從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了，我擔(dān)任的是七年級(jí)二班的英語(yǔ)教學(xué)，并且還是這個(gè)班級(jí)的班主任，下面就這兩個(gè)多月的英語(yǔ)教學(xué)做如下幾方面的感悟：

一、每一個(gè)孩子都具有可塑性。在我們班里，每一個(gè)學(xué)生從入北京八中固安分校初中部那一天起，他們都是優(yōu)秀的，他們都是天真的，他們的眼睛對(duì)這所學(xué)校充滿(mǎn)了好奇，并帶著家長(zhǎng)的囑托和對(duì)自己的期望。因?yàn)閺倪@一天起是他們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從小學(xué)步入初中，每個(gè)孩子對(duì)自己人生的起點(diǎn)都很珍惜，每個(gè)孩子都對(duì)自己的初中三年生活抱著滿(mǎn)滿(mǎn)的期望，他們是一頁(yè)白紙，需要我們做老師的去精心書(shū)寫(xiě)，我們有責(zé)任為他們寫(xiě)好這一頁(yè)，那么可想而知作為教師“責(zé)任”這兩個(gè)字的重要。所以從開(kāi)學(xué)的第一天起，我看到孩子們那一張張稚嫩的臉頰，那一雙雙渴望的眼神，我就知道自己身上的責(zé)任，那一刻我在心里發(fā)誓：我要把他們當(dāng)作我自己的孩子，班級(jí)里22名學(xué)生都是我的寶貝，我要精心呵護(hù)，讓他們茁壯成長(zhǎng);班級(jí)里22名學(xué)生每一名學(xué)生都是一本不同的書(shū)，我要精心去讀這22本書(shū)，我要了解班級(jí)里每一個(gè)孩子的內(nèi)心世界。

從孩子的入學(xué)考試看英語(yǔ)成績(jī)我就知道孩子們的英語(yǔ)成績(jī)不是很好：杜昀蔓78，徐暢81，張巖72，劉子碩66，李楠61，全班22名學(xué)生只有5名同學(xué)及格;班級(jí)里英語(yǔ)最低分：高鴻鑫10，豆祥賀20，施錚30，劉紅星27，耿暢23，而這些孩子通過(guò)自身的努力和老師的努力，到這次期中考試再看他們的成績(jī)：豆祥賀由入學(xué)的20分到現(xiàn)在的62分，劉紅星由入學(xué)的27分到現(xiàn)在的70分，施錚由入學(xué)的30分到現(xiàn)在的80分，高鴻鑫由入學(xué)的10分到現(xiàn)在的38分，還有其他一些同學(xué)比如：張智彥由入學(xué)的45分到現(xiàn)在的83分，王志森由入學(xué)的49分到現(xiàn)在的88分，黃婷婷由入學(xué)的49分到現(xiàn)在的88分，陳佳琦由入學(xué)的48分到現(xiàn)在的91分;彭坤由入學(xué)的52分到現(xiàn)在的91分……班級(jí)里每一個(gè)孩子的英語(yǔ)水平都有不同幅度的提升。從以上成績(jī)來(lái)看，每一個(gè)孩子都具有可塑性，每一個(gè)孩子求知的渴望都是一樣的，他們都不希望自己落后于他人，他們都知道“落后就要挨打”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，要讓每一個(gè)孩子對(duì)自己充滿(mǎn)信心，讓他們始終相信：我一定能行，我不比別人差！

二、英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和英語(yǔ)教學(xué)的靈活多樣性。無(wú)論是哪一學(xué)科，無(wú)論你用什么方法去教，目的只有一個(gè)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)。首先要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)你所教學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。“興趣是最好的老師”。要讓學(xué)生喜歡上你的課，盼著上你的課，要讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，不要讓學(xué)生感到學(xué)你的學(xué)科是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力。所以學(xué)科興趣的培養(yǎng)當(dāng)然與教學(xué)方法密不可分，英語(yǔ)教學(xué)方法的靈活多樣性能很好的激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，針對(duì)我們七年二班學(xué)生我是采取如下方法進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)：

