周立偉

柯萊特教育集團(tuán)總經(jīng)理 張楨

10年前，其美國(guó)事業(yè)正處于上升期的張幀毅然決定回國(guó)發(fā)展，而除了回國(guó)她還做出更大膽的決定：放棄律師職業(yè)轉(zhuǎn)行進(jìn)入教育行業(yè)。全新的起點(diǎn)、重新熟悉的環(huán)境，一切一切的決定都是由于那位小天使的到來(lái)——孩子。

是的，這就是中國(guó)媽媽的魄力，沒(méi)有什么比好的陪伴孩子更重要。然而，這種看似犧牲的轉(zhuǎn)型，仍然被做事認(rèn)真的張幀成就了另一番精彩。張幀告訴記者，她一方面想好好地陪伴孩子，另一方面也想多精英父母在快節(jié)奏的工作壓力下，對(duì)孩子的照料卻有些無(wú)能為力。德國(guó)作為兒童教育的典范國(guó)家有著非常成熟的教育體系，也是“日托”教育的最早提出者，因此，德國(guó)最負(fù)盛名的教育機(jī)構(gòu)柯萊特成為張楨的選擇。

柯萊特教育集團(tuán)是德國(guó)最具實(shí)力的教育機(jī)構(gòu)，擁有超過(guò)120年的歷史，61家下屬企業(yè)，41家出版機(jī)構(gòu)，160所日托中心、幼兒園及國(guó)際學(xué)校，分布在德國(guó)、瑞士、奧地利及中國(guó)等14個(gè)國(guó)家和36個(gè)地區(qū)。

搖晃期中的3I教育

都說(shuō)做中國(guó)的小孩不容易，許多國(guó)內(nèi)父母在孩子出生前就已經(jīng)為規(guī)劃好了孩子的教育模式與未來(lái)，卻忽視了對(duì)孩子?jì)胗灼诘呐惆榕c生活照料。在張幀看來(lái)，孩子從嬰兒期到搖晃期，再到學(xué)步期是最需要大人的護(hù)理和照料的，這也是柯萊特日托中心的定位。

在業(yè)界，柯萊特有一個(gè)3I教育課程體系非常著名，即Imagination想象力，Initiative主動(dòng)性，Innovation創(chuàng)新力，課程是通過(guò)語(yǔ)言閱讀、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)自我、創(chuàng)意美學(xué)、運(yùn)動(dòng)游戲等推動(dòng)孩子情感、社交、方法和專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展，鼓勵(lì)孩子通過(guò)探索、思考和想象力獲得學(xué)習(xí)體驗(yàn)，進(jìn)而掌握自我學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的能力。3I教育課程的開(kāi)設(shè)，讓柯萊特日托中心和幼兒園的孩子們對(duì)社會(huì)的探索和認(rèn)識(shí)更加立體化。

尊重小小人格

因?yàn)橛羞^(guò)律師的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，張楨對(duì)孩子的觀(guān)察總會(huì)較普通人更深入些。經(jīng)驗(yàn)告訴她，在孩子?jì)胗變簳r(shí)期對(duì)他們的人格培養(yǎng)更重于教育，這也是張楨一直貫行在柯萊特培訓(xùn)課程中的重要理念。她說(shuō)，孩子的人格培養(yǎng)在孩子的一生當(dāng)中起著至關(guān)重要的作用，他們的一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)，一種行力都能體現(xiàn)出這個(gè)孩子的人格特征。

不久前，日托中心來(lái)了一個(gè)特殊的孩子，因?yàn)閯倧膰?guó)外來(lái)到中國(guó)，環(huán)境的改變讓孩子非常拒絕融入日托中心的集體中，每天入園后孩子不哭不鬧也不講話(huà)一直坐在門(mén)口處仿佛世界只有他一個(gè)人?！按藭r(shí)我們需要做的就是盡量不去打擾他，讓孩子自己觀(guān)察他的新環(huán)境。老師們照常跟孩子們做游戲、講故事，讓孩子感受到他的新集體是溫暖的、和善的。終于有一天，這個(gè)孩子主動(dòng)走到孩子中間，自然地拉起他們的手笑了……”為什么要冷處理孩子的排斥行為，因?yàn)閺垬E知道，強(qiáng)迫并不是個(gè)好主意。

在柯萊特手冊(cè)上有這樣一段話(huà)：孩子是周邊環(huán)境的探索者和發(fā)現(xiàn)者。每個(gè)孩子都是不同的，正是這種多樣性使得每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二、富有價(jià)值的和特殊的。

親愛(ài)的爸爸媽媽們，你發(fā)現(xiàn)你的孩子最獨(dú)特的一面了嗎？