二者相輔相成。因此，既要遵守廉政規(guī)則，守住底線，彰顯廉潔的重要政治力量，激發(fā)起強(qiáng)大的社會(huì)正氣，蕩滌掉官場(chǎng)中的污泥濁水和歪風(fēng)邪氣，又要注重從道德信念、道德心理、道德行為、道德品質(zhì)等最為基本要素做起，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，打牢這個(gè)基礎(chǔ)。

三是進(jìn)一步提高了領(lǐng)導(dǎo)能力。首先，通過(guò)改革與發(fā)展單元的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富了經(jīng)濟(jì)體制改革、推進(jìn)縣域新型城鎮(zhèn)化、推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)、社會(huì)事業(yè)改革與改善民生、核心價(jià)值體系建設(shè)與文化強(qiáng)國(guó)、生態(tài)文明建設(shè)、黨的建設(shè)與改革創(chuàng)新等方面的理論知識(shí)，提升了理論水平，為開(kāi)創(chuàng)“五位一體”縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新局面指明了方向，增添了動(dòng)力，注入了領(lǐng)導(dǎo)活力。其次，通過(guò)參加學(xué)員論壇和老縣委書記與學(xué)員縣委書記進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，更多地學(xué)到了法治時(shí)代如何開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)工作、如何適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)以及如何當(dāng)好縣委書記等方面的有益經(jīng)驗(yàn)，深受啟發(fā)、深受教育、深受鼓舞，獲益匪淺。再次，通過(guò)案例教學(xué)和情景模擬教學(xué)理清了如何處理好政府與市場(chǎng)的關(guān)系，提高了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的輿論引導(dǎo)能力，提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代輿論引導(dǎo)方面的困惑有所排解。