張丹　何百川　崔振國(guó)

摘 要：高校學(xué)生黨支部組織生活質(zhì)量的高低直接影響高校黨建工作的成效和學(xué)生黨員的培養(yǎng)。因此，高校學(xué)生黨支部組織生活應(yīng)根據(jù)出現(xiàn)的新變化、新問(wèn)題，不斷創(chuàng)新模式和載體，建立“以人為本”為核心，“四型一體”的組織生活模式，提高學(xué)生黨支部組織生活的時(shí)效性，鞏固高?；鶎狱h組織的戰(zhàn)斗堡壘作用提供重要保障。

關(guān)鍵詞：組織生活；學(xué)生黨支部組織生活質(zhì)量；新模式；

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2015）-01-00-01

從目前高校學(xué)生黨支部組織生活現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，總體上還是有序和規(guī)范的，但也存在一些問(wèn)題，如學(xué)生黨支部組織生活內(nèi)容形式單一、民主互動(dòng)氣氛欠缺、功能發(fā)揮缺乏系統(tǒng)性和制度保障不到位等問(wèn)題。很明顯，這些問(wèn)題嚴(yán)重地影響了學(xué)生黨員積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，從而最終影響到高校黨建工作的總體布局。當(dāng)然，這些問(wèn)題的出現(xiàn)既有客觀原因又有主觀原因，我們需要詳加分析，才能對(duì)癥下藥。

一、當(dāng)前高校學(xué)生黨支部組織生活有效性的影響因素

（一）影響高校學(xué)生黨支部組織生活有效性的客觀原因。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，隨著改革開放的不斷深入、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，價(jià)值觀念日益多樣，思想文化趨于多元，各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜。處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的人們，思想活動(dòng)的獨(dú)立性、多變性和差異性愈發(fā)增強(qiáng)。凡此種種都沖擊著大學(xué)校園，影響著大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。近年來(lái)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為我們帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，GDP水平不斷攀升，但與此同時(shí)也帶來(lái)些許問(wèn)題。如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)更注重經(jīng)濟(jì)利益、個(gè)人利益，在這種觀念的影響下，學(xué)生黨員對(duì)個(gè)人利益的關(guān)注度也逐漸增加。一方面促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)，另一方面卻造成了學(xué)生更加注重個(gè)人形象、個(gè)人影響和個(gè)人利益。所以在學(xué)生黨支部組織生活中，學(xué)生黨員怕孤立自己、得罪他人、多一事不如少一事的心理就顯現(xiàn)無(wú)遺，因此批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)只是在形式上得到繼承，卻未在本質(zhì)上得到發(fā)展。

近兩年，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和現(xiàn)代通訊技術(shù)快速普及，網(wǎng)絡(luò)滲透到大學(xué)校園的各個(gè)角落，深入到學(xué)生生活的方方面面?；ヂ?lián)網(wǎng)中包含大量信息，有豐富的學(xué)習(xí)資源，也有很多糟粕。學(xué)生黨員只能依靠自己的判斷力和意志力接受、吸收信息，其中一部分學(xué)生黨員因?yàn)槔硐牒托拍畹牟粓?jiān)定而迷失方向、迷失自己。當(dāng)然，學(xué)生黨支部也會(huì)集中一切可以集中地力量，對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行教育管理，但由于師資、時(shí)間、地點(diǎn)等因素的制約，組織生活教育的效果遠(yuǎn)不及網(wǎng)絡(luò)的影響及時(shí)、范圍大。

（二）影響高校學(xué)生黨支部組織生活有效性的主觀原因。近些年，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，相對(duì)應(yīng)的就業(yè)要求也越來(lái)越高，而政治面貌是衡量一名大學(xué)生在政治上是否要求進(jìn)步的重要依據(jù)。在向黨組織匯報(bào)思想情況方面，有的很少匯報(bào)，有的甚至從不匯報(bào)。在服務(wù)意識(shí)方面，很少自己自覺(jué)主動(dòng)為同學(xué)們服務(wù)，有的甚至不愿意為集體、同學(xué)服務(wù)。顯見(jiàn)，這種動(dòng)機(jī)不純的“積極要求”缺乏自律性、自省性、持續(xù)性和長(zhǎng)久性，這就從根本上降低了學(xué)生黨支部組織生活的質(zhì)量。

