耿夢迪， 唐昌松

（徐州工業(yè)職業(yè)技術學院，江蘇 徐州 221140）

0 引言

本產(chǎn)品主要根據(jù)學生宿舍的實際情況而設計。在學生宿舍，一般都配有桌子、凳子、儲物柜及取高處物品的梯子等。其中，傳統(tǒng)學生宿舍內的梯子通常是一體的，功能單一，并且當閑置時會在宿舍內占用較大空間，這使得原本就比較狹小的室內空間更加擁擠。另外還存在使用時和閑置不用時兩種狀態(tài)間常常需要來回拖動，使用起來極不方便。因此，為解決上述問題而設計出可以當作梯子、桌子、凳子使用的新型多功能椅子。

1 設計方案

圖1、圖2、圖3為新型多功能椅子設計方案示意圖。其中，圖1是當作椅子使用時的結構示意圖；圖2是當作梯子使用時的結構示意圖；圖3是當作桌子和凳子使用時的結構示意圖。

2 工作原理

如圖1所示，本產(chǎn)品由椅子后支撐腿1、踏板2、合頁3、左活動桌板4、桌面支腳5、調節(jié)螺釘6、右活動桌板7、椅子靠板8、椅面后板9、椅面前板10、凳子面板11、定位塊12、凳子上活動腿13、凳子下活動腿14、椅子前支撐腿15等組成。其中，椅子后支撐腿1、左活動桌板4、右活動桌板7均用合頁3與椅子靠板8相連，椅面前板8與椅面后板9也通過設在其背面的合頁3相聯(lián)接。

如圖1所示，當本產(chǎn)品作為椅子使用時，椅子后支撐腿1通過合頁3與椅子靠板8相聯(lián)接，椅子靠板8可以翻轉90°；左活動桌板4、右活動桌板7、通過合頁3與椅子靠板8相連接，左活動桌板4、右活動桌板7可以翻轉180°；桌面支腳5通過調節(jié)螺釘6與椅子靠板8相聯(lián)接，可以旋轉和固定位置；椅面前板9通過合頁3與椅面后板10相聯(lián)接；凳子上活動腿13通過調節(jié)螺釘6與凳子下活動腿14相聯(lián)接；凳子面板11通過定位塊12放于椅子前支撐腿15內部，節(jié)省空間。

圖1 本產(chǎn)品作為椅子使用時的結構示意圖

如圖2所示，當本產(chǎn)品作為梯子使用時，其從椅子轉化為梯子的過程為椅子后支撐腿1上的所有機構通過椅面前板8與椅面后板9相聯(lián)接的合頁3向前翻轉180°，便得到了梯子。此時的凳子面板11通過定位塊12放于椅子后支撐腿1之中，凳子面板11成為梯子的一個踏板，這樣凳子面板11、椅面后板9和踏板2一起組成了梯子的踏板。

如圖3所示，當本產(chǎn)品作為桌子和凳子使用時，其從椅子轉化為桌子和凳子的過程為桌面支腳5順時針旋轉90°通過調節(jié)螺釘7固定；椅子靠板8通過合頁3向前翻轉90°，使桌面支腳5支撐在椅面前板10上；左活動桌板4通過合頁3向左翻轉180°，右活動桌板7通過合頁3向右翻轉90°，擴大了桌面的面積；凳子便可以從椅子后支撐腿1中拿出來使用，凳子上活動腿13和凳子下活動腿14通過調節(jié)螺釘6來調節(jié)凳子面板11的高度。而且桌面與椅面之間的空間還可以放置學習和辦公用品，使得空間得到進一步合理利用。

圖2 本產(chǎn)品作為梯子使用時的結構示意圖

圖3 本產(chǎn)品作為桌子和凳子使用時的結構示意圖

3 本產(chǎn)品的特點

本產(chǎn)品主要具備以下特點：

1）提供了椅子、桌子、梯子和凳子的功能，需要學習的時候可轉化成桌子，并拉出凳子使用，而且凳子的高度可以進行調節(jié)；當勞累休息時通過折疊旋轉可以當作椅子使用；需要爬高取東西時將凳子推入，作為梯子的踏板當作梯子使用。

2）結構巧妙、操作簡單、轉換快速、節(jié)省空間。

3）實用性強，應用范圍廣，不僅可用在大學生宿舍，也可用于家庭使用及辦公場所等。

［1］ 唐昌松．機械設計基礎［M］．北京：機械工業(yè)出版社，2014.

［2］ 楊黎明,楊志勤.機構選型與運動設計［M］.北京：國防工業(yè)出版社，2007.

［3］ 張春林.機械創(chuàng)新設計［M］.北京：機械工業(yè)出版社，2010.

［4］ 溫兆麟.創(chuàng)新思維與機械創(chuàng)新設計［M］.北京：機械工業(yè)出版社，2012.