1、分組教學(xué)。上課時(shí)把學(xué)生分成5個(gè)小組，每組4-5人不等，每組有一名組長(zhǎng)，組長(zhǎng)是在組員中成績(jī)最好的，組長(zhǎng)對(duì)組員負(fù)責(zé)，組員聽(tīng)從組長(zhǎng)安排，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組員學(xué)會(huì)每一節(jié)課的內(nèi)容;

2、積分制教學(xué)。每一節(jié)課都把小組的序號(hào)寫(xiě)在黑板上，每組都有積分統(tǒng)計(jì)，這樣每一節(jié)課學(xué)生都會(huì)積極對(duì)待。目的是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，讓學(xué)生在課堂上勇躍發(fā)言，課堂氣氛活躍，組與組之間有競(jìng)爭(zhēng)，組內(nèi)組員之間有合作，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，既能提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又能提高學(xué)生的合作意識(shí)，同時(shí)也達(dá)到了教學(xué)目的。

3、激勵(lì)制教學(xué)。每一節(jié)課對(duì)于獲勝的小組給以加分獎(jiǎng)勵(lì)，并有個(gè)人積分獎(jiǎng)勵(lì)，無(wú)論是小組還是個(gè)人還會(huì)有小禮物獎(jiǎng)勵(lì)，用這種方法能讓每個(gè)學(xué)生積極的參與到課堂教學(xué)中來(lái)，大大的調(diào)動(dòng)的學(xué)生的課堂積極性和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

4、周測(cè)式教學(xué)。每周日晚上都對(duì)本周所學(xué)單元的知識(shí)進(jìn)行測(cè)試，這是開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)每周日晚上必做的，學(xué)生們?cè)缫蚜?xí)慣了這測(cè)試。所以學(xué)生周末放假回家都會(huì)好好復(fù)習(xí)，誰(shuí)都不想落后于他人。對(duì)于成績(jī)的評(píng)定，百分制的卷子，95分以上的同學(xué)英語(yǔ)學(xué)科個(gè)人考核分每人加2分，90分以上的個(gè)人考核分加1分，對(duì)于成績(jī)較后的學(xué)生按成績(jī)幅度大小加分不等。每周一早班會(huì)時(shí)會(huì)把學(xué)生上周的個(gè)人學(xué)科考核分在班級(jí)公布。

5、單詞競(jìng)賽教學(xué)。在學(xué)生中間開(kāi)展單詞競(jìng)賽，七年二班的每個(gè)學(xué)生的手里都有一個(gè)非常袖珍的單詞小本子，可以放在衣兜里，每個(gè)學(xué)生每天要背誦20個(gè)新單詞，20個(gè)單詞可以分幾個(gè)時(shí)間段來(lái)背誦：早上、中午排隊(duì)打飯、等餐、午休、晚上入睡前等等利用這些小塊時(shí)間來(lái)記單詞，宿舍成員之間互相檢查，在宿舍里形成良好的積極向上的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的風(fēng)氣，并養(yǎng)成日常生活中用英語(yǔ)交流的習(xí)慣，這樣就能更好的激發(fā)孩子們背英語(yǔ)單詞的興趣，能力強(qiáng)的學(xué)生可以每天背誦一篇英語(yǔ)小短文，做到學(xué)以致用。

6、英語(yǔ)沙龍

這個(gè)活動(dòng)是我們學(xué)部期中考試后即將要開(kāi)展的活動(dòng)。這一活動(dòng)會(huì)更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生們知道英語(yǔ)在學(xué)習(xí)、生活、以及今后工作中的重要性。

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，英語(yǔ)教學(xué)具有其自身的靈活多樣性，需要我們每一位英語(yǔ)教師去認(rèn)真的思考，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，并采取不同的教學(xué)措施，達(dá)到理想的教學(xué)目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉黎明;王菲菲;高建民;張大力;主體性研究對(duì)教學(xué)論的影響[J];高等師范教育研究：1998年04期

[2]祝輝;吳佳佳;黃飛;李青;初中英語(yǔ)課堂情境教學(xué)的研究[D]，黑龍江科學(xué);2013.10.

作者簡(jiǎn)介：于忠春（1977.5-）女，黑龍江省齊齊哈爾市人，中學(xué)二級(jí)，研究方向：初中英語(yǔ)教學(xué)

（作者單位：河北省廊坊市北京八中固安分校初中部）