二、建立“以人為本”為核心，“四型一體”的高校學(xué)生黨支部組織生活新模式

高校學(xué)生黨支部是黨組織在高校學(xué)生中的基礎(chǔ)組織，是學(xué)生工作的直接組織者和實(shí)施者。在高校學(xué)生黨組織生活中，只有以人為本，以學(xué)生為本，以學(xué)生黨員為本，才能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生黨員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，使大學(xué)生黨員切實(shí)承擔(dān)起黨章所規(guī)定的黨的基層組織建設(shè)的職責(zé)。

（一）學(xué)習(xí)型組織生活。學(xué)生黨支部開展學(xué)習(xí)型組織生活，有利于堅(jiān)定學(xué)生黨員的理想和信念，避免學(xué)生黨員對(duì)組織生活的認(rèn)識(shí)模糊有誤，同時(shí)還能使學(xué)生黨員對(duì)黨的方針政策有更深層的解讀。但在此過(guò)程中，應(yīng)注重內(nèi)容的選擇、方式的選擇和反饋的收集。建立新型的學(xué)習(xí)型組織生活在內(nèi)容上應(yīng)該更加貼近社會(huì)的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，更多涉及學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)，更快分析網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的各種輿論等等，以便更好的引導(dǎo)學(xué)生黨員正確認(rèn)識(shí)分析問(wèn)題。在形式上應(yīng)該更加生動(dòng)活潑，可以一個(gè)支部開展也可以多個(gè)支部一起開展，更加可以邀請(qǐng)入黨積極分子和黨外群眾參加，擴(kuò)大黨的方針政策的傳播，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和號(hào)召力。在反饋的收集上務(wù)求及時(shí)有效，在組織生活結(jié)束后支部書記或支部委員應(yīng)就內(nèi)容、形式、效果等方面聽取學(xué)生黨員意見(jiàn)，分析并評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以提高組織生活的質(zhì)量。

（二）實(shí)踐型組織生活。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)踐中鍛煉人，在實(shí)踐中培養(yǎng)人。實(shí)踐型組織生活是對(duì)理論學(xué)習(xí)模式的有益補(bǔ)充，也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)型組織生活中所學(xué)所思的。高校學(xué)生黨支部在組織學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上還要積極組織進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生黨員通過(guò)親身體驗(yàn)，感受社會(huì)的變化，以及對(duì)黨的方針政策的理解，使所學(xué)的黨的理論內(nèi)化為自己的認(rèn)識(shí)，避免出現(xiàn)“在象牙塔上高談闊論”的情況，同時(shí)也在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員的自我價(jià)值。

（三）服務(wù)型組織生活。高校學(xué)生黨員是接受高等教育并具有一定專業(yè)知識(shí)的黨員，高校學(xué)生黨支部應(yīng)結(jié)合黨員專長(zhǎng)開展組織生活，建立以服務(wù)精神為主題的服務(wù)同學(xué)、服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)組織生活模式。通過(guò)黨員幫扶、義務(wù)活動(dòng)、志愿服務(wù)等形式，密切黨群關(guān)系，樹立良好榜樣，使黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨在實(shí)踐中得到體現(xiàn)和貫徹。2014年11月，我院動(dòng)力工程系第一學(xué)生黨支部根據(jù)建立“服務(wù)型組織生活”的理念，實(shí)際開展了一次志愿服務(wù)組織生活，收到了良好的效果，并受到了廣大學(xué)生黨員和上級(jí)黨組織的一致好評(píng)。

（四）互動(dòng)型組織生活。傳統(tǒng)的組織生活都是由基層黨支部組織所屬黨員開展，與外界很少進(jìn)行交流和溝通。這從某種程度上來(lái)說(shuō)，隔絕了黨員與社會(huì)、群眾之間的直接聯(lián)系，所以我們提倡建立互動(dòng)型組織生活。所謂互動(dòng)型組織生活就是組織學(xué)生黨員深入同學(xué)、深入群眾、深入校園、深入社會(huì)，利用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、實(shí)地考察等方式開展組織生活。利用學(xué)生黨員的先進(jìn)性帶動(dòng)廣大學(xué)生不斷進(jìn)步，利用學(xué)生黨員的創(chuàng)造性幫助同學(xué)們解決實(shí)際存在的問(wèn)題和困難，與此同時(shí)還接受同學(xué)的監(jiān)督，真正發(fā)揮一名黨員的先鋒模范作用。

參考文獻(xiàn)：

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