劉波　胡建平

書面表達是體現(xiàn)英語應(yīng)用能力的一個重要方面，綜合考查學(xué)生運用所學(xué)的英語知識進行語言表達的能力。它是中考英語必考題型之一，難度較大，通常出現(xiàn)在試卷末，分值一般為10～20分。縱觀近幾年的全國各地中考英語書面表達，書信寫作占了較大的比例。本文就如何提高書信寫作方法，提升語言表達能力進行了闡述。

一、書信寫作命題特點

書信屬于應(yīng)用文，旨在考查學(xué)生在實際生活中應(yīng)用英語的能力，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)英語的實用性。2014年各地中考書信寫作命題特點如下：

（一）根據(jù)提示，寫一封電子郵件或者信件

菏澤卷要求考生給他的美國筆友寫一封電子郵件，介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)；南京卷要求考生以來自英國某中學(xué)的交換生Daniel的名義，根據(jù)提示內(nèi)容，寫一封電子郵件，詢問英文報紙Jinling Daily廣告中介紹的機器人培訓(xùn)班相關(guān)的具體信息。

（二）根據(jù)所給提示、發(fā)來的郵件或者來信，回復(fù)一封電子郵件或者信件

安徽卷要求考生給英國筆友David回電子郵件，介紹學(xué)校在暑假期間對學(xué)生的要求；河北卷要求考生根據(jù)Tony從美國發(fā)來的電子郵件、所給英文提示與要求以及參考詞匯，進行回復(fù)；北京卷要求考生根據(jù)提示，給筆友回復(fù)電子郵件，回答其就過生日的情況詢問的一些問題；東營卷要求考生作為某雜志社編輯Mr.Knowledgeable，給中學(xué)生Bob寫一封回信，幫助其解決問題。

二、學(xué)要有法

書信是應(yīng)用文的一種，而應(yīng)用文注重交際功能，表達自己的觀點，或解決實際問題，或敘述和議論。如何才能寫好這類書面表達的文章呢？請依次打開以下三個錦囊吧。

（一）注意書信格式，明確寫作要求

1.英語書信一般分為信頭、信內(nèi)地址、稱呼、正文、結(jié)束語以及簽名等。

信頭：指寫信人的地址和寫信日期，通常寫在信紙的右上角。先寫寫信人地址；地址的寫法要先寫小地方，后寫大地方。再在地址的下面寫上日期。日期的寫法有兩種：月→日→年；日→月→年。

封內(nèi)地址：通常寫在左手邊，在日期線和稱呼之間寫。非正式信函內(nèi)收信人的地址通常省略。

稱呼：是對收信人的稱謂，通常在收信人地址下面兩行處寫，與收信人地址齊頭。

正文：是書信的主體部分。從稱呼的下一行第一段頂邊寫。

謙稱和結(jié)束語：指正文下面的結(jié)尾客套話。第一個字母大寫，末尾用逗號，可省略。

簽名：指寫信人簽名。寫在結(jié)束語的下面。

2.尊重西方文化。由于文化差異，注意英語書信與中文書信有很大區(qū)別，避免出現(xiàn)中式英語。稱呼語最普通的是Dear，Dear后一般用名字，而Mr./Mrs./Miss.后不能單獨用名字，而只能是姓或姓名；結(jié)尾語的第一個字母要大寫，最后還要加上逗點；要特別注意英語語言習(xí)慣，不可根據(jù)漢語意思寫上諸如“此致敬禮”“祝您健康”之類的中國式的結(jié)尾語。若要針對收信的對象，將結(jié)尾語加以區(qū)分，則有以下幾種方式：對于比較親密的對方，可以用Sincerely yours/Yours sincerely/Sincerely；對于一般的朋友可用Your friend；如果是兒女寫給父母，就用Your loving son/daughter；對長輩則用Respectfully yours。

3.明確寫作要求。通常書面表達會給出“提示”和“要求”兩部分：“提示”一般包括與寫作內(nèi)容緊密相關(guān)的信息；“要求”一般包括對短文的人稱及字數(shù)等要求。同學(xué)們首先要把握題目要求，判斷其類型，審準要點，明確寫作內(nèi)容，不能離開所給情景和要求自行立意、選材，隨意發(fā)揮。

（二）了解突出問題，避免錯誤重復(fù)

1.混淆英語書信和中文書信的基本格式。對英語書信的格式概念模糊，將中文書信的寫法生搬硬套在英語書信中；誤寫成了一般的作文，而沒有書信格式；簽名沒按文中的要求，要么與收信人相反，要么誤署了自己的真實姓名。

2.粗心大意，審題不清，寫作內(nèi)容不完整。在作文中，同學(xué)們忽視所發(fā)郵件和來信內(nèi)容，在回信中漏掉要點、提示內(nèi)容或者提示詞，與題目要求不符。

3.寫作層次混亂，前后表達不連貫。句子結(jié)構(gòu)錯誤較多，有的固定搭配不正確，甚至單詞拼寫不正確。

4.用中文的思維直接翻譯句子，這種現(xiàn)象在考試中比較普遍；不能熟練運用五種英語基本句式；忽視英語文化相關(guān)的思維方式和表達方式。

（三）掌握寫作方法，強化基礎(chǔ)知識

1.審題目?？吹娇碱}后，先不要急于動筆，要仔細看清題目要求的內(nèi)容，確定考查的類型，在自己的頭腦中構(gòu)思出一個框架或畫面?？炊}意，根據(jù)提供的資料和信息來審題，審題要審格式、體裁、人物關(guān)系、主體時態(tài)、活動時間、地點等。要注意看清題目要求與提供的情景，判斷需要用的固定搭配、人稱、時態(tài)包括詞數(shù)限制。倘若審題不準，就有可能出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的情況。

2.圈要點。防止遺漏要點。要點是給分的一個重要因素。為了防止寫作過程中遺漏要點，同學(xué)們要充分發(fā)揮自己的觀察力，把情景中給出的各個要點、提示逐條列出，選取那些典型的、易于表達的材料作為自己寫作的重點，列出提綱。這樣做，可以使雜亂無章的材料變得井然有序，可以使寫作思路清晰，避免在卷面上出現(xiàn)涂改現(xiàn)象，同時還可以節(jié)約時間。草稿完成后，對照要點進行比較，查漏補缺。

3.會搭配。要選擇適當?shù)膯卧~、詞組、固定搭配以及句子結(jié)構(gòu)等組織文章。盡量使用課本上學(xué)過、平時常用的句式和短語，避免臨場造詞，出現(xiàn)錯誤。為了增強語言的連貫性，應(yīng)適當使用過渡詞，如and，then，so，or，but等，可使文章錦上添花，或使用firstly，next，finally等，彰顯文章層次。

4.巧表達。要注意英美人的習(xí)慣用語，切忌隨心所欲，用中文去對照英文進行翻譯寫短文；要注意切題，不寫沒有把握的句子，切忌為使文章生動而在句中隨意增加自己無把握的詞，導(dǎo)致漢語式英語的出現(xiàn)而影響表達效果。學(xué)生應(yīng)該在明確要點的基礎(chǔ)上，用英語的思維方式來表達，將長句分為幾個短句，從句分為簡單句。遇到寫不出的單詞時，應(yīng)該在不影響要點意思表達的前提下，可以考慮用其他單詞或短語來表述。

5.背佳句。掌握和記憶一些信件常用句式。

（1）常見的信件的開頭方式有：

表示高興：I was so glad/pleased/happy to receive your letter.

表示感謝：Thank you for your wonderful gift/your interesting letter.