錢國慶

實(shí)驗(yàn)貫穿初中化學(xué)的始終，實(shí)驗(yàn)的開展直接影響化學(xué)教學(xué)。學(xué)生對課外家庭小實(shí)驗(yàn)非常感興趣，可以獨(dú)自去準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)，并親自進(jìn)行操作，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的記憶會變得更牢固。以競賽方式開展實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生增加實(shí)驗(yàn)興趣，并且使實(shí)驗(yàn)探究欲望增強(qiáng)。我作為一名青年教師，始終學(xué)習(xí)教育理論，堅(jiān)持更新教育理念，在實(shí)驗(yàn)中探索，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)展，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

一、家庭小實(shí)驗(yàn)的作用

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論都是通過實(shí)驗(yàn)得到的。家庭小實(shí)驗(yàn)?zāi)艹浞职l(fā)揮以學(xué)生為主體的指導(dǎo)思想，通過實(shí)驗(yàn)比賽既能鍛煉學(xué)生的動手能力，又能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。家庭小實(shí)驗(yàn)既利用了家里的廢舊物品，又聯(lián)系了化學(xué)知識。學(xué)生在學(xué)知識的同時聯(lián)系了實(shí)際生活，有利于主動學(xué)習(xí)，互相探討，讓學(xué)生更加熱愛生活、熱愛科學(xué)，從而對化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、比賽設(shè)計(jì)

根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了一些簡單可行的實(shí)驗(yàn)。在比賽一周前，我安排各組所要做的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己找家中的廢舊物品作為器材，各組學(xué)生合理進(jìn)行分工，每組安排一名組長，每組成員共同完成實(shí)驗(yàn)，一人或兩人描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論。第一組是1+1是否一定等于2，第二組是自制簡易凈水器，第三組是鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)，第四組是雞蛋殼與酸反應(yīng)，第五組是清洗餐具油污，第六組是自制酸堿指示劑。

三、競賽問題

實(shí)驗(yàn)競賽作為比賽肯定是要分出勝負(fù)的，一些學(xué)生理論知識學(xué)習(xí)得好，但在實(shí)驗(yàn)課上由于緊張忘了實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)錯誤;有的學(xué)生動手能力很差，自己設(shè)計(jì)得好，但是動起手來卻很吃力，這說明平時的實(shí)驗(yàn)操作過少;還有的學(xué)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論描述得不是很完整等等。出現(xiàn)這些問題的原因是學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)過程中做實(shí)驗(yàn)過少，今后應(yīng)讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)帶來的快樂。

四、家庭小實(shí)驗(yàn)比賽的總結(jié)

家庭小實(shí)驗(yàn)基于其自身特點(diǎn)，開闊了教師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的視野，縮短了化學(xué)實(shí)驗(yàn)與生活的距離，學(xué)生真正參與進(jìn)去，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，而且能夠激起學(xué)生對實(shí)驗(yàn)探究的興趣，同時帶給學(xué)生自信心。家庭小實(shí)驗(yàn)競賽的實(shí)施是農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教師提高學(xué)生動手能力和縮短鄉(xiāng)鎮(zhèn)與城市學(xué)生之間距離的有效手段，能夠更大限度地增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

通過這次家庭小實(shí)驗(yàn)競賽，學(xué)生的動手能力得到了發(fā)展。今后我們將繼續(xù)努力開展家庭小實(shí)驗(yàn)競賽，克服目前遇到的因難，使家庭小實(shí)驗(yàn)比賽一直持續(xù)下去，讓更多的學(xué)生愛做實(shí)驗(yàn)、愛學(xué)化學(xué)。

（責(zé)任編輯 馮 璐）