李素梅

目前鐵路站段管理層次為“三級(jí)”管理模式，即單位-車間-班組。班組是企業(yè)中最小也是最重要的集體，班組工作的好壞直接影響到車間、企業(yè)的安全穩(wěn)定。企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、民主管理、技術(shù)創(chuàng)新都要在班組中實(shí)現(xiàn)，班組長(zhǎng)作為最基層的領(lǐng)導(dǎo)人，在班組管理中承擔(dān)著勞動(dòng)組織、生產(chǎn)指揮、質(zhì)量檢查和上傳下達(dá)等多方面重要職責(zé)。因此，對(duì)班組長(zhǎng)把好“四關(guān)”，即選拔任用關(guān)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)關(guān)、考核激勵(lì)關(guān)、考察評(píng)估關(guān)，充分打造高素質(zhì)班組長(zhǎng)隊(duì)伍，是奠定夯實(shí)企業(yè)安全根基，實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸生產(chǎn)安全的重要保證。

一、把好選拔任用關(guān)

1、把好班組長(zhǎng)后備選拔關(guān)

后備班組長(zhǎng)隊(duì)伍是班組長(zhǎng)的儲(chǔ)備力量，建立班組長(zhǎng)后備人才數(shù)據(jù)庫(kù)，形成班組長(zhǎng)后備人才梯級(jí)培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)施滾動(dòng)培養(yǎng)，不斷為班組長(zhǎng)隊(duì)伍輸送新鮮血液，使班組長(zhǎng)人選的可選擇性大大增加。根據(jù)上級(jí)文件要求，新任班組長(zhǎng)必須從后備班組長(zhǎng)選出并持證上崗，車間根據(jù)選拔競(jìng)聘條件和程序，按照1：1比例，按季度將后備班組長(zhǎng)人選報(bào)段班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審核、批準(zhǔn)、備案，段根據(jù)車間需要及時(shí)選派優(yōu)秀的后備班組長(zhǎng)參加路局班組長(zhǎng)培訓(xùn)班，及時(shí)取得上崗資格證書，對(duì)表現(xiàn)好的后備人才，堅(jiān)持以“用”為本，及時(shí)任用，在班組擔(dān)任副班長(zhǎng)、安全員等，增加其鍛煉的機(jī)會(huì)。定期不定期的開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使他們的綜合素質(zhì)不斷地得到提高。

2、把好新任班組長(zhǎng)任用關(guān)

班組長(zhǎng)素質(zhì)的高低關(guān)系到企業(yè)管理的基礎(chǔ)是否牢固，因此選拔任用優(yōu)秀的班組長(zhǎng)成為班組建設(shè)中首要解決的問題，在班組長(zhǎng)任用選拔過程中，一是要確保班組長(zhǎng)素質(zhì)符合任職條件，即政治素質(zhì)好、管理能力強(qiáng)、技術(shù)業(yè)務(wù)精、文化素質(zhì)高、身體素質(zhì)好、群眾基礎(chǔ)好。二是要優(yōu)先在具備大專以上學(xué)歷、技師資格以及中共黨員的后備班組長(zhǎng)中選拔使用，保證人盡其才，更好的提高企業(yè)班組管理水平。三是在競(jìng)聘過程中，做到公平、公正、公開，讓選拔出的班組長(zhǎng)不僅能體現(xiàn)其個(gè)人意愿，更能代表單位意愿與職工民主意愿，達(dá)到三方統(tǒng)一，使企業(yè)更好更和諧的發(fā)展。四是實(shí)行班組長(zhǎng)任用談話制度，明確其的職責(zé)及權(quán)利，嚴(yán)格要求自己，以身作則，做好“傳、幫、帶”，充分發(fā)揮“第一管理者”的作用。

二、抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí)關(guān)

1、抓好現(xiàn)任班組長(zhǎng)學(xué)習(xí)關(guān)

班組長(zhǎng)培訓(xùn)是提高班組長(zhǎng)素質(zhì)的主要手段，加大培訓(xùn)考核力度，完善培訓(xùn)制度，規(guī)范安全培訓(xùn)流程，通過日常自學(xué)車間培訓(xùn)、脫產(chǎn)定點(diǎn)培訓(xùn)、以會(huì)代訓(xùn)、技能競(jìng)賽等方式加以培養(yǎng)。為規(guī)范班組長(zhǎng)管理行為，2015年我們還將班組長(zhǎng)應(yīng)掌握管理基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容、班組長(zhǎng)生產(chǎn)崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，制成電子考試題庫(kù)，定期組織考試，把考試成績(jī)與班組長(zhǎng)管理考核獎(jiǎng)掛鉤，促進(jìn)班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)和現(xiàn)場(chǎng)管理的“五種能力”有效提高。

2、抓好班組長(zhǎng)培訓(xùn)質(zhì)量關(guān)

在培訓(xùn)中為確保班組長(zhǎng)培訓(xùn)質(zhì)量符合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際和著眼企業(yè)發(fā)展，勞資科和職教科在課程計(jì)劃、教材編排以及教員安排上，注重生產(chǎn)一線實(shí)際問題，注重安全風(fēng)險(xiǎn)管理，重點(diǎn)對(duì)班組長(zhǎng)在管理、技術(shù)、思想、文化等方面進(jìn)行培訓(xùn)，使班組長(zhǎng)知識(shí)及時(shí)得到更新，提高班組長(zhǎng)控制班組能力、現(xiàn)場(chǎng)管理能力、綜合協(xié)調(diào)能力和獨(dú)立指揮能力，達(dá)到班組長(zhǎng)的崗位工作需要。

