如蘭

“……總以為/我們會有大把時間/揮霍 分享/與你相伴/陪你長大/看你做心中的警察或英雄/來一筆一筆描繪你燦爛的未來/卻不知……卻永遠(yuǎn)地停留在那個下午的那個路旁……”上海廣育小學(xué)車禍孩子媽媽的這段追思，令人禁不住潸然淚下。也讓為人父母的我們，直面這個原來被忽視的話題：孩子的健康成長，是不是比我們殷殷期盼的所謂成才更重要？

小女KIKI剛上初一，段考政治有一道開卷題：“……父母外出的下午，小紅家里發(fā)生火災(zāi)，濃煙滾滾，問：1.如果你是小紅，首先該怎么做？2.小紅在下樓逃生的時候摔斷了腿，送往醫(yī)院，她情緒低落，甚至有了輕生的念頭，如果你是前往探望的小明，會怎么勸說她？”而這些重點中學(xué)孩子們的答案令老師哭笑不得。第一問沒人拿到滿分，很多孩子寫道：“打電話給媽媽?！钡诙?，大多數(shù)孩子們知道這是在課本關(guān)于生命價值的章節(jié)講述的內(nèi)容，于是他們打開課本抄：“我會告訴她：生命的價值，不在于長短、而在于質(zhì)量……”

回想到媒體上頻繁披露的女大學(xué)生被騙被害事件，我們的教育，包括學(xué)校和家庭的知識灌輸體系，是不是出現(xiàn)了一些偏差，導(dǎo)致培養(yǎng)出了許多對生命安全價值缺乏正確認(rèn)識和對危機(jī)處理缺乏基本應(yīng)對技能的孩子？

上述政治考題第二問的正確答案確實就在孩子們找到的對應(yīng)章節(jié)里，但準(zhǔn)確的回答應(yīng)該是第二部分：“每一個生命都是有價值的，我們應(yīng)該珍惜生命……”對10多年來這部分教育嚴(yán)重缺失的孩子們來講，這只是一道普普通通的考題，他們并沒有好好辨析，直接按以往的思路，抄下了全部自認(rèn)為正確的文字。

回到開頭那位母親的文字，那不僅僅是對生命中最珍貴的東西一瞬間被奪走的痛徹心扉，更是一種深深的悔，媽媽最后寫道：“親愛的/回來吧 再給我一天時間/讓我再好好抱抱你/用我一生的溫柔和耐心/不再沖你吼叫打罵/不再把你從課外書拽到輔導(dǎo)卷面前/不再嫌你腦袋笨 分?jǐn)?shù)低……可是/一切已然來不及！”是的，當(dāng)面對忽然降臨的生離死別，我們才知道自己原來以為重要的東西掩蓋了真正重要的，而當(dāng)時只道是尋常。

隨著高考指揮棒走的我們和孩子，面對主流價值觀，自然會有深深的無力感，學(xué)業(yè)中包含的強(qiáng)烈的競爭意識，及隨著分?jǐn)?shù)決定未來的現(xiàn)狀而來的不得不做的題海、不得不上的輔導(dǎo)班，填充著學(xué)童們的生活。正如一名資深教育工作者所說：我們是戴著鐐銬起舞的人群。在不得不緊隨的課業(yè)之外，我們也應(yīng)該多考慮一些除了學(xué)業(yè)之外的教育，比如生命的價值，世界的廣度和深度，強(qiáng)健的精神和體魄。

是的，孩子，我當(dāng)然希望你成為優(yōu)秀的人，但優(yōu)秀的定義是多元的。而在此之前，我更希望能陪著你健康地長大、看你幸福地享受屬于你的完整人生。