朱二剛

(皖南醫(yī)學院 體育教研室，安徽 蕪湖 241002)

國家體育總局聯(lián)合國家勞動和保障部發(fā)布的體育行業(yè)國家職業(yè)資格，包括社會體育指導員、體育場地工、體育經紀人和游泳救生員，健身教練是社會體育指導員47 個職業(yè)工種的一個，年鑒定規(guī)模已突破萬人，國家體育總局將其作為體育行業(yè)重點職業(yè)加以重點推行;私人教練由非政府部門或機構頒發(fā)各種體育從業(yè)資格［1］，主要進行健身、健美等有償服務工作，在國外被譽為黃金職業(yè)，國內雖未成為正式職業(yè)，近年來卻已迅速占據了健身市場。

健身教練和私人教練的證書名稱、工作地點、工作性質都非常相似，但由于頒布機構的不同，形成激烈的職場競爭。社會體育指導員有公益型和職業(yè)型兩種，職業(yè)型雖符合職業(yè)資格證書的定位和初衷，代表著市場經濟的發(fā)展方向［2］，但市場表現不盡人意，存在諸多的問題。通過對健身培訓俱樂部進行調查，對比健身教練和私人教練的職場競爭，分析存在的問題，提出對策和設想，不僅可以提高體育人力資源整體綜合素質，而且為有關部門決策提供參考，促進體育服務市場的健康和有序發(fā)展。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

以體育行業(yè)特有職業(yè)中的社會體育指導員的職業(yè)化發(fā)展為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

查閱了大量有關“社會體育指導員職業(yè)化”、“健身教練”、“私人教練”、“國家職業(yè)資格證書”等文獻資料，并對文獻進行分析、歸納、整理。

1.2.2 問卷調查法

選擇合肥、南京、鄭州、武漢等10 家大型健身俱樂部進行調查問卷，針對從事教練工作的從業(yè)人員和健身學員，設計兩種問卷，回收的有效問卷有142份和180 份，有效率分別有86.1%和89.6%。

1.2.3 訪談法

實地考察選取的大型健身俱樂部，聽取管理人員、教練、學員對健身教練和私人教練兩種證書的看法;與專家就體育職業(yè)資質認證、社會體育指導員職業(yè)化發(fā)展等問題進行了深入的溝通。

1.2.4 數理統(tǒng)計法

對調查所獲得的與本研究有關的數據進行統(tǒng)計分析。

2 調查結果與分析

2.1 健身俱樂部體育職業(yè)資格證書市場占有率統(tǒng)計調查

表1 顯示，95.8%的從業(yè)人員獲得過相關專業(yè)證書，并且很多人迫于職場壓力考取了多個證書，這也間接反映出資格證書憑證是健身機構錄用教練的前提;體育資格證書種類繁多，多達二十多種，認證最多的是AASFP 教練證書、IFBB 教練證書和社會體育指導員(健身教練)，分別占47.2%、35.9%和32.4%，說明這些證書已獲得了業(yè)界的廣泛認可;調查同時表明，46 名獲得社會體育指導員證書的健身教練，有42 名又同時考取了其他教練證書，不難發(fā)現，在商業(yè)健身俱樂部私人教練的含金量遠大于職業(yè)型社會體育指導員;與此同時，表2 卻表明，在開展體育學院或系的高等學校的教師和學生，已經考取或者準備考取私人教練證書的僅占6.1%，93.9%的傾向于考取國家職業(yè)資格證書，充分說明在國家的政策引導下，為了改善社會體育指導員年齡、學歷、知識結構，國家職業(yè)資格證書進入高校已是大勢所趨，但仍處于政策導向支持卻市場表現低迷的尷尬境地。

表1 健身俱樂部從業(yè)人員體育職業(yè)資格證書持有情況N=142

表2 高校教師和學生體育職業(yè)資格證書持有情況N=197

2.2 健身俱樂部從業(yè)人員對體育職業(yè)資格證書認可度調查

表3 表明:健身俱樂部從業(yè)人員對私人教練證書評價較高，非常滿意和比較滿意的占87.3%，不太滿意和不滿意的分別占7.1%和5.6%;訪談進一步得知，6 名沒有獲得證書認證的教練，有4 人選擇非常滿意、2 人選擇比較滿意，他們普遍表示會在恰當的時機考取私人教練證書，這也從另一方面反映出私人教練證書在體育服務市場的品牌地位。

