孫翠明

我校是北京市科技教育示范校，在科技教育課程推進與特色建設(shè)過程中，整合資源，拓寬渠道，大力培育科技教育特色。我們以特色科技教育活動為突破口，扎實推進素質(zhì)教育，全面提高師生的科學(xué)素養(yǎng)，大力打造學(xué)校品牌與特色。

在科技教育活動中，教師的指導(dǎo)作用是非常關(guān)鍵的。為此，我們要求教師注重實踐與創(chuàng)新，將科學(xué)知識滲透在教育教學(xué)過程和各項活動中，使學(xué)生獲得科學(xué)知識，增強科學(xué)素養(yǎng)，掌握實踐能力，發(fā)展創(chuàng)新思維。

將科技教育與課程建設(shè)相結(jié)合。我校在通過國家課程、地方課程滲透科普知識的同時，努力研發(fā)以科技創(chuàng)新、實踐活動為主的校本課程，把科技教育與課程建設(shè)有機整合，使兩者相輔相成、互相促進。學(xué)校自編了《我的家鄉(xiāng)》《我的學(xué)?！贰段业膶W(xué)具》《我的游戲》《我的家庭》五個板塊三套校本教材，供六個年級的學(xué)生分學(xué)段使用，極大地豐富了科技教育的內(nèi)容。

將科技教育與實踐活動相結(jié)合。學(xué)生通過觀看新聞得知了“湖南洞庭湖畔發(fā)生的大規(guī)模鼠災(zāi)”，聯(lián)想到家鄉(xiāng)防治老鼠情況，于是開展了“農(nóng)村地區(qū)藥物防治老鼠的調(diào)查與研究”活動。學(xué)生們通過實地調(diào)查、對比實驗、志愿講解等，提高農(nóng)民“科學(xué)用藥防治老鼠”的意識，同時指導(dǎo)農(nóng)民正確投放鼠藥，受到了村委會的贊譽。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)校后山樹林的候鳥越來越少時，以《農(nóng)村地區(qū)候鳥減少的原因——愛鳥行動》為主題進行研究性學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生實踐活動的熱情。結(jié)合校園陽光體育活動，學(xué)校開展了《跑步與健康的研究》，在研究活動中，學(xué)生們不僅學(xué)會了正確的跑步方法，而且提高了集體跑步質(zhì)量。豐富多彩的綜合實踐活動，使學(xué)生們在發(fā)現(xiàn)問題、自主探究、實踐體驗中獲得了知識，愉悅了身心，增強了意志，同時撰寫的多個實踐報告，榮獲市、縣級獎勵，學(xué)校也因此被評為北京市科技教育活動課程實施特色學(xué)校。

將科技教育與社團建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校開設(shè)了趣味數(shù)學(xué)、春蕾文學(xué)社、科學(xué)探究等三十多個社團，學(xué)生通過以科技教育內(nèi)容為主的社團活動，提高了創(chuàng)新意識和實踐能力。學(xué)校張樹軍老師以“動手做”為題材，帶領(lǐng)學(xué)生研討石磨、碾子、背架、水車、小茶壺等制作方法與科學(xué)原理，指導(dǎo)學(xué)生成功制作農(nóng)村地區(qū)常見的農(nóng)具、家具、生活用具，連續(xù)5年榮獲北京市“我有一雙靈巧手”競賽一等獎。

科技教育與區(qū)域文化相結(jié)合。巨各莊鎮(zhèn)中心小學(xué)在科技教育活動中，注重本土資源的開發(fā)與利用，鼓勵學(xué)生利用本土資源開展科技教育實踐活動，不僅培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，同時還增強學(xué)生主人翁意識及社會責(zé)任感。2009年，學(xué)校圍繞首云鐵礦主題開展了豐富多彩的科技教育實踐活動，編寫了校本教材《走進家鄉(xiāng)的首云鐵礦》。此外，還將科學(xué)、品生、品社等學(xué)科有機整合，開展“知我家鄉(xiāng)礦藏，在探究中成長”“家鄉(xiāng)的自豪——首云鐵礦”“小小鐵礦石鑒別會”等系列科技教育活動。活動中，學(xué)生們感受到家鄉(xiāng)鐵礦資源豐富，增強了熱愛家鄉(xiāng)、從小樹立投身家鄉(xiāng)建設(shè)的志向。學(xué)校還根據(jù)蔡家洼村主街建設(shè)、新村居民區(qū)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)觀光走廊等景觀節(jié)點，開展“美麗的家鄉(xiāng)展新顏”科技實踐活動，獲北京市金鵬科技論壇二等獎、北京市社會大課堂建設(shè)（校外教育）先進集體等殊榮。

位于巨各莊鎮(zhèn)蔡家洼村頭的張裕愛斐堡生態(tài)園是集種植、釀造、儲藏為一體的紅酒之地，在北師大李亦菲教授的指導(dǎo)下，我們在傳承小調(diào)查、小發(fā)明、小制作等科技教育成果的同時，結(jié)合鎮(zhèn)域文化，準(zhǔn)備開展“探究葡萄科技，塑造葡萄精神”的科技教育活動，讓學(xué)生了解葡萄品種，開辟葡萄園實踐基地，研究葡萄栽培技術(shù)，了解葡萄酒釀酒工藝；做小小釀酒師，嘗試釀酒；調(diào)查研究葡萄的營養(yǎng)價值與保健功效等。

為發(fā)揮北京市科技教育活動示范學(xué)校的作用，我校制定了特色教育的三年規(guī)劃提升農(nóng)村小學(xué)科技教育活動工作水平。我們有信心將學(xué)校的科技教育活動深入開展下去，讓科技教育活動之花在巨各莊鎮(zhèn)中心小學(xué)綻放。

編輯 吳君