三、抓好激勵(lì)考核關(guān)

1、抓好班組長(zhǎng)激勵(lì)關(guān)

為使班組長(zhǎng)能夠“盡心耐心細(xì)心，盡職盡責(zé)盡力”，必須要使班組長(zhǎng)責(zé)權(quán)利有機(jī)融合起來(lái)。一是班組長(zhǎng)有責(zé)是目的。有職就必須有責(zé)，責(zé)任范圍必須明確，大到組織生產(chǎn)，小到點(diǎn)名批評(píng)，班組長(zhǎng)的責(zé)任應(yīng)盡可能具體、細(xì)致，避免出現(xiàn)責(zé)任不清的情況。二是班組長(zhǎng)有權(quán)是手段。班組長(zhǎng)既然是管人、管物的“第一管理者”，職責(zé)范圍內(nèi)必須具備相應(yīng)的支配力量，這也就是其手中應(yīng)有一定的權(quán)力。車間要充分放權(quán)，減少過分干預(yù)，充分發(fā)揮班組長(zhǎng)的能動(dòng)性，充當(dāng)班組長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)后盾，在工作環(huán)境中營(yíng)造一種班組長(zhǎng)說話管用的氛圍，幫助他們樹立威信。三是對(duì)班組長(zhǎng)有利是激勵(lì)。對(duì)于優(yōu)秀的班組長(zhǎng)必須給予肯定，如通過獎(jiǎng)金系數(shù)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)掛鉤、班組長(zhǎng)管理考核獎(jiǎng)等分配方式拉開班組長(zhǎng)與班員之間的距離，使其付有所報(bào)，勞有所得，功有所酬。只有這樣，一種積極向上、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先的激勵(lì)機(jī)制才能得以建立。

2、抓好日常督導(dǎo)與考核關(guān)

為規(guī)范班組長(zhǎng)管理行為、提高班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)，就必須抓好對(duì)班組長(zhǎng)日常工作督導(dǎo)檢查工作，以指導(dǎo)幫助為主，以檢查考核為輔。一是實(shí)施班組建設(shè)季度檢查通報(bào)制度，總結(jié)分析班組建設(shè)工作狀態(tài)、班組長(zhǎng)作用發(fā)揮情況；二是對(duì)班組長(zhǎng)月度督導(dǎo)檢查通報(bào)制度，定期與不定期到班組檢查工作落實(shí)情況，將在檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題、不正確的行為進(jìn)行公示、提示和警示，對(duì)優(yōu)秀班組長(zhǎng)的作法給與肯定和表?yè)P(yáng)。三是要“在其位就要謀其政”，對(duì)一些班內(nèi)職工明顯的違紀(jì)現(xiàn)象，班組長(zhǎng)要相應(yīng)承擔(dān)間接責(zé)任，在制度上明確相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，獎(jiǎng)懲分明，加強(qiáng)班組長(zhǎng)的責(zé)任感。對(duì)那些只爭(zhēng)權(quán)力而不負(fù)責(zé)任的班組長(zhǎng)要及時(shí)替換。

四、抓好考察評(píng)估關(guān)

班組長(zhǎng)為企業(yè)基層一線管理人員，是生產(chǎn)部門的基層骨干力量，是否能夠發(fā)揮積極能動(dòng)性，將很大程度上決定生產(chǎn)計(jì)劃、任務(wù)是否可以保質(zhì)保量的完成。年初班組長(zhǎng)在上崗前與車間必須經(jīng)過簽訂上崗協(xié)議，明確職責(zé)和權(quán)利，明確工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度，通過每月總結(jié)、季度評(píng)估、半年鑒定、年底通過個(gè)人述職、將一年來(lái)的履職情況對(duì)車間更要對(duì)職工進(jìn)行總結(jié)報(bào)告，通過民主評(píng)議、組織審核等督導(dǎo)過程對(duì)一年來(lái)作用發(fā)揮不突出、群眾意見大、管理不到位的班組長(zhǎng)進(jìn)行過程控制，通過警示警告、批評(píng)考核、限期整改、調(diào)整班組長(zhǎng)等多種舉措充分激發(fā)班組長(zhǎng)的潛能，糾正違章行為；對(duì)能出色帶動(dòng)職工完成生產(chǎn)任務(wù)，專業(yè)技能及管理能力突出的班組長(zhǎng)通過各種途徑進(jìn)行激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)其積極性，確保班組長(zhǎng)發(fā)揮作用最大化，更好的服務(wù)于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)

發(fā)展。

總之，加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)的管理，把好“四關(guān)”努力利用機(jī)制和方法，促進(jìn)班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)的提高，才能體現(xiàn)“精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”的工作作風(fēng)，即業(yè)務(wù)精、工作細(xì)、管理嚴(yán)、作風(fēng)實(shí)。才能保證班組建設(shè)工作順利開展，才能為企業(yè)培養(yǎng)更多更好的管理人才，為企業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。