表3 健身俱樂部從業(yè)人員對私人教練證書認可度調查情況N=142

從表4 可以看出:擁有社會體育指導員國家職業(yè)資格證書的從業(yè)人員，對健身教練證書非常滿意和比較滿意的分別占34.8%和26.1%，不太滿意和不滿意的卻占到了39.1%，社會體育指導員國家職業(yè)資格證書雖然占據了高校培訓市場，但在體育服務市場，擁有該證書的從業(yè)者在實際工作中反而對其評價不高，這也能從側面反映出國家職業(yè)資格認證缺乏市場的靈敏性，培養(yǎng)的學員規(guī)格沒有隨著市場需求而靈活變化。

表4 健身俱樂部從業(yè)人員對健身教練證書認可度調查情況N=46

2.3 健身俱樂部會員對體育職業(yè)資格證書持有人認可度調查

從表5 顯明，會員對私人教練證書持有人的認可度明顯高于健身教練國家職業(yè)資格證書持有人，對私人教練非常滿意和比較滿意的占85.6%，對健身教練非常滿意和比較滿意的占59.5%，總體上看，會員對體育職業(yè)資格證書持有人提供的服務還是比較認可的，這也正是他們選擇在各個健身俱樂部進行鍛煉的原因所在;與此同時，會員對健身教練和私人教練進行評價時，選擇“說不清楚”的卻分別占到了25.0%、15.6%。據分析，職業(yè)型社會體育指導員由于宣傳滯后等因素，未能在高端消費群體中獲得應有的社會影響力，很多消費者對社會體育指導員的認知僅僅停留在健身廣場、輔導站和晨晚練點的組織者或指導者，甚至相當一部分人根本就沒有聽說過國家職業(yè)資格證書;私人教練證書沒有統(tǒng)一的行業(yè)標準，證書機構可以靈活地根據市場需求開發(fā)不同種類的證書，并進行相應的技能或知識培訓，市場定位準確而迅速，有較強的市場競爭性，更易獲得消費者的認可，但同時，私人教練證書的種類繁多、良莠不齊也可能對消費者產生誤區(qū)，使其無從選擇，難以評價。

表5 健身俱樂部會員對體育職業(yè)資格證書持有人評價調查情況N=180

2.4 “健身教練”和“私人教練”培養(yǎng)規(guī)格對比分析

國家健身教練職業(yè)資格證書從2008 年推出以來，政府依托各級體育行政機構和高校，建立了一大批體育職業(yè)技能培訓基地，獲得證書人數逐年增加，通過調查發(fā)現，在高端健身市場，健身教練并未形成一證獨大的壟斷地位，私人教練占據越來越大的市場份額。以下從市場需要的教練規(guī)格入手，分析二者在證書類別、課程設置、學習時數和時效性等方面的差異。

2.4.1 健身教練和私人教練證書類別對比

社會體育指導員特有職業(yè)暫設47 個工種，經過專業(yè)培訓，達到相應理論和技能要求，即可授予國家體育總局頒發(fā)的初級、中級、高級、指導師四種健身教練國家職業(yè)資格證書;私人教練證出多門或一門多證，除國際知名的證書頒布機構外，國內很多健身服務企業(yè)本身就進行相關證書的培訓，并根據市場的需求，及時調整證書的種類和級別，例如:高級私人體適能教練證書、高級體適能教練證書、營養(yǎng)及體重控制顧問證書、特殊人群運動處方教練證書等，這些證書名稱充滿時尚的氣息，便于包裝和營銷，相對于社會體育指導員證書來說，更易受到追求個性化體育消費人群的認可。

2.4.2 健身教練和私人教練培訓課程內容對比

從表6 可以看出，私人教練培訓課程由于在分級(一級、二級或初級、高級等)的基礎上再分類(體適能證書、營養(yǎng)及體重控制證書等)，知識劃分比較明確，課程更有針對性［3］，便于學習者在短時間內精通某一領域的知識。表7 表明，健身教練培訓中四個級別的專業(yè)理論知識大同小異，鍛煉者最常碰到的運動損傷的預防與處理、體重控制、特殊人群的健身運動等課程卻僅在指導師中有所開展;初級和中級的專業(yè)技術培訓雖有所區(qū)別，但是主要還是集中在抗阻力訓練和有氧運動上面，高級和指導師則集中在循環(huán)訓練上，這已不能滿足日益精細的職業(yè)分工和追求個性化的鍛煉者的需求。

