周葛伊

一個(gè)冬天的早上，我正在做作業(yè)，筆油用光了，于是就換上爸爸給我新買的“摩易擦”。那兩天天氣很冷，我手上的凍瘡也“猖獗”起來(lái)了。這時(shí)，媽媽提醒我說(shuō)：“打開暖風(fēng)機(jī)吧，手可不能再凍著了?！蔽疫叴饝?yīng)邊打開了桌上的小暖風(fēng)機(jī)，繼續(xù)寫作業(yè)。寫完數(shù)學(xué)后，我又檢查了一下，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的地方就放到一邊，繼續(xù)寫其他作業(yè)了。

作業(yè)終于寫完了，我高興地向媽媽“匯報(bào)”。媽媽說(shuō)：“先把數(shù)學(xué)作業(yè)拿來(lái)，我檢查一下?！币?yàn)槲乙呀?jīng)復(fù)查過(guò)了，所以我看都沒(méi)看就滿懷信心地遞給了媽媽。然后，我轉(zhuǎn)頭就想出門玩去。

還沒(méi)走出家門，就聽見媽媽歇斯底里的吼聲從我身后傳來(lái)：“作業(yè)沒(méi)寫完就出去玩？快給我回來(lái)！”我很奇怪，不是吧，我剛才明明寫完了啊，而且還檢查了一遍，媽媽怎么說(shuō)我沒(méi)寫完呢？我急忙拿起那張數(shù)學(xué)練習(xí)紙一看：咦？剛寫完的數(shù)學(xué)作業(yè)怎么只剩一半了？我忙說(shuō)：“這字是自己消失的。”媽媽很不高興地說(shuō)：“好端端的作業(yè)怎么會(huì)自己消失，你又在找借口，趕快寫起來(lái)！”

這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)仔細(xì)看了看，指著其中一道題說(shuō)：“真奇怪，這題怎么一半有一半沒(méi)有呢？”

“我明明寫了??！你看，這兒還有寫過(guò)的痕跡呢！”聽爸爸這一問(wèn)，我委屈得眼淚差點(diǎn)掉了出來(lái)。

這時(shí)，我的目光落在了新買筆芯的包裝袋上，對(duì)爸爸說(shuō)道：“會(huì)不會(huì)是‘摩易擦’的問(wèn)題？”

“有這個(gè)可能，我上網(wǎng)搜搜看?！?/p>

不一會(huì)兒，爸爸就找到了答案。原來(lái)“摩易擦”可擦水筆在常溫和低溫下是有顏色的，可當(dāng)溫度高于60℃時(shí)，字跡就會(huì)變得透明，即使再恢復(fù)到室溫，仍然無(wú)色，但在低溫下就可復(fù)原，只是字跡淡點(diǎn)。

“我懂了，我剛才將寫好的作業(yè)放到暖風(fēng)機(jī)前，寫好的字經(jīng)暖風(fēng)機(jī)的熱風(fēng)一吹，上半部分的字受熱消失了。而且我知道這水筆為什么叫‘摩易擦’了，原來(lái)它是通過(guò)摩擦產(chǎn)生熱量。如果提高溫度，字就會(huì)消失，怪不得‘摩易擦’要用特殊的橡皮呢！”

了解“摩易擦”可擦水筆在低溫下還能復(fù)原，爸爸于是將我的數(shù)學(xué)作業(yè)紙放到冰箱的冷凍室，可過(guò)了幾分鐘后拿出一看，字還是沒(méi)有出現(xiàn)。我們迫不及待地想看“摩易擦”的魔力，于是又做了一次實(shí)驗(yàn)：先用“摩易擦”可擦水筆在紙上寫好字，然后對(duì)著暖風(fēng)機(jī)吹，再將紙放到冰箱冷凍室，第二天拿出一看，消失的字跡真的出現(xiàn)了。真好玩，以后可以用“摩易擦”可擦水筆寫密信了！

我還試了爸爸買的其他品牌的可擦筆芯，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有用“摩易擦”寫的字加熱后會(huì)消失。爸爸分析說(shuō)，可能是實(shí)現(xiàn)可擦的原理不一樣。

沒(méi)想到一支小小的可擦水筆芯里面還有這么多的知識(shí)，真是讓我驚嘆！

好不容易寫好的作業(yè)突然消失了，沒(méi)想到竟然是可擦筆惹的禍。通過(guò)出現(xiàn)問(wèn)題、尋找答案、實(shí)驗(yàn)對(duì)比，小作者意外地有了新發(fā)現(xiàn)。這就是實(shí)驗(yàn)探究帶給我們的意想不到的收獲。