近年來，特大城市和經濟發(fā)達地區(qū)，用重金從欠發(fā)達地區(qū)引進知名校長、骨干教師的現(xiàn)象應引起重視。人才流動本屬正常，但大量優(yōu)秀教師非正?？缡　斑w徙”實屬異常，這顯然加劇了地區(qū)間、學校間的辦學差距，人為破壞了教育生態(tài)平衡，是典型的“劫富濟貧”。毫無疑問，這種做法不僅動搖了流出地的教育根基，而且不利于流入地師資隊伍的良性發(fā)展。（方 一）endprint