表6 亞洲運動及體適能專業(yè)學院(AASFP)各類教練證書設置的培訓課程

表7 國家健身教練職業(yè)資格證書設置的培訓課程

2.4.3 健身教練和私人教練培訓課程時數對比

學員只有在完成規(guī)定的學時、課程之后才能進行健身教練和私人教練認證考試。但是通過對比發(fā)現，私人教練培訓課程注重健身實際操作能力，只有在授予特定的證書的前提下才關注理論課程的傳授(如表7 的營養(yǎng)及體重控制顧問證書)，以AASFP 專業(yè)體適能教練培訓為例，教師集中授課43.5 學時(7天內)，自修及作業(yè)17 學時，這些課程是取得高級私人體適能教練證書的必修及基礎課程，具有級別越高技術培訓比例越高的特點。健身教練的培訓則嚴重偏向于理論，初級、中級、高級、指導師規(guī)定的理論學時分別達到各個總學時的72%、72.5%、85.6%和86.7%(見表8)，且呈現出級別越高比例越高的特點;另外，在有限的技術學習中，自學又占據了相當大一部分比例，真正有教師集中授課的技術培訓，初級、中級、高級、指導師分別只有20、20、8 和6 學時，在如此短的時間內掌握相應的技術規(guī)格并將之實際應用，顯然無法達到理想效果。

表8 健身教練理論與技術培訓學時分配表

2.4.4 健身教練和私人教練培訓課程時效性對比

據統(tǒng)計，健身教練初級、中級國家職業(yè)資格培訓在8 天內完成，高級和指導師的時間則更短;私人教練證書雖有個別培訓期限長達數月，但大多在7—12 天內完成［4］，課時不足嚴重制約著二者的培訓質量。對比發(fā)現，健身教練是終身制的，學員通過考核以后，即使不在健身領域從事工作或放棄學習，國家職業(yè)資格證書還能永久保留;私人教練證書卻大多設置了有效期，一般規(guī)定在特定的時間內完成繼續(xù)教育學分甚至重新進行考試，這種方式雖然一定程度上加重了學習者的經濟負擔，但是卻更新了市場需要的技能和知識，確保了私人教練證書的時效性和市場競爭力［5］。

另外，高質量的私人教練證書與健身企業(yè)的利益密切相關，這一觀念在業(yè)界已達成共識，很多企業(yè)將高級別的私人教練證書作為公司文化宣傳和推廣。私人教練培訓費用雖然較高，但是很多健身俱樂部出于提高自身聲譽和招攬顧客的需要，對達到要求的私人教練的學習、晉升等費用進行補償或減免，對特別優(yōu)秀的甚至會提拔到管理崗位，這也印證了私人教練證書受到從業(yè)人員較高評價的原因所在。

3 “職場競爭”視角下社會體育指導員職業(yè)化發(fā)展對策

3.1 加大行政監(jiān)督力度，落實職業(yè)準入制度

由于缺乏監(jiān)督，私人教練培訓市場出現花錢買證、證出多門、一門多證現象，針對這一問題，《國務院辦公廳關于清理規(guī)范各類職業(yè)資格相關活動的通知》出臺，指出除健身教練證書之外，一切私人教練證書都涉嫌非法認證［6］。但是現實的情況卻顯示，在高端體育健身市場，私人教練證書的市場占有率要遠高于健身教練證書，一些國際知名的私人教練證書甚至獲得了業(yè)界的廣泛好評，因此，有必要引入職業(yè)準入制度，有關部門應在調研的前提下［7］，對國際知名培訓規(guī)范予以承認，讓其獲得與國家職業(yè)資格認證同等的法律地位。職業(yè)準入制度的落實，既可以防止出現健身教練國家資格證書一證獨大的壟斷特權，保證市場競爭性，又可以促使相關體育培訓機構提高服務質量，進而促進體育服務市場的健康發(fā)展。

3.2 引入市場機制，促進職業(yè)型社會體育指導員認證市場化

在我國，社會體育指導員的認證由行政部門一手操辦，禁止營利性，雖增加了公益型認證的數量，對農村、城鎮(zhèn)社區(qū)的群體活動有積極的促進作用，但是隨著市場化的推進，其弊端也逐漸顯現出來，具體體現在健身教練的人才規(guī)格已滯后于市場需求，在市場占有率上遠低于私人教練。

職業(yè)型社會體育指導員的目的是促進體育服務市場的繁榮，資格鑒定及培訓本身就屬于市場，體育職業(yè)資格證書泛濫不是因為證書的盈利性，而是缺乏市場化管理手段和理念。政府應在職業(yè)型社會體育指導員認證中引入市場機制，吸引社會力量參與到證書市場開發(fā)中，鑒于私人教練證書認證出現的問題，應嚴格執(zhí)行證書培訓、考核分離原則，嘗試走“社會培訓、政府考核”到“社會培訓、政府指定社會機構考核”之路，待條件成熟后完全社會化、市場化，在市場優(yōu)勝劣汰的規(guī)律面前，證書培訓機構必將注重創(chuàng)新理念，確保認證質量讓職業(yè)型社會體育指導員立足于市場。

