賴蘊(yùn)藉

人生，需要嘗試與挑戰(zhàn)，才能不斷提高和升華自己。對這話，我可是有深刻的體會。

烈日下，體育課，操場上?！芭尽薄驯晃业贜次拍得飛出幾米遠(yuǎn)的籃球君，我無奈地一屁股坐在地上，喃喃地抱怨道：“菲菲，我真的不會運(yùn)球！大熱天的，會曬死人的啦！”“誰叫某人這么倒霉，被老師選上參加學(xué)校的運(yùn)球比賽？快點(diǎn)快點(diǎn)！多練練就會啦！熟能生巧嘛！”一旁的“私人教練”菲菲無奈地催促道?！拔疫B幼兒園的拍皮球比賽都過不了關(guān)，還怎么參加初二的運(yùn)球比賽嘛……唉！算了，我還是自認(rèn)倒霉，起來繼續(xù)練吧……”想到這里，我就一骨碌爬了起來，繼續(xù)練習(xí)。

“加油！重心向下！別忘了體育老師所說的要點(diǎn)！控制好拍球的力度！”菲菲沖著我喊道，“重心向前！跑快點(diǎn)！”為了自尊，也為了班級榮譽(yù)感，我只有硬著頭皮繼續(xù)上陣。那時正是下午，天熱得就像個大蒸籠。每次都在失敗中爬起的我，那時的感覺，除了熱，就是累……

在菲菲的“魔鬼訓(xùn)練”下，我總算有了不小的進(jìn)步——至少球飛人摔的情況不會再發(fā)生了……看到大家練得差不多了，老師讓我們到操場來一次模擬對抗。

“啪，啪，啪……”同學(xué)們一個個運(yùn)“傳”自如，就像事先商量好了似的，非常有默契。不一會兒，我前面的同學(xué)就接到了球，飛快地沖上前去。“呼——”深呼吸，馬上就輪到我了。我一遍一遍地告誡自己要淡定些，可不知道是因?yàn)榫o張還是因?yàn)榧樱倚睦锞拖裼兄煌米?，“怦怦”直跳?/p>

“別緊張！我能行的！好好想想前幾次的練習(xí)要領(lǐng)和經(jīng)驗(yàn)，肯定行！”

“啪！”還沒等我反應(yīng)過來，前面的同學(xué)就已經(jīng)把球傳了過來——不偏不倚，正好砸在我頭上！還別說，這球殺傷力真大——我一屁股摔在地上，頭暈?zāi)垦?。見狀，同學(xué)們都大吃一驚，菲菲更是一個箭步?jīng)_上來，緊緊地抱住我：“怎么樣？你沒事吧？頭有沒有被砸傷？”

當(dāng)時，菲菲還說了什么，我根本就沒聽進(jìn)去——我呆住了——這件事就像是一盆在冰箱里冰鎮(zhèn)了幾天的冷水，把我在訓(xùn)練時逐漸燃起的斗志給澆滅了……

我被菲菲扶到旁邊，休息了老半天才回過神來，黯然道：“我……不行的吧……訓(xùn)練了這么久，還沒開始跑呢，連球都接不住……后面的表現(xiàn)肯定……”說著說著，不知道是因?yàn)轭^疼還是自卑，不爭氣的眼淚馬上就要涌出來了……

“傻瓜！你知不知道你在說什么？”菲菲有些發(fā)飆，“每一次的嘗試不一定都是成功的，但它帶來的，是更寶貴的東西！你能在嘗試中收獲它們！人只能在嘗試中成長！你為什么不再試試看？”菲菲立馬開啟了她的“哲學(xué)家”模式。我望了望對面的同學(xué)，他們還在堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練著，那些訓(xùn)練完的同學(xué)也對我投來鼓勵和期待的目光……

是啊！菲菲說的沒錯！沒有嘗試，就沒有成功！那些運(yùn)球自如的同學(xué)是花費(fèi)了多少時間去嘗試和挑戰(zhàn)啊！之前的那么多練習(xí)，在以前的我看來就是比“登天”還苦的困難，在我嘗試后、挑戰(zhàn)后，不都挺過來了嗎？運(yùn)球比賽我也一定可以的！也可以表現(xiàn)出色的！

想到這里，我立馬起身，搶過對面同學(xué)運(yùn)過來的球，繼續(xù)練習(xí)?！凹佑?！你可以的！”我一邊默念道，腦海中一邊回想老師所說的運(yùn)球要領(lǐng)……奇怪的是，不知不覺，我已經(jīng)成功地把球運(yùn)了回來，而且，感覺很輕松……

更奇怪的是，盡管現(xiàn)在的太陽依舊火辣。但是，我卻覺得非常溫暖，而且，充滿了希望……

※【點(diǎn)評】

該文緊扣題中“嘗試”與“成長”，按事情發(fā)展順序講述了連拍皮球都過不了關(guān)的自己，為參加班級運(yùn)球比賽經(jīng)過不斷嘗試而最終成功的故事。文中，作者以心理描寫和語言描寫為主，輔之以恰到好處的動作和環(huán)境描寫，較好地體現(xiàn)了作者的寫作意圖，揭示了“人只能在嘗試中成長”的主旨。

（指導(dǎo)老師：鐘華奇）endprint