3.3 加大宣傳力度，打造證書的權威和效力

利用各種媒體和輿論工具，宣傳體育職業(yè)鑒定的規(guī)范性和職業(yè)型社會體育指導員證書的權威性［8］，不僅可以增強消費者信任度，還能推動職業(yè)準入制度的落實。積極動員優(yōu)秀退役運動員投身到體育行業(yè)國家職業(yè)資格認證當中，充分發(fā)揮其技術優(yōu)勢和名人效應［9］，不僅可以解決運動員再就業(yè)問題，而且可以擴大職業(yè)型社會體育指導員的市場影響力，進而促進體育健身行業(yè)的繁榮。舉辦不同類別、不同級別的體育行業(yè)職業(yè)技能大賽，并注意向基層傾斜，加強與健身中心、俱樂部和企業(yè)的聯(lián)系和溝通，展現職業(yè)風采的同時樹立品牌優(yōu)勢［10］?！叭珖w育行業(yè)職業(yè)技能大賽”雖促進了業(yè)內交流，但僅設“游泳指導救助”、“運動傷害防護”兩個競賽項目，仍不足以提高整個國家體育職業(yè)資格證書的影響力，可考慮將職業(yè)型社會體育指導員的工種和體育行業(yè)職業(yè)技能競賽項目對接，并廣泛開展省級、市級等不同層次的技能大賽，全方位打造國家體育職業(yè)資格證書的權威和效力。

4 建議

1)逐步對社會體育指導員國家職業(yè)資格證書分類分項。目前，很多省份仍沒有完全放開職業(yè)社會體育指導員證書鑒定，原因就在于很多證書其實已脫離了市場需要，因此有必要將證書分成竟技體育類、健身健美類、娛樂休閑類、康復保健類、高危項目類等五種類別，再根據項群進行項目細分，統(tǒng)籌整合已有的47 個工種，合理開發(fā)新的項目和職業(yè)。

2)貫徹“工種開發(fā)與職業(yè)證書培訓、鑒定”同步原則。政府應整合資源，開發(fā)一種鑒定一種，并將之迅速推向市場，通過市場來檢驗。

3)嘗試證書分項目(目前47 種)、分級別(初級、中級、高級、指導師)，靈活調整證書名稱。

4)努力改變終生制的證書制度。在延長培訓課程保證培養(yǎng)質量的基礎上，及時更新市場需要的行業(yè)信息和技能知識，建立定期培訓制度，保證證書的時效性和市場競爭力。

［1］魏永松，王曉貞.我國體育行業(yè)國家職業(yè)資格證書與社會職業(yè)資格證書的博弈［J］.安徽體育科技，2012，33(4):8-12.

［2］王曉貞.我國體育行業(yè)國家職業(yè)資格證書特征、實施環(huán)境及問題［J］.首都體育學院學報，2013，25(1):19-22.

［3］趙雪峰，馮曉輝.我國部分大型健身俱樂部健身私人教練現狀調查與分析［J］.沈陽體育學院學報，2009，28(4):106-109.

［4］史曙生.我國私人教練認證與培訓市場調查研究［J］.中國體育科技，2011，47(3):137-141.

［5］史曙生，馬小燕.對社會體育指導員與私人教練職場競爭的思考［J］.北京體育大學學報，2009，32(5):124-126.

［6］國務院.國務院辦公廳關于清理規(guī)范各類職業(yè)資格相關活動的通知(國辦發(fā)［2007］73 號)［Z］.2007.

［7］劉沛，李相如.我國社會體育指導員職業(yè)鑒定工作研究［J］.體育文化導刊，2010，(12):16-19.

［8］薛文忠，能建坤，梁汝佳.論職業(yè)性武術社會體育指導員職業(yè)資格證書制度的建立和推行［J］.廣州體育學院學報，2012，32(5):56-58.

［9］倪會忠.體育行業(yè)開展職業(yè)技能鑒定工作的理論研究與現實思考［J］.北京體育大學學報，2007，30(5):577-580.

［10］史曙生，馬小燕.市場經濟下的社會體育指導員職業(yè)發(fā)展研究［J］.天津體育學院學報，2008，23(6):491-493.